心舟高中作文

　　我走在公寓长长的走廊里，头顶明晃晃的白炽灯与两侧逼仄的白墙反射着惨淡的光亮，淡淡的身影在我面前似乎拉得很长，长到充满整个走廊，竟至于让我无处可逃，只得迎面撞上一团阴影，心中的忧愁不免更浓了。

心舟高中作文

　　一走进家门，只听见一阵牢骚与争执，母亲与奶奶就今晚买菜的问题又争个不休。我心中一阵愠怒，直端端地走进书房，将门猛地一掷。我方才打开窗户，只见奶奶便怒冲冲地走进来，胸前扑扑地起伏着，不由分说地又是一阵埋怨。一股狂躁的怒气猛地冲出我的喉咙。“够了！”，我叫道，“你别来烦我！你根本不知道我承担着什么？”，说着鼻子一酸，径直走出家门。

　　出电梯后，我看见天空仅残留着太阳落山后的一丝微亮，冷不丁地一阵凉风袭来，枝头耷拉着的残叶摇曳着，似划过时空，眼前浮现出下午学校一幕：逢年级歌剧比赛，我组织同学们自习课排练，几个男生带着作业，满腹牢骚地走进音乐教室，不听劝阻自顾自地做作业，我却奈何不得，引起一阵非议。未几，班主任又让我协调音乐老师能否能让大家回教室学习，弄得我左右为难。

　　念及如此，我又不禁眉头一皱，觉得心头似有巨石般压抑得呼吸不能。我决意在院子里散散心。没走几步，就见路旁一位老人走在长椅上，矮矮的，裹着个灰绿色军大衣后更显得瘦小，前额光秃着，后颈上压着一个灰黑色耳罩，几丝黑白掺和的头发在寒风中稀疏着。印象中，这老人总是乐呵呵的，只要看见有人倒车，就忙不丁地跑去帮忙，不及车高的他，却忙的不亦乐乎。有时，车没倒正，他就急急伸出双手，挥舞着招呼着，甚至恨不得自个把车挪过去。有时不认识他的车主以为他是来收费的，就冷冷地摇上车窗，他也不恼怒，呵呵地笑笑，仍自顾自地帮忙指挥。今天，他竟独自坐在长椅上，裹着军大衣却是沉默不语。他见我渐渐走进，露出祥和的神色来。我索性陪老人坐下，有一句没一句地聊了起来，并好奇地问老人怎么乐意帮忙倒车。他讲，虽然年纪大了但还是想有些事可做，无论是否有酬劳，也无论别人怎么看，只要是有所承担，心头就有份量，也便不至于心里空荡荡的，没有底似的。老人说他老伴是在养老院走的，那时他还是这院里正儿八经的保安，为了争几个钱临走时也没伴着她身边。他看看树叶，空空的眼光盯着远远的天空。我也看着远方，似乎见到一位老妪，一个人躺在床上，瘦小的身躯似乎被厚重的棉被压得踹不过气来，一个老旧的收音机吱吱呀呀冒着杂音，她想叫人帮忙，却不知是没人搭理还是叫不出声来，她空洞的眼光是不是也看着远方的.老爷爷？

　　我心里一沉，老爷爷也该是心中承受着很多很多吧，就如泛湖的小舟，负载下只能艰难缓行的。可究竟为什么，让他仍要坚持找些事做，做些活来承受呢？——就因为“心头要有份量”？我眨眨眼，思下又回想起自己喜爱的歌剧《悲惨世界》中，沙威在星空中的独白，且不论剧情人物塑造的意图，他对自己心中所“坚持”的正义，不正是一次次挫败中更加坚定吗？我心中有些通透了。我想沙威若不是维克多笔下悲剧收场，他定会是幸福的吧：心中有所承受，不正是坚持中愈挫愈勇吗？

　　我突然觉得这承受不再是一种压抑了，反而感到释然。特别是当众人背后非议或他人自顾自地做题时，而自己能全心投入到自己喜欢的歌剧排练中，这不更是一种踏实吗？一个人的成长正是一个人心舟的寻渡，纷扰的激流汹涌波动着我们，在这个起伏的历程中我们都应该“乐则欢喜承受，苦则甘愿承担”，不拒不迎，不惧不离。需知，承担则意味着成长，心中越是承担，则越是能坚持，一无所担的人就会轻浮起来，或变为不系之舟轻易就倾覆于大浪间了。而最有经验的船长，不正是深谙，船在适当负重时最安全，空载时则最危险吗？

　　我倾然起身，疾步回走，我明白了我的方向：微笑着，拐角到底，走出阴影，前行，前行——

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