- 相关推荐
诗满人间高中作文(通用26篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的诗满人间高中作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
诗满人间高中作文 1
静谧的天宇,每颗星都有自己的轨迹,那一颗颗比钻石还璀璨的星星给夜晚带来了数不出的美妙,但是这其中若是少了那皎洁的月亮却不顺人意了。有了那轮婵娟无疑为繁星点点的夜空锦上添花,一缕清柔的月光透过窗子,洒在了窗台上,窗台宛若镀了银。望着窗外,月亮身着白色的纱衣,娴静而安详,温柔而大方。她那银盘似的脸,透过柳梢,留下温和的笑容。我想起了我的老师,他们就像那轮明月,为我们这些星星增添了光辉,引领我们前行。
加减乘除,算不出您作出的奉献!诗词歌赋颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵。您就如一滴晶亮的水,义无反顾的投射到浩瀚的大海;您就如一丝闪光的纤维,为了国家而绣织出鲜红的战旗;您就如一颗小小的螺丝钉,一辈子无怨无悔地坚守自己的岗位……
老师,您还记得吗,您曾经给过我多少次的鼓励。那次月考,我不知为何考了一个自己都无法想象的成绩,我伤心透了,不懂为是么会这样,泪水止不住的往下流。是您走到我身边,在我桌子上放下一张纸条,我打开一看,映入眼帘的是您娟秀的字迹“别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。”短短的几句话,充满了无限的力量,充满了您对我浓浓的爱,让我有了走下去的勇气。擦干眼泪,抬起头,看见您正微笑的看着我,我坚定地向您点了点头,您赞许的眼神让我走出了失败的阴影。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如您亮堂堂的心,一派高远。您就像我们的大朋友红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶,将我们带进一个无比美妙的境界。我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。前方,已吹响出征的`海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞……
时间从指间不经意地弹落,往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个天都尘封起来,唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰。
您曾拍着我们的肩膀告诉我们:你们是花季的蓓蕾,是展翅的雄鹰,大好的明天在等待着你们去闯,去探索,一定要努力呀!老师,你放心吧,我们不会辜负您的期望。他日我们成功了一定会回来看您,告诉您:“老师,我想您了,老师我成功了,您高兴吗?”相信到时您一定会很开心,很幸福吧。因为您的付出终于有了回报!老师,如果把您比作蚌,那么我们便是蚌里的砂粒;
您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,会有无数骄傲和幸福的回忆,
桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
诗满人间高中作文 2
有一天上语文课,王老师教我们学习古诗两首。学完李白的《望庐山瀑布》后,应该学下一首一杜甫的《绝句》了,可是王老师却提出了一个奇怪的要求:所有的同学都闭上眼睛。大家感到莫名其妙,不知王老师要跟我们玩什么花样。我虽然闭上了眼睹,可耳朵里却听到了叮叮当当的声音。
终于,王老师让我们睁幵眼暗。呀!我们惊奇地发现讲台上摆放着三盘菜和一碗汤。我观察了一下,又发现这四种菜只用了两个鸡蛋和十多根绿菜做成,而那碗汤里竟然漂着两个鸡蛋壳。“好简单的材料!好奇特的菜品哪!”我又惊奇又敬佩,心想老师这是要做什么呢?我在心里打了个大问号。
只听王老师轻声细语地说:“这四道菜,就是我们要学的《绝句》中的四句诗。”听到这里,同学们都十分好奇。老师又神秘地笑着说:“我端一道,你们来猜猜看吧!”我心中的疑问更大了,四句诗竟然是四道菜?老师是不是在蒙我们呢?
我心里还在嘀咕着,老师已经端起了其中一道菜,全班同学的小脑袋都不由自主地聚焦到讲台方向。盘子里是十来根烫熟的细长的绿豆角,上面压着两个熟鸡蛋黄,我纳闷了,这叫什么诗句?可是反应快的同学纷纷举起手来,还有的同学赶紧翻书。
老师叫了许多同学,同学们站起身说出了自己心中的答案,可老师仍旧不公布答案。最后,四句诗被同学们轮说了好几遍,老师才点点头:“同学们,要想猜对是哪句诗,得要看看眼前的`景物与诗句里描写的景物是否有相似之处呀!”
