《将相和》的课堂教学赏析

《将相和》的课堂教学赏析

　　一、谈话，激发兴趣

《将相和》的课堂教学赏析

　　1．师：战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）时期，秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。今天，我们学习发生在当时的秦、赵两国之间的故事。

　　2．板书：将相和

　　3．课题中的将、相分别指谁？和在这里是什么意思？

　　二、学习课文

　　第一部分

　　1．理解第1自然段。

　　（1）出示：战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

　　（2）指名朗读，回答问题：你是怎么理解这句话的？

　　2．默读课文第2—6自然段，思考并讨论：秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？蔺相如是怎样对待这个问题的？

　　（1）学生默读，思考。

　　（2）讨论、交流。

　　A、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么十分着急？

　　B、蔺相如是怎样对付这个问题的？

　　3．范读第七自然段，过渡学习8、9自然段（出示完璧归赵挂图）

　　4．认真阅读8、9自然段，完成填空练习（字数不限）

　　（）→要回璧→（）→（）

　　（1）学生看书，完成练习。

　　（2）交流。

　　（3）按照提纲，结合挂图，用自己的话说说蔺相如完璧归赵的经过。

　　（4）进一步思考、讨论：从完璧归赵这件事上，你觉得蔺相如具有怎样的特点？他的这些特点具体表现在哪些地方？用～～画出来。

　　5．齐读第十自然段。

　　第二部分

　　1．指名朗读第二部分，给这部分内容加个小标题。

　　2．思考、讨论：渑池之会的前因、后果是什么？从渑池之会可以看出蔺相如是怎样的一个人？

　　3．将渑池之会这个故事分为三个层次，说说每层的意思，能归纳出小标题更好。

　　4．指导朗读第二部分。

　　第三部分（出示负荆请罪）

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