学校第二学期工作内容小结

　　我校是XX市地理位置最偏远的一所农村九年一贯制学校，局直属单位，现有在编教职工96人，27个教学班，其中中学部9个班，小学部18个班，近1300名学生，在市教育局的正确领导和当地党政的亲切关怀下，在学校教职工的共同努力下，我们紧紧围绕教育教学这个中心，以“五争创”为抓手，夯实基础，提升内涵，求真务实，开拓进取，办人民满意的教育，努力为张家港教育的优质化、均衡化发展做贡献：

学校第二学期工作内容小结

　　一、争创领导班子好

　　要带一流的队伍，创一流的业绩，领导班子自身建设是关键，本年度我们进一步理顺行政管理网络，充实行政管理力量，明确行政管理分工和职责，强化行政岗位考核，把中青年骨干教师吸引到中层管理层里来，加以考察和培养。学校支部结合争创“群众满意的窗口服务单位”主题实践活动，坚持抓领导班子和干部队伍建设。通过以领导班子和干部队伍的先进性，带动教职工齐心协力谋发展，以党风、干部作风影响教风和校风。

　　一是加强学习。我们把领导班子的学习摆在十分重要的位置。长期以来，学校注重创建学习型组织，打造书香校园，班子带头在校园内大兴读书学习之风。

　　二是努力工作。在学校领导班子建设中，我们要求行政干部“以教育管理的实绩展示自己的工作才能，以讲大局讲团结的行动展示自己的道德风貌”。行政干部在工作中以身作则，遵章守纪;吃苦在前，享受在后;早出晚归，不计报酬。

　　三是团结协作。学校领导班子坚持民主集中制，重大事情的决策走群众路线，采取行政会议集体议事决定的原则，相互通气。在评优、评先、职评等事情上，做到科学管理和民主决策。四是廉洁勤政。坚持在行政干部中开展廉洁从政的教育，要求干部在工作中不违规不违纪，时刻敲响反腐倡廉的警钟。通过加强学习、纪律约束和制度建设，学校领导干部做到了廉洁勤政。

　　二、争创教师队伍好

　　学校因教师而发展，教师因学校而提高。九年一贯制办学面临的矛盾和问题很多，中小学教育各有特点，如何一贯?中小学管理各有方法，如何协调?中小学教师各有所长，如何沟通?中小学课堂各有要求，如何评估?中小学作息安排各不相同，如何调整?在这种情况下，我们除了积极探索具体的、有效的工作方案和措施，更多地关注教师作用的发挥，寻求教师的理解和支持，建设强有力的教师团队，以尽可能地减少各种矛盾和问题所带来的负面影响。对集体成员整合程度的关注，已经成为学校一项基础性、经常性、战略性的工作。我们一直非常强调一校意识、整体利益，心胸宽广、和谐相处，奉献、实干，理性、辨证，学习、思考，等等，就是想从人的角度着手，以人为本，贯穿团队理念，为探索实践九年一贯制办学模式创造和谐的办学环境。现在看来，这样的思考及由此主导下的学校远景规划、工作策略模式、校园学习化平台、人文教育等管理改革举措，对学校的发展起到了积极的推动作用。本学期学校党支部牵头开展的五亮五树活动，在全校引起强烈反响，教师队伍更凝心聚力。

　　一是亮党员身份、树党员形象活动。通过设立公示栏、工作牌等形式，广泛推行党员亮身份，增强党员意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。

　　二是亮师德承诺、树师表形象。我们组织党员、老师学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等教育法律法规，学习师德模范吴邵萍老师事迹并开展讨论，谈学习体会，提高依法办学和依法执教的自觉性;教师节期间我们请本校吴华平、朱卫姝、陶红等三位年轻老师向全校老师介绍自己的成长经历，用身边的师德模范感召激励全体老师。我们开展了以“用心找差距，激情争上游”为题的思想解放大讨论，使大家增强了忧患意识、竞争意识和责任意识。学校行政和党员同志带头深入薄弱班级，为学生讲前途，讲发展，使学生深受教育;我们每学期开展教师互评和学生问卷活动，请家长对任课教师的职业道德进行考评，在此基础上对教师进行师德考核评估打分。这样，触动了教师，促使其改进工作作风。

　　三是亮教学能力、树标兵形象活动。学校教导处每学期专门组织开展多种形式的岗位示范活动，从校长开始，全体行政、党员教师、骨干教师开设示范课、引导全体教师钻研教育教学业务，投身生态课堂实践，不断提高教育教学水平，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。