经老师这么一提醒,快嘴宋致远按捺不住自己激动的心情,第一个举起手:“老师,肯定是‘两个黄鹂鸣翠柳’这句诗。”
“说说你的理由吧!”老师的眼睛都笑得眯成一条缝了。
“这两个鸡蛋黄就是黄鹂,绿豆角就是柳哇!”宋致远边说边得意扬扬地用手比画,我一听,恍然大悟,是啊!我怎么没想到这一层呢?
其他三道菜很快就被大家争先恐后地猜出诗句来了。看着同学们兴奋的举止,王老师竖起大拇指:“为了奖励你们出色的表现,今天就请大家品尝这几道美味诗句,不过,吃完后要大声诵出这句诗来。”全班立刻响起雷鸣般的掌声。
我们全班同学每人品尝了一口菜。我高兴极了,因为这是我第一次品尝到诗的味道美味无比。
诗满人间高中作文 3
诗是文字与标点的结合。在诗短短的身躯里,藏着庞大的内涵。
小时候,父母就给我买了本《唐诗三百首》。那时候我还小,看着一个个不认识的字,像在看一本天书,昏昏欲睡,根本背不下来,也不懂意思,只是囫囵吞枣地看一遍。上小学了,就得开始背古诗了。背着“鹅,鹅,鹅”“床前明月光”“春眠不觉晓”“锄禾日当午”……我想,这便是我与诗的初识吧。
从大地到天空,从火焰到河水,什么样的情景,就能吟出什么样的诗。一池荷花绽放,风光无限,吟一首“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。黄河飞驰来,壮观雄伟,吟一首“君不见黄河之水天上来”。天色渐淡,雨点柔软的落在草地上,吟一首“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。看云下一群大雁飞驰而过,吟一首“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”。目之所及,总有一件东西能衬托于诗。
一首首经典的诗,宛如一首首动听的歌曲,多难忘,多嘹亮。慢慢长大,一首首诗在脑海回荡。
我们每个人都接触过诗,他像一个朋友,有时想记住他,却怎么也记不住;有时拼命想忘了他,却怎么也忘不掉,张口就是他。真叫人又爱又恨。
诗的温柔,让我们能屹立于风霜中;诗的韵律,朗朗上口,抑扬顿挫;诗的'哲言,让我们不那么自卑;诗的意境,让我们的思想随天马飞到远方。一笔一笔,写下了诗,字如雪,意如梦,境如画。可能我的诗没有李白那般豪放;没有陶渊明那般安宁;没有李清照那般婉约;没有杜甫那般深奥。这首平凡的诗,可能会随风落入垃圾桶,或被世人流传,成为千古佳句。诗就像人,外表平凡,内心却无比强大。
诗词艺术魅力无穷,像一只船,承载了许多东西,这样才不会沉没于深海之中。这朵绽放在文坛中的花儿,这么鲜艳,这么独特。他虽然没有散文那般形散神凝,没有剧本那样栩栩如生,没有小说那样字字珠玉,但他充满了古色,为文坛点上了历史的一笔。这份在古人手中的文字,是跨时代的半面铜镜,我们能从他身上看到历史的黑暗与辉煌。一首首诗,像一道道光,时刻在我们的背后亮着,显得无比光彩。
诗和人一样,这么渺小,但只要努力,小小的身躯也能成就不平凡。
诗满人间高中作文 4
苏轼曾赞王维:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
王维不仅是一位诗人,还是一位出色的画家,他成功地将诗与画有机的结合在一起。这千百年来流传的赞语似乎暗示着诗与画本出自一家。
画是有形诗,诗是无形画。古代画家钟爱于高山流水、青林翠竹;点、染、皴,一碟墨,一支笔,是为了直接形象地刻画出具体的事物。徐悲鸿的《八骏图》虽然是一幅群像,但各匹马的神态、动作各不相同,互相映衬,组成了一派意气风发、俊逸奔放的气象,向观赏者传达了昂扬洒脱的精神风貌。齐白石的虾虽然只有寥寥数笔,但他精湛的笔法画出了虾的天然筋骨,仿佛这水中的虾也有一身脱俗的傲气。这些画并不止做到了一点,在他们的笔下不是只有一副刻板的外壳的事物,同时也给人们传达了一种精神风貌。这样,画就不再局限于画,而是像诗一样传情、传神。同样,只需笔和墨却能创造出另一种境界。