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争吵初中作文

时间:2021-06-29 20:40:54 初作文 我要投稿

争吵初中作文

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的争吵初中作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

争吵初中作文

争吵初中作文1

  有一天,从屋里传来了争吵声,到底是谁在吵架呢?哦!原来是铅笔。橡皮和削笔刀之间发生了争挚呀!

  铅笔带着一顶大礼帽,得意洋洋地走来,说:“我是对主人最有用的文具,如果没有我,主人就不能写字了。而你们呢?就算主人少了你们,主人也不会觉得怎么样的!”没礼貌,橡皮擦火冒三丈地说,“那如果主人写错了呢?那就去请来太上老君也帮不了主人阿!就得我这位明星橡皮擦出出马啦!哈哈哈!”谁说的,我才是最有用的文具,如果主人没有错,铅笔粗了,拿什么来削笔呢?铅笔都粗了不能写字了那还留着你这块橡皮擦又有什么用呢?”削笔刀用它那瞧不起别人的眼神望着大家。“谁说的我才是对主人最有帮助的文具呢!哼!”铅笔说,“不,不,不,是你太小孩子气了,你这个“小baby”就不要在这里说话了,我才是对主人最有帮助的!橡皮擦毫不留情地说到。“NO,NO,NO,我才是,你们俩不用争了,我才是那大名鼎的对主人最有帮助的文具呢!削笔刀说。

  争论声把正在午睡的字典爷爷吵醒了,字典爷爷三步并做两步急忙跑来,“我都听到啦!你都是对主人最有用的文具呀,主人少了你们任何一样文具,都不行呀!”字典爷爷说。他们三个听了,情不自禁地把头低了下来,从此,他们和睦相处,守望相助,过着快乐的生活。

争吵初中作文2

  人与人之间争吵是无法避免的,但每个人面对争吵的态度都不太一样,有些人属于冷静派,会先思考再解决问题;有些人则属于激动派,一遇争执马上变脸;有些人却选择忍气吞声毫不反击,像只病猫一样,只有不甘心。

  一次,班上有个跳舞比赛的活动,我跟我的朋友一起参加,不久,队里的人跟我说,她们想让我的好朋友退出,因为不喜欢她。之后她也知道这件事,而跟我大吵一架,从此友情决裂。每当遇到对方,总是视而不见,当作不认识,看到对方出糗,都会互相取笑,故意让对方恼羞成怒,搞得天翻地覆才肯罢手。

  在争吵之间,有好几次想跟她和好,但脸皮却怎么都拉不下来,又被她洋洋得意的样子给气坏了,又很后悔当初进退两难的我,为什么不早点跟她说对不起,害得现在两败俱伤?不过,后来我想再这样下去也不是办法,所以还是硬着头皮去跟她道歉,她也接受了我的道歉,现在我们又再度成为好朋友了。

  争吵之后,我这才发现,原来道歉是需要有很大的勇气才办得到,而且并非要拼个你死我活来解决问题,要当个冷静派的人,在争执时必须先控制好自己心中那怒吼咆哮的小恶魔,不然再怎么忍气,不知不觉中小恶魔就会跑出来攻击别人,所以控制自己的情绪,是很重要的。

  争吵之后,我跟好之间的友情变得更深厚也更稳定,不会再因为一些小事钻牛角尖,引起纠纷。经过这件事我们终于知道,只要有良好的沟通与一颗包容的心,不管是什么事都简单轻松地解决。

争吵初中作文3

  我和尹思源以前是一对要好的朋友。以前与她玩儿时,有时高兴,有时生气,有时难过,有时兴奋。但她的种种行为有时让我感到厌烦,所以我们现在不是最好的朋友了。

  记得有一次,我们吵架了,并不只是因为她弄坏了我特别认真做的小瓢虫。

  那天中午,我和尹思源一起玩橡皮泥。她带的橡皮泥又多又好看,并且做出了一个虽不太精美却颜色艳丽的小蜗牛。我做的比她的好一点,但颜色比她的暗,因为我带的都是暗淡的颜色。“借我看看。”她说着拿过我做的瓢虫,左看右看,“你做的还行,但颜色太难看了!”她不小心一用力,我的瓢虫身上就被按了个窝。我生气了,说:“真讨厌!”她边摆弄自己的橡皮泥边笑着说:“对不起。”我想,不就是自己的橡皮泥颜色艳丽吗,有什么可炫耀的?颜色好看有什么用?做的不精美照样不好!于是,我想让她知道我当时气氛的心情。我对她说:“借我看看你的好吗?”她交给了我,我故意用力把她的也按了一个窝,她的作品也走了形。“你是故意的!我去告诉阿姨!”但那时阿姨不在,她只好气氛地修补她的小蜗牛。

  忽然,我觉得很不安,想起以前我画画时没带笔,她主动借给我的情形,和我们一起玩儿时,她看见一个老奶奶拎着一包沉重的东西走来,主动提议去帮助的情形。我想,像她那么一个人心肠的人,怎么会故意破坏别人的东西呢?

