痛苦并快乐着作文

　　痛苦并快乐着作文一

　　在深蓝的天空下看着一眨一眨眼睛的星星的时候；是快乐的：在受到沉重的打击的时候”是痛苦的"但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着。

痛苦并快乐着作文

　　我其实在班里的人缘挺好的/可是我却感到孤单“没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我"没有”开心果：在我快乐的时候再逗上我一把。爸爸妈妈喜欢我“可他们又了解我几分？也许很少。

　　也许是缘份‘让我与作文交臂：在作文里、我想说什么”就写什么，当然，作文的唱诉不及一个知心朋友：可我总算找到了乐趣’找到我一个可以自由唱诉的，朋友’。

　　我会拉二胡：会画画：不会象一般小孩那样问爸爸妈妈要零花钱“所以有许多妈妈的熟人看见我都会夸几句“这孩子乖；什么都学得好”。可是他们又怎么会知道/这背后我又付出了多少辛血！一开始学二胡我是最差的“我坚持着"许多人到中途都不学了：我也动了这个念头，可是我又打消了、我一定持之以恒的学下去，不怕我学不好、到了现在"我已经快结业了也拉得不错。是呀挥洒着痛苦的泪珠/得来了满意的笑容"我在痛苦过后快乐着/但画画的艰辛路程‘仍在继续痛苦是我们共同有的：在生活上我有作文做朋友“在学习二胡中，我有勇气作伴"在痛苦中我有快乐围绕仰望蓝天我高声大喊’在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的'快乐！

　　痛苦并快乐着作文二

　　“张老师，您别走！”“张老师，我们舍不得您！”“张老师，您永远是我们最敬爱的老师，我们永远爱您！”“老师，您就是我们三十三个孩子的母亲！”看着这一张张小小的便利贴上充满童稚的真情告白，我禁不住再次热泪盈眶。

　　2011年11月14日，是一个令人伤心的日子，在这个灰暗的日子里，我得到了一个犹如晴天霹雳一般的通知：我将去接手一个四年级的班级，我将不再教我从一年级一直带到六年级的这个班级！在我伤心了一节课之后，放学了。我步履蹒跚地来到这个我即将不再每天走进的教室，强抑制住泪水，哽咽着把这个不幸的消息告诉了我的三十三个孩子。“我可能不再教你们了。”然后叫同学们排队回家。孩子们先是没反应过来，然后，不一会儿，教室里顿时传出了抽咽声。语文课代表首先哭出了声，追问我为什么。我一时无语。

　　当天晚上就有好几个家长打来电话，询问我是怎么回事，说孩子一回家就哭了，不想吃饭，说张老师不教我们了。我说，这是学校的安排，我们老师只有服从。

　　在家长会之后，接下来的两周时间里，是我和六（3）班孩子们最后相处在一起的日子。孩子们每人写了一封饱含深情的信给我作为纪念，这也是我对他们进行的一种心理健康教育。让他们借写信发泄自己心中的情绪，缓解心中的苦闷。孩子们也很懂事，自觉地做好班务，自觉学习，尽量不让我操心。最令我感动的是在我们相聚的最后一个中队会上，孩子们为我举行了欢送会，尽管他们万分不舍我去教别的班级。在欢送会上，全班同学精心准备了精彩的节目，给我留下了一段记忆深刻的欢乐时光。

　　也许这就是我们的缘分，当老师能得到全班孩子的真心爱戴，我心足矣！在我急需要心理辅导的这段时间，是广西网联计划——城区义务教育骨干教师“备好课”专题远程培训给予了我心理上的辅导，让我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将一如既往地遵循“以生为本”的教学主旨，更好地为学生服务。

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