一位生物老师对学生的寄语

　　生物教师对学生的寄语篇一：

一位生物老师对学生的寄语

　　对学生：上课认真听讲，作业按时认真完成，勤做，勤整理笔记，考前认真复习，复习做过的卷子和练习册

　　对家长：兴趣是最好的老师，要培养孩子对学习生物的兴趣，引导孩子观察生命现象，树立生物并不是简单的堆砌的观念，这样才能让孩子对学习生物有更大的动力

　　生物教师对学生的寄语：

　　(一)你是一个很聪明人，你的能力可以使你在学习上有更大的作为。可是你也有一个不好的习惯：过于随便。

　　(二)学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己

　　的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。通过努力，你的成绩不是上来了吗?数学这科就是很好的例子。记住：一分耕耘，一分收获。

　　(三)这学期的后半段，高兴地看到你在学习上也开始懂事了。当我走进教室，也能看到你在认真地读书，这很好。愿你能对自己多一分严格，少一分松懈;多一分勤奋，少一分懒惰，把握好自己的航向，不要随波逐流，这样必然会迎来成功的时刻。

　　(四)你最大的缺点是不相信自己，甚至有点放弃自己的苗头。

　　(五)你在这个学期的表现很好，尊敬师长，团结同学。每一期墙报、每一节主题班会以及平常的班内工作都有你辛勤的汗水;每一次优异的成绩都是你刻苦钻研、勤奋好学的成果。你是老师的得力助手、同学学习的好榜样。若你能在班干工作上再大胆些，并进一步增大课外阅读量，拓宽视野，则能成为一名更优秀的学生了。

　　(六)你表面上很文静，但你又是个好强的孩子，你总不服输，学习上愿与他人比高下，成绩也是喜人的。但要注意加强你的.兴趣培养和特长训练，全面发展。

　　(七)本来以为你是一个害羞的男孩，但你在公开课上的出色表现，让所有人对你刮目相看。任何人低估了你的潜能都是错误，这包括你自己。我很高兴看到你在这一次期末考试中的进步，但你满意了吗?而我对你还没有满意。因为在我心目中你还可以考得更好。

　　(八)你是一个聪明的学生，热爱体育运动，并在运动会上取得了优异的成绩;有一定的组织能力，独立性强，遇事讲道理，有兴趣时，学习成绩也能提高。

　　(九)你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你学习成绩优异，是一个品学兼优的学生，对各项工作都能尽职尽责做好。你能与同学友爱相处。

　　(十)“有志者，事竟成”，在数学上你已经印证了这个道理了。可是，请你记住：你要学的不仅是数学，你要考的也不仅是数学。把你的“志”也定在别的学科上，争取平衡发展!在学习的路上，请记着：谦虚使人进步。 (十一)你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下了深刻印象。老师很喜欢你那写得端端正正的字。你勤学好问的学习态度是同学们学习的榜样。能协助老师把班的工作做好;绘画是你的特长，常常可在墙报上看到你的作品。

　　(十二)在初中生里，你的自觉、认真、刻苦精神已很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你认真做好值日工作，凡事认真负责;你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。

　　(十三)你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏;你极强的责任感、荣誉感让同学们敬佩,特别是这后半学期,我和同学们都欣喜地看到了你的进步.你知道吗? 教师多么希望你能遇事多想想,培养沉稳的性格,早日成熟起来;多么希望你能够象干班工作一样地搞好学习,行动起来吧! 老师期待着你的成功.

　　(十四)不要埋怨老师常常泼你的冷水。

　　(十六)经过一个学期的学习、生活，你的思想日臻成熟，在你的身上我看到了希望。你成绩稳定，但还有很大的提高空间。喜欢读你的周记，平凡的语言中散发不平凡的魅力。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

　　(十七)你是一个聪慧和特别有才华的同学，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好;在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看见你刻苦拼搏的身影。

　　(十八)活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这不一定是坏事，如果贪玩而耽误了学业，将是遗憾终身的事。

　　(十九)你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的同学。

　　(二十)知道吗?你关心集体，得到老师、同学的一致好评;你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。

　　(二十一)你满意自己的成绩吗?你是否已尽了全力?不必灰心，但需要警醒。“一分辛劳一分才，勤能补拙是良训。

　　待着??

　　(二十三) 你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩，环境识字本做得美观也挺精致，更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起!只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀!你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗?

　　(二十四)一个人如果因为一点小事而酿成大错，那么我觉得是很不值得的。愚蠢的人只会看到眼前的利益，聪明的人则能预测未来。

　　(二十五)光阴似箭，日月如梭，你有否感到时间的紧迫?再不努力争取就意味着倒退，你真该努力了。其实，你并不笨，看看平常老师布置下去的工作，你不是完成得很好吗?老师很欣赏你对班工作的那股热情，从没有因为干多干少而斤斤计较。

　　(二十六)从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。作业认真独立完成完成，书写端正。你工作积极，乐意为老师当小助手。你活泼可爱，为人坦诚。集体荣誉感强。

　　(二十七)你是一个稳重、懂事的孩子。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。关心集体，班务工作任劳任怨，从不推诿。

　　(二十九)老师欣赏你善良的心地，宽大的襟怀、待人谦虚而自信的态度。同学们佩服你那让世界充满精彩的优美文笔，老师知道这源于你的刻苦认真与恒心，希望你不要松劲，学习有如逆水行舟，不进则退。

　　(三十)某某同学,这个学期得失成败让你有了最深切的体会。但反思让你变得成熟，让你更懂得珍惜。放下所有的包袱，让自己轻松上“战场”，才有可能有最出色的表现!在前进的路上，有老师、父母、同学在支持你! (三十一) 某某同学，挫折与失败也是人生中一笔难得的财富，相信你最终明白了老师的苦心。虽然你有时会争强好胜，但在你极有个性的外表掩盖下，老师发现了你也有一颗爱班如家的心。

　　生物教师对学生的寄语篇二：

　　同学们，三年该怎样走过?人生该怎样渡过?

　　或碌碌无为，或轰轰烈烈;或享受生活，或品味人生;或肆无忌惮，或真诚谦恭?? 有人曾说过: 人与人之间的差距最小的是智力, 最大的差距是坚持! 我以为一个人能否成功在很大程度上取决于他所具备的吃苦与坚持的精神.

　　物理是根置于现实生活的一门旨在培养我们逻辑推理等多种能力的学科. 学好物理,无他, 唯留心生活, 善于总结, 勤于操练而已! 生活即物理,望同学们细细体味其中的意义,必将感受良多??.

　　最后, 祝同学们, 自加”动力”, 减轻”质量” , 正确”取向”, 以超越的”加速度” 在人生康庄直线大道上, 获取最大的发展”速度”!

　　愿七中网校的全体同学, 一生幸福, 平安!

　　独特的语言，简洁的公式，严谨的思维。如果你能在学数学的同时找到了乐趣并且发现了自己真正的兴趣所在，就不会把它看作是枯燥无味的，而会看作是在寻找所谓的“美”。化学春暖花开，我们又迎来了新的一年。新年新气象，希望同学们在生活中能像铯那样活波;在学习上像氢那样顽强，千万克服稀有气体那样惰性。

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