  我看了看她,她仍闷头做着。我想:“她如果是故意的话,应该是天下奇闻了吧。”我觉得我该向她认错,但万一她不同意呢,我向她认错岂不是太丢脸了?

  忽然,我想起亡羊补牢短文“只要及时改正错误,才为时不晚”的道理。于是,我鼓足勇气说:“对不起。”但她只是看了我一眼,我又说:“对不起请原谅我,我们和好吧。”她说:“真的吗?再也不吵架了?”我使劲点头,说:“对、对、对!”“啊!太好了!”于是我们拉了勾,以作为保证。

争吵初中作文4

  今天中午午休的时候,我看了一会儿书,去换书回来的时候,看到了瑜婷的手电筒,我很想要。可是她不给我,我就偏要。

  后来瑜婷把手电筒给了日凯,我就把它抢了过来。瑜婷说先还给她,等我看书认真后再给我,我没同意。瑜婷又说先给我,让我认真看书,我同意了。后来瑜婷又让我把手电筒还给她,我不同意,两个人就吵架了。

  再后来瑜婷说这个手电筒是国礼浩的,瑞特又说这个手电筒是他的,于是我们四个人就吵起来了!瑞特一定说这个手电筒是他放在抽屉里的,是谁偷了他的。看到我手里的手电筒,他问我:“你为什么偷了我的手电筒?”我说:“我没有,这是林瑜婷的手电筒,不信你去问问她!”瑜婷说:“这是中午吃饭的时候,从国礼浩那里收过来的,吃完饭再还给他!”国礼浩也说这是他的。结果我说这手电筒是瑜婷的,瑜婷和国礼浩都说是国礼浩的,瑞特说是他的。我们就这样吵了起来。

  一会儿后国礼浩停止了吵架,我、瑜婷和瑞特继续吵了一会儿。因为国礼浩说自己没有这个东西,瑜婷偏说这是国礼浩的。再一会儿瑞特也看书去了,我和瑜婷又继续吵,她让我把手电筒还给她,我不同意。瑜婷又说让她用一下,用一下,我猜她拿过去就不会再给我,就不给她。后来来了很多同学来管我,越来越多的同学都来了,说来说去,很吵,我感到很烦很烦,就哭了,还胡乱打了大家。

  后来应老师来了,把我和瑜婷带到了办公室。老师和我聊了一会,又和瑜婷聊了一会。应老师告诉我这是瑜婷的东西,如果我想要就要经过瑜婷的同意,如果她不同意,我就不能抢也不能要。这就是我错的地方。

  现在我明白了,不能抢别人的东西,也不能打别人。我以后一定要改正!我想对林瑜婷和被我打的所有同学说对不起!希望以后还能做好朋友!

  (后来我给瑜婷打了电话,向她道歉,并希望以后还能和她做朋友。她答应了,说以后还和我做朋友,我很开心!)

争吵初中作文5

  一天,在“文具世界里”,有一个文具盒里住着一个家庭,分别是铅笔、橡皮、转笔刀和练习本。不知怎么的,一对好好的伙伴为了谁对铅笔的作用最大,而发生了一场争吵。

  橡皮说:“我对铅笔的作用最大,如果铅笔写错了字,我可以帮它擦掉错字!”

  转笔刀听了,不服气:“哼!你算得了什么,如果铅笔的笔尖断了,我可以帮它削笔,它又可以写字了!”

  练习本怒气冲冲的说:“你们俩个说来说去,总是没有我的本领大!如果没有我的话,铅笔就不能画画、写字了,就会变成一个废物了!”

  可橡皮和转笔刀仍然不认输,三个人就在那儿吵起来了。铅笔急忙跑过来,问清了情况,就说:“你们对我都有用。橡皮可以帮我擦错字,转笔刀可以帮我削笔,练习本可以让我在它身上写字呀。咱们还是和睦相处吧。”可它们都听不进去,练习本大声对铅笔说:“铅笔!我对你最有用,它们都没有用,对不对?”铅笔摇摇头。它们三个争来争去。

  “是我!不是你!”

  “我的用处最大!”

  “是我!”

