话题作文教学方案
[设计思路]
围绕话题作文的特点及立意逐步讨论，先理论，后实践，不要求成文，只要求单项突破成功。
[导写过程]
一、导入
1、话题作文首次出现于1998年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文已成为中、高考作文命题的普遍形式。
2、请学生齐读材料一：
中考话题作文示例
1、跑步，能锻炼身体；跑步，能磨炼意志。人的一生都在跑步。有的人喜欢在平坦的大路上跑步，有的人喜欢在幽静的小路上跑步。请以“跑步”为话题写一篇文章，可以记叙跑步的情景；可以发表议论，揭示跑步蕴含的哲理；可以说明跑步锻炼的要领、方法等等。
要求：1除诗歌外，文体不限；2文中不能出现真实的人名、地名、校名；3题目自拟；4不少于600字。（2001年贵州省遵义中考试题）
2、走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。请以“考题”为话题作文，标题、内容、文体自定，字数在600字左右。（2001年江苏省盐城中考试题）
3、同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短，恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请以“尊重”为话题作文，标题、内容、文体自定，字数600字左右。（2001年江西省中考试题）
总结：这三题展示了话题作文的一般形式——先给出一段提示材料，为我们多角度构思提供帮助，之后便提出话题，要求完成一篇文体不限的作文，标题自拟，字数一般在600字左右。
二、简析
初看话题作文，我们可能会将它与材料作文相混淆。话题作文与材料作文虽都有“材料”，但仍有明显区别。即：提供材料的目的不同；对材料的处理不同；写法不同。
请一位同学朗读材料二：
话题作文特点简介
1、写作范围宽广。
对话题作文有狭义和广义两种理解。狭义理解：话题就是“作文题目”，就是“作文主题”，就是“作文中心”。“话”就是谈论的意思，因而话题作文的.写作必须紧密围绕话题进行。广义理解：只要与话题有关，只要在话题范围内所进行的创作都可以。这时的话题只相当于一个“由头”。
2、降低了审题的难度。
由于对话题作文的狭义、广义的理解都正确，因而话题作文更有利于学生说出自己想说的话、真实的话，故其立意、取材都更自由。
3、表达方式灵活多样。
无论是记叙文、议论文、说明文，还是小说、童话、寓言，甚至戏剧、诗歌等，只要是符合话题叙述的需要，都可以成为作文的载体。
由于有上述三大特点，就给考生以更大的写作空间，有利于考以挥创造性，培养创新能力，提高语文素质。
简单地打个比方：材料作文好比为你提供了水泥、黄沙、砖瓦，要你盖一座平房或楼房，无论你盖成何种造型，都必须用到为你提供的这些材料，并且符合平房或楼房的要求。而话题作文则没有那些限制，首先你可以用为你提供的水泥、黄沙、砖瓦等材料，也可以不用这些材料，而用柴草、木料甚至纸张、画笔、肥皂泡等等；其次，它没有平房或楼房的限制，只要是能居住的，哪怕地窖、窝棚也行。
总之，话题作文在文体、内容上的限制更少；取材、构思的范围更广；立意更自由，更有利于我们作文创新，因而成为一种作文新趋势。
三、写作指导
1、根据话题作文的形式和特点，我们在作文时应注意：首先应该认真阅读提示，读懂提示所暗含的全部指向，以便其后进行多角度构思。其次，要正确选择作文的立意角度。
2、由于作文有时间、篇幅的限制，尤其在考场上，我们不可能将所想到的都写出来。而且，虽然话题作文允许我们畅所欲言，但作文毕竟是展现大家世界观、是非观是否正确、健康的重要窗口，因此作文前一定要正确立意，对于自己理解不透的人物、事件、现象等，不要轻易写入作文中。一句话，要正确地选择立意角度，以写好话题作文。
那么，立意，也就是确立中心，有什么要求呢？
请学生齐读材料三：
立意的要求
1、立意要正确，有积极意义，符合客观实际。
2、立意要集中，只有一个中心意思。
3、立意要新颖，选择角度的切入口要小。
4、立意要深刻，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活底蕴。
这四条要求在所有作文立意时都应遵循，但如果在短时间内不能兼顾新颖、深刻的要求，则首先要做到正确、集中。
四、单项训练
讲聋哑人与盲人的故事。说明一个人进入了思维死角，就毫无活力，要进行多角度构思立意作文。
话题作文“蜡烛”立意示例之一
1、 宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。
2、 站得不端正的，必然泪多命短。
请思考：你是否还有别的立意？
教师范读材料四：
话题作文“脚印”立意示例
1、由脚印想到鲁迅的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没的路，走的人多了，也便成了路。”
2、从脚印的大小、深浅可以鉴别人的高矮、胖瘦，这有助于公安人员缉拿罪犯。
3、常言说：“一步一个脚印”，所以做任何事都要踏踏实实，反对浮夸的作风。
4、人走过后会留下脚印，从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。
5、有的人喜欢踏着前人的脚印走，这样比较平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩刺，敢于冒风险，为后人开创出一条新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前进的脚印。
请讨论以上立意正确与否，哪一条为最佳立意？
五、综合训练
请学生以“材料一”的第三题为例，分组做立意训练，将确定的中心用一句完整的句子表述出来。完成后当堂讨论。
六、话题作文分类立意指导
看下面所列9个话题：
1、不妨一试（2001年江苏省南京市语文《中考指导》例题）
2、迎向风雨（同上）
3、感受快乐（2001年江苏高中会考作文试题）
4、梦（2000年陕西省宝鸡市中考作文试题）
5、网（2001年江苏省南京市高三作文联赛试题）
6、门（同上）
7、个性（同上）
8、游戏（2000年福建省莆田市中考作文试题）
9、五一长假（2000年江苏省南通市中考作文试题）
这些话题可以归为三类：
一是题旨明确型，如1、2、3题，可直接以话题为中心写作；
二是隐含深义型，如4、5、6题，要深入挖掘其象征义、比喻义、引申义等深层含义，并以此为中心写作。同类的话题还有“窗口”、“台阶”、“泥土”、“梯”、“墙”等。
三是热门话题型，如7、8、9题，这类话题作文大众普遍关注，但尚未有定论，可以自成一家之言，只要言之有理即可。
七、总结
今天我们这堂课介绍了话题作文的基本特点，重点进行了话题作文的立意训练。最后要强调的是：话题作文虽不限文体，但并不意味着可以随心所欲地想怎样写就怎样写。所以，在作文前应选择好一种自己擅长的文体样式，也就是要发挥自己的特长，写作适合自己的文体、内容。如果写成了文体不明的作文，是为大忌。
请学生齐读材料六：
话题作文写作步骤
凝神细读，尤重提示。
辨析类型，正确立意。
多向构思，选准文体。
围绕话题，快速作文。
八、课后请以“材料一”其中一个为话题，写一篇作文。
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