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”太白用迤逦的浪漫,展现出一幅浩浩汤汤的壮阔场面,仿佛正踞临与一泻千里、奔腾汹涌的.象征着中华民族精神的黄河壶口瀑布边。“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生。”让我们仿佛看到了在烟雨中孑然一身的背影向未知的远方走去。“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。”若伴与一位放歌狂饮、仰天长啸的豪士左右。每每读到这些一字一铮的诗句,就像一粒粒铜豌豆响当当地填落在平平仄仄、沟沟坎坎的韵律中。我都会想到“八大山人”朱耷所画的鸟,皆以白眼向天,一副孤傲倔强之态。朱耷放任自纵、苍劲清透的画风何尝不是他为世所屈的内心写照。我们可以领会诗人想要为我们展现的意象,用情思在脑海中绘就一幅幅无形的画。
诗画同源。诗与画这两个极富美感的艺术形式经常被人们联系到一起。画总是能带给人们强烈的视觉冲击和直接的精神享受。而诗是回环婉转、情思细腻的,需要人们用心体会才能撷取其中的诗意之美。现在人们称赞某一事物时,通常会用诗情画意来形容,可见诗与画的渊源。
画可见,诗可感,画以形悦人,诗以情动人。“光风霁月画有意,流水高山诗传神”。大概说的就是这个意思。
诗满人间高中作文 5
母爱同样经典,是一首诗!——题记
诗,是美的享受;诗,是快乐的体验;诗,是畅想的园地。一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想,一首诗能告诉我们人与人之间的真,善,美,一首诗能流露出人的道德修养……诗,能告诉我们的实在是太多太多了。
历代诗人借诗抒情,千万首诗都是经典,让人回味无穷。先秦诸子中,我们在孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;我们在孟子那里读到一股正气,平治天下;我们又在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;我们在韩非子那里读到一双冷眼,直面人生;我们还在老子那里读到人生辩证法,在庄子那里读到艺术人生观……诗,同样也是经典。
唐朝是诗歌鼎盛的朝代,大多数著名诗人皆出于此朝代——李白,杜甫,杜牧……在众多诗中,我最喜欢的是孟郊的《游子吟》。
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
每每吟诵它,我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面:英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。不远处,满头银发的老母亲正埋着头,弓着背,在一盏微弱的豆油灯下,为即将远行的儿子缝补衣服。那密密麻麻的'每一针,都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。每一线,都代表着母亲对儿子的的真挚的情。这浓浓的母爱,全都倾注在这一针一线间。母亲与儿女情深似海,而母亲那无私的爱,作为儿子何时才能报答呢?正所谓“谁言寸草心,报得三春晖。”
母爱不仅是无私的,母爱更是伟大的!母爱如水,是那么清凉;母爱如雪,是那么洁白;母爱如雨,滋润着颗颗幼小的心灵;母爱如阳,用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀;母爱如风,轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季节,在春天把爱播种,在夏天把爱培育,在秋天把爱收获,在冬天把爱贮存。母爱是春天里的太阳,照耀祖国的花朵;母爱是夏天里的雨,“浇灭”了炎热,带来了凉爽;母爱是秋天里的大树,结满了丰硕的果实;母爱是冬天里的一把火,点燃了冬天里的激情!
母爱是无价的,更是无私的。就像孟郊的诗一样,如此有韵味,又如此让人回味!