  ……

  正当它们吵的面红耳赤,不可开交时,文具盒不耐烦了,大吼一声:“别吵了!”这时,文具盒里鸦雀无声,文具盒这才张开嘴说:“铅笔,我给你出一道题,请你写一首诗。”铅笔点点头,说完,正准备写,叫到:“我在哪儿写呢?”练习本急忙跑过来说:“在我身上写吧。”铅笔正写着写着,又叫到:“不好,我写错了!”“我来帮你擦。”橡皮说。过了一会儿,铅笔有喊道:“我的笔尖断了!”转笔刀说:“来,我帮你削吧。”一会儿,一首诗写好了。

  文具盒说:“通过这件事,你们懂得了什么?”铅笔、橡皮、转笔刀和练习本一起说:“我们懂得了,朋友之间要互相帮助。”“对,文具当中,不能少掉你们其中的一个,因为只要团结友爱,互相帮助,才能做好一件事。”文具盒说。

  从此,它们成了一帮最好的朋友,有事大家一起商量,还认认真真的为人们服务。

争吵初中作文6

  今天阳光明媚,是个好天气。我背着沉沉的书包走在上学的路上。忽然,我的书包里隐隐约约的传来说话声。我连忙把书包放到路边的长椅上,奇怪地打开了它。

  只见书包挺着胀胀的大肚子,叹了口气,说:“唉,我的肚子越来越大了,我都快喘不过气来了。课本和文具都快出去吧!”“当然不行了!”语文、数学课本默契的说,“我们是主科,每天都有语文、数学课。要是我们不见了,小主人会很着急的。”书包听了,只好说:“那文具盒出去吧。”文具盒生气的说:“我可是小主人学习的必需品呀!要是没有我,铅笔、橡皮、尺子这些物品在哪儿安家呀?再说了,小主人每堂课上都要用到它们。如果我出去了,小主人以后上课该怎么办呢?还是作业本出去吧。”这下,语文、数学、英语作业本可就不乐意了:“凭什么让我们出去呀!小主人写作业都要靠我。而且老师有时候也会在课堂上和同学们较对作业的!如果我们出去了小主人肯定会被老师骂的!”

  听了这些话,书包无可奈何地说:“那音乐、美术、科学这些课本出去吧。毕竟小主人一周只有一两节课需要你们。”音刚落,这些课本就嚷嚷开了:“那怎么行?课程表经常变来变去的,小主人要是上课找不到我们,就会被老师罚站的!”这时,大家的目光都投向了在角落里的字典爷爷。但是字典爷爷的脾气不太好,所以大家都不敢说出口。最后,还是文具盒鼓起勇气、壮着胆子小心翼翼地说:“字典爷爷,要不您出去吧。”字典爷爷气得白花花的胡子都翘起来了:“小主人读书、写作文遇到不会的字都要问我,你们竟然敢小看我!”

  我笑着说:“别吵了,我可以把一些课本放在课桌的抽屉里。”这么一说才把众怒平息了下来。从此以后,大家又重归于好了。

  例如“只见书包挺着胀胀的大肚子,叹了口气”,这些词语,既生动又形象地展现了书包不堪重负的现象的。当然,文章让人留下最深刻印象的应该是文具盒、作业本以及字典之间相互斗争的激烈过程,从言语上表明了作者的书包里面满载着各种事物,让它以及喘不过气来了,无论是各个角色心理的描写还是语言的描写,整个争吵的过程充满了温馨和快乐。

争吵初中作文7

  启兰是一个很爱干净的女孩子,所以她经常洗澡。也有很多洗发露、润发素、沐浴露。

  这一天,在启兰要洗澡的几个小时前。浴室里传出来一阵阵的争吵声。原来又是洗发露和润发素在争吵。还不时的有沐浴露劝架的声音。

  “你有啥了不起的`,那么小。看我多大。”洗发露骄傲的说。旁边的润发素不服气,说:“你有啥了不起的,不过大一些罢了。”洗发露听了已后很生气,说:“我可以让主人的头发很干净,把细菌都杀死。你哪会啥?”润发素骄傲的说:“我会的可多了,我可以帮主人把头发弄顺、弄亮、弄光滑。你不行吧!”就这样它们吵来吵去,没完没了。一会在旁边的沐浴露说:“你们别吵了,别吵了。烦死了。”可是它们不听。突然沐浴露想到了一个办法。它对洗发露和润发素说:“你们不是想知道主人最离不开谁吗!我有一个办法,那就是主人要洗澡的时候,要用谁,谁就躲到我后面。到时候你们就知道了。”