　　四是亮服务水平、树先进形象活动。支部委员每人结对一位困难学生，每位行政蹲点一个班级，每个党员结对一个特殊学生。支部继续与结对的常红社区开展帮扶活动，六月份，走进社区慰问困难群众，为五户困难家庭捐款1500元。根据学生中午在校吃饭习惯不好、浪费严重和饭菜冷暖等问题，经过反复调查研究，我们开展了“师生同餐，让学生学会吃饭”活动，使师生之间增进了感情，学生养成了良好的吃饭习惯，提高了节约粮食的意识。本学期我们又投入了十多万元，为每个班级配备了饭车，送饭到班级，班主任分菜打饭，和学生一起就餐，保证了学生吃饱、吃暧，现在剩菜剩饭少了，家长满意地说学生在校吃饭变胖了。

　　五是亮党员业绩、树模范形象活动。我们通过个人申报、同行推荐，网络介绍事迹，并在网上公开进行教师、学生、家长投票等形式，开展感动校园十佳人物评比活动。举行隆重的颁奖仪式，全校上下，凝心聚力，一片和谐!

　　三、争创工作机制好

　　我们坚持适度情感投入、适当决策程序、适量制度约束相统一，努力实行人本化管理、民主化管理、制度化管理。充分信任教职工，千方百计调动教师积极性，多运用辨证关系评估教师，以情动人，把劳动纪律化作教师自觉的行动。善于听取不同意见，发挥了教代会的.作用，学校重大决策老师审议，重大事项老师知道，重大财务收支老师清楚。健全各项规章制度，尤其是强化了考核制度，使教师赶有目标，学有规章，行有规范，先后制定了“教学工作考核细则”、“师德师风考核细则”、 “教职工年度(学年度)考核评价细则”、“教职工一日常规”、“请销假规定”等规章制度，从制度层面规范教师的教育教学工作。如我校的绩效工资方案，学校从提出方案到实施，几上几下，征求教职工的意见，在教代会中讨论，力求公平、公正，所以二年的绩效工资发放工作平稳，老师反响较好。在“张家港精神再教育再弘扬再实践”系列活动中，我们创新工作机制，召开张家港精神再教育现弘扬再实践专题会议，校长实事求是对各部门工作进行点评，在肯定成绩的同时指出问题，明确方向，在此基础上走上讲台为全校教师主讲张家港精神新的时代意义，发放部门、个人自查表，发动老师为学校发展献计献策，排查部门、个人学科教学存在的问题，明确今后奋斗目标及对学校管理的意见和建议。通过剖析我校争先进位的薄弱点，师资队伍建设摆在了突出位置，近期结合三名工程，我们走出去，请进来，派徒弟到梁丰初中、实验小学跟岗学习，请梁丰初中及实小的导师来我校上示范课，点评徒弟的汇报课，并作专题讲座，努力提升我校师资水平。

　　四、争创工作业绩好

　　我校以“一切为了学生的发展”为办学理念，以建办人民满意学校为目标，开拓进取，奋发图强，做到了领导班子激情创业廉洁勤政，党员队伍发挥作用勇挑重担，长效机制奖勤罚懒催人奋进，全体团结一心共努力，学校各项工作都取得了较为显著的成绩。20**年被评为全国普法教育先进单位，教育行风建设先进学校，中华经典诵读基地学校。获市第三届小学生国际数棋比赛团体一等奖，省十八届科技模型竞赛小学组带降火箭模型及军舰模型拼装组团体二等奖，市学校优秀网站评比三等奖，市青少年读书节优秀组织奖等。李洁、许华东、陶红等三位老师在教育局组织的征文及演讲比赛中获奖。教师论文公开发表66篇，获奖63篇。教师基本功竞赛7人获奖，1人新获市教学能手称号，学生参加各种比赛获奖133人次。

　　五、争创群众评议好

　　密切联系群众，与群众心连心，办人民满意的教育，是我们办学的宗旨。对此，我们坚持把群众满意不满意，是否有利于调动广大教职工的积极性，是否有利于教育事业的发展，作为工作的出发点、立足点和归宿。在年终民主评议党员时，教代会代表对学校行政干部的满意率为100%。年终教育局组织党风廉政建设责任制考核时，领导班子民主测评满意率也很高。学校坚持开展“千名教师进社区活动”、党员、行政一帮一结对帮扶活动，定期征求家长对校车、食堂工作的意见，通过家长会、家校路路通等平台密切联系家长、共商教育大计，学校各项设施：塑胶跑道、体育设施无偿向社会开放，社会声誉鹊起。

　　各位领导，创建市级文明单位，是一项长期的、系统工程，我们将团结和依靠全校师生，着力推进教育行风建设，夯实基础，提升内涵，坚持可持续发展，办人民满意教育!

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