错误话题优秀作文

　　太阳把我的影子拉的悠长悠长，心弦便被微微地叩响了，有一种情愫绵绵地荡漾开，我的思绪就红得像春日的桃花，它问我说：

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　　错，真的只是错误吗？或是成长呢？也许，还是一种沉沉的美？

　　鸣鸣，鸣出我的天真烂漫

　　1-5岁，我是一个什么都不懂的小屁孩儿，对这个大大的世界充满着大大的好奇，会犯很多错误：把鞋的左右脚穿反，逗的全家人哈哈大笑；衣服的扣子会系串，自己还乐呵呵地玩得那么高兴，什么都不知道；吃饭的时候会把筷子“大头朝下”，会把鸡蛋糕送到脸上的其他器官里去；会把姥姥辛辛苦苦种的花偷偷地摘下一朵来送给我妈，两只眼睛弯得跟月牙似的；会跟邻居家的小男孩打架，把人家的脸都挠破了，然后被骂，张那么大的嘴哭……当然，这都是长辈们告诉我的，错误话题作文。可是，这似乎不算什么，我们都允许一个不懂事的小孩子有一些可笑或可气的错误，因为天真和成长会给我一次又一次悔过的机会，不是吗？

　　语语，语出我的幼稚无知

　　7岁，以我此时的年龄，已经到了传说中的烦人期（7）。会说话，会走，会跑，会跳，会吃，具有人应该具有的基本技能了，当然，也会烦人，会犯更多的性质更严重的错误。把姐姐的作业本当成剪纸用的材料，把我妈一中午没睡觉才栽下的香菜给一根一根拔下来，可是我怎么知道那是人家的作业本，我怎么知道那小小的绿油油的苗就是香菜，我在我的懵懂中犯下幼稚的错误，也许，这不是错误，我在循序渐进中，在跌宕起伏中懂事，这只是我对未知世界的探索呀！

　　絮絮，絮出我的顽皮可爱

　　8岁，我用我没有任何遮掩和躲避的真实在生活，知道了中国有四大名著，其中有一本叫《三国演义》，知道了里面有一个好聪明的军师，因为我开始上学了。有一天，老师告诉我们说不许再玩滑梯，摔下来会很危险，万一胳膊或腿摔折了，那就得残废了。大约中午时分，我不顾烈日炎炎，在那可爱的滑梯的诱惑下，终于带领着我们班十来个“哥们”玩了整整一个晌午头，跑得满头大汗，这个高兴，什么老师不老师，摔不摔的，压根儿没当回事儿。那天的结果是，所有玩滑梯的同学在黑板前面站成一排，挨个向老师承认错误，记得我当时站在老师面前低着头，有模有样地虚心重复老师的话：“我以后不玩滑梯了，万一从滑梯上掉下来的，胳膊和腿儿摔折了，我就得做个残疾人了。”从此知道，我的犯错误能力已经大大增强，不再停留在那个幼稚的初级阶段，当然，我的感召力，组织能力，领导能力也暂露头脚……

　　道道，道出我的自尊任性

　　9-11岁，我美丽的小学，幸福的时光。我用我的最直白的反抗来阐释我的内心。很多人会完全地服从老师，在老师霹雳般的语言下忍气吞声，他们会认为与老师发生口角那是何等的错误，但我不会，因此我似乎总是在个性的驱使下做出些什么好像不该做的事，中学生作文《错误话题作文》。我们社会老师是个男老师，我在那个时候，以与社会老师发生矛盾而闻名全校，那次上课，由于我对同桌的一个暴力动作，导致老师坐在椅子上噼啪一通神训，好家伙，只见那边走来一八尺汉子，那身段……抱歉，说走嘴了。虽说老师没指名道姓，但我一听就知道那不就是说我么，最后还来了一句很浓缩的经典结语：不要脸。我“啪”地把钢笔往桌上一摔，两手往胸前一插，很不屑地说：就你要脸。当然，顺理成章地我跟老师吵翻了，我的语言气势震慑了全班的人。他伸出手来拽我的衣服，我抖抖我的胳膊，然后“豁”地从座位上站出来，大步流星地推开门就走了，只听见“咣”的一声，我愤愤地头也不回，留下怔怔的老师和怔怔的.同学。那时的我，用我的做法告诉大家，我们是有自尊心的小孩子，我们需要爱，还有尊重。

　　说说，说出我的疑问无奈

　　12岁，初读三国，认为诸葛亮不该让虽然很有才能但只在纸上谈兵的马谡去街亭，那时候我读初中，讨厌犯错误，但事情总是不如人愿。曾经因为忘记了写填空题的单位而被数学老师骂，因为忘记了给方程式配平让化学老师的吐沫漫天飞舞，还因为把作文写的五花八门让语文老师把嘴唇都磨薄了一层，记得老师让我们以错误为话题写作文，我拿出纸砚，三下五除二，完成了一篇通缉令：

　　罪犯：范错误

　　性别：广义上讲什么都行

　　外貌：臃肿，满脸络腮胡子，表情狰狞，左边脸上有刀疤，指甲里全都是泥，右腿瘸，衣服破破烂烂，散发着恶臭味。

　　血型：X型。血液黝黑黝黑的，没有红细胞和白细胞，取而代之的是名字叫“恶意”的细胞，互相粘连，聚居生活，恶心不堪。

　　罪行：神出鬼没，喜欢在同学们的试卷和作业中游荡，以看到学生被老师训斥为乐，把学生弄得轻者神魂颠倒，不知东南西北和上下左右，重者痛哭流涕，愧对家乡父老……

　　此人特征明显，如有看见者，请立即通知鄙人，即使倾家荡产也一定要重赏。

　　然后我在剩余的纸上画了一个恶狠狠的头像，龇牙咧嘴的，满脸都是愤怒。

　　结果，我很不甘心地被罚重写。

　　那时的我，不知怎么竟然这样痛恨错误，是为了不挨骂？是因为我的虚荣心吗？或者说我根本不知道错误是什么？事实上，我就是想给我机械还有些残缺的初中生活留下些完美。

　　话话，话出我的隐逸思索

　　14岁，我不再犯很天真的错误，不再犯很无知的错误，不再犯很不听话的错误，更不会犯一些看起来学生不该犯的错误，我用乖乖的外表，乖乖的声音，乖乖的做法，来掩饰我其实很桀骜不驯的思想，很狂妄不羁的心。再读三国，思绪穿越一千七百年，看着满身都是庄重与睿智的诸葛，长长地叹息，深深地怀念。我用我的崇敬来评论历史老人犯下的错：他不该让蜀国失败。蜀国有一位才厚于天的人，一位德昭宇宙的人，一位正直无私的人，就是诸葛亮。乱世之中，他布衣耕种，“淡泊以明志，宁静以致远”。初出茅庐，杀的八十万曹军片甲不留，“羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭”。北伐中原之前，他用忠贞之言劝勉后主，之后“临表涕零，不知所言”。然而终究是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。历史为何用最凄凉的语调唱出最雄浑深沉的遗憾？

　　言言，言出我的成长感悟

　　15岁，就是现在。再看自己曾经犯下的种种，猛然顿悟原来我因此而成长，我的思想由幼稚到成熟，我的心灵由单纯变得善感，我知道了对于错，明白了真与假，我学会凝神，也学会沉思。我吟语着，历史也需要残缺，它需要一出雄壮的凄美悲剧。

　　伫立远望，我扪心自问：错，真的是错吗？

　　我仰起嘴角：“不是，错是成长，是沉沉的美。”

　　那泛起的温柔的红，是春日的桃花……

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