  马上启兰就来洗澡了。她放好水,就开始洗了。正当她要洗头到时候洗发露就躲到沐浴露的身后了。启兰发现自己的洗发露不见了很着急,就说:“这可怎么办?我可不能没有它。我的头会很脏的!”洗发露听到后就趁启兰不注意的时候骄傲的走了出来,并对润发素说:“你看吧还是主人不能少我!”润发素只是“哼!”了一声。启兰又看到洗发露,很高兴。她用完洗发露后,就要用润发素了,可是润发素已经躲到沐浴露后面了。她又着急的说:“怎么润发素也不见了?我少了它也不行呀。我的头发就不会又亮又顺了。”润发素听到后也骄傲的走了出来,并对洗发露说:“主人也少不了我。”

  启兰洗完澡以后,沐浴露对洗发露和润发素说:“你们知道了吧,主人谁都少不了。所以你们以后就别吵了。而且要互相学习,做作好朋友。”洗发露和润发素都点了点头。说:“好!我们在也不吵架了,而且要做好朋友。”

  从此以后洗发露和润发素真的是一对好朋友,再也不吵架了。

争吵初中作文8

  在我的家里有一个漂亮的水果盘,盘子里可热闹了,里面有苹果、香蕉、橘子等水果和黄瓜、西红柿等蔬菜朋友。它们经常为一些小事争吵。

  今天,我们要分组做一盘水果拼盘。听,水果们又开始争吵了,争吵着都说主人会把自己打扮的最好看。

  黄瓜得意地说:“瞧,我的身材像月亮一样弯弯的,多美,再加上又嫩又脆的肉,做拼盘一定好看,”

  “不对、不对,”小橘子提高嗓子叫到:“我的模样小巧玲珑,多可爱呀!橙黄色的果肉比糖还甜,用我做拼盘一定精美,”

  “错了、错了”一群小西红柿不甘示弱地嚷道:“我们色彩鲜艳,营养丰富,用我们做才美呢!”……水果们叽叽喳喳吵个不停,个个跃跃欲试都要大显身手。

  上课了,老师给我们讲了一些做水果拼盘的要点,同学们和水果们都仔细地听着。水果拼盘比赛开始,狡猾的苹果乘我不注意,“哧溜”一下,滚到我的面前,我眼睛一亮,这红苹果像个小娃娃的脸,我抓起红苹果,用小刀轻轻地在苹果的正面削了一个小脸蛋,再雕出嘴巴、鼻子、眼睛出来,“呵呵,”红苹果朝我笑着:“我可爱吧,我美吧。”我心想,拼盘只有苹果太单调了,还需要用别的水果点缀一下才更美。我看着盘子里的水果,只见它们争先恐后地嚷着:“选我、选我,我保证让你满意。”我拿起黄瓜,切成薄片一个挨着一个地围在苹果周围,再把剥开的橘子一个个整齐地躺在黄瓜片上,接着又用香蕉片、猕猴桃片装饰着。

  哈哈,一盘漂亮的拼盘终于拼出来了,只见苹果娃娃立在盘子中间甜甜地笑着,最里面一圈的黄瓜片轻轻地托着小橘子,像朵盛开的花蕾,小西红柿、香蕉片、猕猴桃片们手牵手地围着它们跳舞,水果们绽开甜美的微笑,充当主角的苹果赞叹到:“没有你们点缀,也拼不出这么漂亮的水果拼盘啊!”

  水果们再也不吵不闹了,它们和谐地相处,成了最好的朋友。

争吵初中作文9

  以前,爸爸妈妈就爱吵架,有时为了一件小事,吵得连结婚证都翻了出来,准备离婚,可是到现在也没离的成。

  最近,爸妈又吵了一架,详细经过就听我来说吧:

  那是一个星期日的中午,我在家做作业,忽然,妈妈推开了门走了进来,我感到很奇怪:妈妈现在应该在店里帮爸爸看店,

  怎么有空回来呢?于是,我便问妈妈:“妈妈,你现在不在店里帮爸爸看店,回来干什么?”妈妈说:“我回来拿东西。

  ”听了妈妈的话,我没有再问什么,又开始做作业了。

  过了一会儿,爸爸打电话让我去店里帮忙看店,我更奇怪了:妈妈难到不在吗?我带着疑问骑着自行车去了店里。

  来到店里,我问爸爸:“妈妈呢?”爸爸生气的说:“走了!”听了爸爸的话,我不敢再问。

  我来到爷爷那里,问爷爷:“爷爷,妈妈呢?”爷爷回答:“走了。

  ”“为什么走了?”“和你爸爸吵架了。

  ”“为什么吵架?”“她不肯你爸爸进货。

  ”这时,我恍然大悟,我知道妈妈回来是拿东西走的。

  其实,以前也有过这样的情况,我根本就没有在意,可是现在,我真的很气愤,不是替自己气愤,而是替我那个不满7个月的弟弟气愤,

  弟弟还要妈妈的呵护,还要喝奶,妈妈现在走了,弟弟该怎么办?我真想说一声:“妈妈,我恨你,你是一个不负责任的妈妈,

  你既然生下了弟弟,就应该对他负责,要不然当初就不要生他!”

