关于小学语文小组的教学小结

　　一年级语文组小组教学小结

关于小学语文小组的教学小结

　　4月是繁忙的一个月，教育教学工作接踵而至，但是我们一年级组的语文老师能够较好的协调好各项工作，按时、认真地完成了小组教学工作。我们一年级组共有5位语文老师，在这次小组教学中我们制定的研究专题是：阅读教学中的随文识字。

　　针对这一专题，为了使专题研究得更深入，这一次小组教学我们选择了不同的教学内容，每次都在讲课前大家一起备课研究，设计教学环节，课后都能及时地反馈做课教师教学中的优点以及需要加以修改的地方。组内的教研气氛十分浓厚，老师们都会毫无保留的针对这节课提出自己的见解。

　　全组老师小组教学后，我们又聚在一起共同研讨，还请来了三年级组的延平老师，二年级组的韩振清和袭军老师，两个组老师的参与更是给我们这次小组教学的研讨带来了活力，诚恳的建议使我们更加清楚了教学中的优点以及需要改进的地方，由此我们全组老师也找到了今后前进的目标，下面就这次小组教学中的情况进行小结：

　　综观全组老师的课堂教学，我们感到在这次教学中有以下有点：

　　1、课前准备充分，备课细致深入。

　　2、课件的使用有助于学生的学习。

　　3、随文识字的教学专题在课堂上有充分的体现，识字教学较以前有了一定的思路。

　　4、教学环节的设计符合学生的年龄特点。

　　需要加以改进的地方：

　　1、识字中的新旧知识的联系还不是很细致到位。

　　2、在指导学生识字方面虽然方法多样，但还不够扎实，没有深入到每个学生。

　　3、识字中对学生的朗读指导有些浮在表面，引导学生读得还比较少。

　　4、课后“我会读”和“我会写”中生字的结合记忆和指导书写还有待研究。

　　5、第二课时的.内容安排如何与第一课时紧密相连是一个空白点。

　　6、能否每科书都能这样细致有针对性地进行教学，是一研究的问题。

　　总之这次小组教学，对于组内的每一位老师在识字教学上有了新的突破，找到了一些有效的方法，同时我们更多的是看到了仍然存在的一些问题，老师们并不害怕问题的出现，这正代表着我们进步了，我们会针对问题在今后的教学中逐一研究并加以改进和尝试，使我们的教学能够每日递进，使课堂教学效益真正提高。

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