中心小学的主题教育节目的串词稿

中心小学的主题教育节目的串词稿

　　镇中心小学位于xx路和xx高速交叉处，是一所市级标准化寄宿制学校。校园占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，绿化面积xx平方米。现有教职工xx人，在校学生xx人。学校建筑淡雅，环境优雅，师生儒雅，是教书育人的理想场所。

　　公元前213年，xx先生离开咸阳，进入xx，先憩息于洛南文显山，后短暂隐居于xx山、xx镇。xx镇由此而得名。XX多年来，xx的精神风韵在这篇土地上绵延不息，历久弥新。中心小学把xx文化作为校园文化的核心，开展了以“讲、诵、画、舞、探”等为载体的一系列“文化主题综合实践活动”，传承弘扬xx文化，取得了良好的效果。

　　是一群立体复杂的人，有多重精神，我们学要学他们身上积极向上，符合时代价值取向的东西。简而言之就是：学识渊博、品行高洁，为国为民。从这三方面入手，对xx精神的继承和弘扬才会底气十足、形散而神不散。请听专题讲座《xx精神及与xx经济的发展》

　　一、 讲 李xx 《xx精神及与xx经济的发展》

　　xx画砖像，木刻扇屏，《商山xx》图，石刻像，xx壁画.....从古到今，多少艺术家们用飘逸的线条，繁富的色彩，独具匠心的构图勾画xx那传奇的人生，悠闲的神态，卓然的精神。今天孩子们也用手中的画笔表达对xx老人的仰慕之情。请欣赏xx主题绘画比赛。

　　二、 画 汪xx 绘画比赛

　　“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”舞蹈是形体的律动，表情的释放，也许最炽热的感情，只有舞蹈才能表达。请欣赏xx中学原创舞蹈《xx》。

　　三、 舞 张xx 《xx舞》

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，登xx山，赏自然山水，寻贤者足迹，朝精神圣地。山林中似乎仍有高士徘徊，空谷里似乎仍然幽兰芳菲，白云间似乎仍有飘逸的身影。山是一尊佛，佛是一座山。走，一起去投奔不变的青山，呼吸千年前的空气，，感受智者的情怀。

　　四、 探 王xx 登xx山

　　结束语：继承xx精神，弘扬xx文化。绝不是坐而论道，纸上谈兵。打响xx品牌，开发xx文化，与xx经济发展的未来，与200万xx人民的福祉息息相关，薪火相传，是教育的责任，放飞梦想，是教育的魅力。

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