  就这样,我和爸爸在一起过了几天,有一天中午,我惊喜的发现妈妈回来了,还带了许多好东西,我才知道他还是关心我们的,于是我在心里悄悄的原谅了她。

  爸爸和妈妈争吵的事也就这样不了了之了。

争吵初中作文10

  “干嘛?”“你干嘛挤我?”“很挤啊!”夜深了,书包里的课本说话了,我听到这说话声,就从床上爬起来,静悄悄地来到书包旁听课文的争吵。

  先是语文书开口了:“我是老大,你们看,主人每天都把我放在书包里,从家带到学校,再从学校带回家,带来带去的,主人永远不嫌我重,不嫌我烦。再说了,主人写课堂作业本和陽光课堂等都需要我呢,数学书主人几乎不用,只有在数学课上才会用到。英语书呢,主人偶尔把它带在包里,也是很少用的。科学书嘛,就更不用说了,主人永远不会把它放在书包里经常放在身边的,而且,在科学课上,主人也很少用它。总之,我就是老大,除了主人比我更大以外,谁也别想占我老大的位置!”

  “凭什么要把老大的位置给你啊?我才是老大!”数学书反驳道,“主人把你天天带在身边是因为需要你的作业很多,主人如果不把你带来带去的话,主人的作业就没法完成了。主人没有经常把我带在身边是因为需要用我的作业较少,不用天天都放在包里,只用放在学校里就可以了。就算我没有天天跟你们在起,但我还 是最大的!”

  “为什么你们说是老大我们就得听你们的呀?我敢说我才是真正的老大!你们想啊,主人要用到我的时候就好很爱护我,很保护我,因为如果主人的妈妈叫主人要听读我的时候,要是主人找不到我或忘在学校了,那会是多么地着急啊!要是真的找不到我了,主人肯定会被她妈妈打的!所以,你们不要轻易就说自己是老大,否则.......否则后果自负!!”英语数也非常生气地说。

  “嗨,你们怎么都不理我了,只顾自己在那说?”一直沉默不语的科学书说话了,“我,虽然从来不会被主人带回家,但,但主人在需要我的时候也是很爱我的!比如说,考试快要来临,主人要复习知识准备考试的时候,也是会拿出被许多书压着的我,拿出来复习的!因此,你们不要这么瞧不起我!到真正考试的时候,你们就会知道我的本事了!”

  这时,直在旁边听的书包爷爷说话了:“你们每个都是老大,如果缺了你们中间的任何个,主人都都很着急的!只有团结心,你们才会知道每个人都是平等的!”

  我听了这课文的争吵和书包的教诲,非常惊讶,现在才知道课本也会争吵!各位读者,请你们不要像课文样争吵,因为争吵是得不到答案的!只有和睦相处、齐心协力,才会成功!

争吵初中作文11

  一天一根铅笔得意洋洋的在写字,嘴里不停的说着:“我是我是用处的!我是用处的!”

  橡皮听见了,气冲冲的跑了处来说:“谁说你是最有用处的,你看我可以把你写的字擦得干干净净,我擦,我擦……":"啊!终于擦干净了,然后大吼一声我是用处的。

  尺子被一声大叫吵醒了,拿着吧扇子在手中扇来扇去,好像一位大爷似得。旁边还有两个小跟班。大模大样的走了出来管闲事的说:“干嘛呢!干嘛呢!”橡皮说高傲的说:“我们再比谁最有用,所以我是最有用的”。铅笔不服的说:“你,最有用,笑话,我最有用,我可以帮助别人写字。”尺子笑着说:“no,no,no,我最有用,我可以量角,画角,画直线,画射线,你们行吗?”说完就大笑起来,铅笔盒昂首挺立的走了出来说:“我的用处最多,行吗?你们天天在这里住,认同我就是你们的家,你们的用处能比我的用处大吗?”他们就这样一直吵了几天几夜。把书包爷爷吵醒了,书包爷爷打断了他们的争吵,对大家说:"你们不能争吵,大家都是平等的,我们应该和平相处,这样我们才能开心呀。“

  大家听了书包爷爷的话,觉得很有道理,他们都认识到了自己的错误,他们都记住了书包爷爷的话,每天都和平相处,快快乐乐地过着每一天。

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