千手观音小学作文
篇一、千手观音小学作文
今天，我们学校来了许多身体上有残疾的大哥哥大姐姐。他们是来为我们表演节目的。当我们看到她们的穿着打扮的时候就知道她们要演出什么节目了。
12位大姐姐一式穿着金色的服装，指尖长长的，全身上下好象都用黄金包裹起来一样。她们演的是千手观音。她们一出场，全场一片肃静。这时静得连树叶飘落到地上来的声音都能够听得见。她们走上舞台排成了一竖行。接着，音乐声响起，第一个大姐姐挥动了胳膊。紧接着后面的一个个也舞动胳膊。呀，真的好象是一个人在表演，那是一个千手观音在表演呢！过了一会儿，她们分成了三组，两边跳的与中间跳的不一样。我想主持人说她们是聋哑人，怎么她们的动作与音乐配合得那么严密呢？于是，我向四周扫视，看到台的前面场地上有两个人在指挥她们做动作。噢，原来是这样，怪不得她们能够这样随着音乐的旋律跳着舞蹈。听老师说台下的这两个人一个是团长，一个是副团长。我又想，她们既然跳得这么好，为什么还要有指挥呢？于是，我问身旁的同学。旁边的人对我说：“她们听不到声音，只能够看到动作，为了绝对准确，所以必须有人指挥！”这下子我明白了。
不知不觉中舞蹈就结束了。可是，我觉得还没有看过瘾呢！可惜，下面的节目还要进行。
篇二、千手观音小学作文
静悄悄的。
没有一丝风，没有一丝颤动，没有一丝喧哗，只有远处舞台上的金黄，金黄中的灿烂罢了。
再也没有什么比这更庄严，更神圣，更令人激动的'表演了。
听——
古典的音乐缓缓奏响，使人在音符中去沉思，去联想，去眺望。多么悦耳动听的声响啊，夹杂在空气中轻柔地飘扬着，弥散开来，如同兰花的馨香一般直渗进脑髓。
动起来了，那闪耀着的金黄。
如同群星半璀璨，在晃动，再闪烁，在摇曳，是那么绚丽夺目，令人在惊叹之余赞叹，感叹。
几十只手舞动着，这是柔与美的结合，衔接得那么天衣无缝，完美无暇，怎不叫人沉醉？舞动着的那一只只手，在金碧辉煌的灿烂中飞畅，浑然天成。
在此时此刻，我那贫乏的文字再也形容不出她们轻柔的舞姿了！
刹那地收回，那是轮回的转动；柔美地舞动，那是心火的闪烁；飞舞地晃动，那是命运的掌控；瞬间地绽放，那是生命的辉煌。
金色的灿烂，那是希望的象征；火红的热烈，那是生命的印记；深蓝的幽静，那是柔美的特质。但无论那种色调，都与这近乎完美的舞姿相协调。没有一点凌乱，有的只是这美轮美换的舞台与那美不胜收的舞姿相呼应而已。
当舞蹈戛然而止的时候，台下掌声如雷，而台上的她们却什么也听不见，驻留在嘴角的依旧是那抹之不去的微笑。
篇三、千手观音小学作文
在一个灯光绚丽，银光闪闪的舞台上，身着金黄色亮晶晶美丽衣裳的女子们出现了，人们期待已久的舞蹈终于出现了。
她们摆好姿势，等待着音乐的响起，灯光亮起，一道幽美的光射了出来，排成一列。
她们微微抬腕，一双柔美纤长白皙的手在自绣着兰花的绣口微微露出，慢慢舞动。悠扬的笛声响起，鼓声开始密集起来，柔软的身体随着密集的笛声开始抬手，扭腰，昂首，下腰。舞姿大开大合，典雅矫健，手袖轻扬。手掌机不停地摆动着，身体不由地扭动着，软到好像没有了骨头，在尽情舞动。随着动作的轻舞划过脸庞，一身金色的美衫犹如盛开的莲花，轻笑淡雅。在这优美的笛声，矫健的舞姿中，谁会想起她们却是聋哑人？
跟着悠柔的音乐，她们变换了对行，成了一行。这时的舞蹈更令人惊叹。身姿曼妙，玉袖生风，转，甩，开，合，拧身姿如流水，如波澜，如花伞一样龙飞凤舞。
快跳完了，她们摆成最后的姿势，这姿势如蒲公英落在了人们的心中，让人难以忘怀。他们退场了。虽然只有短短的几分钟，但却使人赞叹不已。
这美好的夜晚，伴随着美妙的音乐，看完这柔美的舞蹈，一定让人睡个好觉。悠扬的笛子，红色的鼓，金色的罗衫，开出这世上最灿烂的花朵。
这舞蹈虽是我三年前看过的，有些细节已淡忘，但那些矫健的舞姿却永远留在我的心中。
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