母爱同样经典,是一首诗!我将一辈子将它珍藏。
诗满人间高中作文 6
咦?周围怎么有股甜食的香味?我轻轻尝了一口身边的东西,啊,居然是巧克力!等等,难道……我把周围的东西都尝了几口,哦?所有的东西竟然都是可以吃的!
“我怎么会在这里呢?”我在心里不断地问自己。前几秒我不是坐在麦当劳外面的时光机里吃冰淇淋吗?冰淇淋明明还在手上呀。呀,冰淇淋要化了!我急忙吃掉了它,可眼前的景物却让我大吃一惊。
天哪!这是什么地方?这分明是巧克力的世界!到处都是巧克力或奶油和糖果做成的.东西,什么小花啦,小草啦,大山啦,小溪啦……只是它们的颜色各自不同。
“哦,我想起来了,我一定是按错了时光机的按钮,穿越到了巧克力世界,啊……不……是穿越到了甜品世界!”我小声地嘀咕着。为什么说是甜品世界呢?因为到处都是糖果、蛋糕和水果派。对于一个吃货来说,这真是太幸福了!可我转念一想,这些甜食里有太多太多糖分和脂肪,会让人发胖。所以,我就不打扰它们了。
我忍啊忍啊,努力管住自己的嘴巴。
我后悔了,后悔穿越到这甜品世界来,不过我只后悔了一会儿,就高兴得什么都忘记了,因为这里真的有太多我没吃过的甜品了。比如芒果慕斯、黑森林蛋糕、马卡龙……多得数不过来。咦?这一个像小桌子一样的是什么东西?啊,也是芒果慕斯!我一定要尝尝:上面的芒果是我最喜欢吃的水果之一,至于慕斯嘛,已经好吃到无法用语言来形容了!
我知道吃甜食会长胖,但是边走边吃可以消化食物,那不就跟没吃一样了吗?”我越想越觉得挺有道理,于是边吃边走,打算一路吃过去。可没走几步,我又被一朵黑色的无名小花吸引了注意力,它看起来没什么特别的,但是颜色深得我的喜爱——黑色,因为我觉得黑色比较酷一点。我又尝了尝,就是黑巧克力的味道,有一点苦、又有一丝甜。啊,不行,再吃下去我一定会成了一个超级大胖子,不能再吃了!
我恋恋不舍地走进时光机,不过我已经把甜品世界的地址保存好了,以后什么时候想来,就可以轻轻松松过来啦!甜品世界,请你等着我,我一定还会回来找你的!
诗满人间高中作文 7
时过境迁,物是人非,往日便是往日,今日便很快变成昔日。只恨光阴不待人,但也如花落去般无可奈何。
偶然阅一首诗。诗中每一句皆是一道风景,其间的禅意妙不可言。它用“阙题”作题目犹如留白,给人更深的美意和想象空间。它仿佛是寻芳而去的小径,弯弯曲曲,蜿蜒深入。在那个不知名,又不知形的深处,有什么在等待着从容呢?越往深处走,越有不知归路的惊喜和闲适。但这一切都需要一个前提才能感受得到心静如水,从容不迫,便会有画一般的梦境。
从白云尽处入径,便是“道由白云尽”,那是一条朦胧的鹅卵小路。尽头,那个若隐若现的`轮廓,有些书香,有些儒雅,便是友人的家。我认定世上定有一条用诗铺成的路,便是这一条。道旁不是山,不是树,而是云,亦是雾……我惊羡这样的诗情,开篇就把人带进了诗情画意中。想必诗人想见的那位深居林中的友人也是似白云般的人吧。
沿路的春光如悠长溪水,便成了“春与青溪长”。时而看见落花随流水而去,一路漂流,一路芬芳。若没有如此好的情怀,这样的情致又怎能看到,读懂,品味呢?一个“随”字,是随了心,随了意,随了心中所往的自由。看到的都是美,听到的都动人,闻到的都是香,沁人心脾的香。世间的美都是这般从容,这般素简,这般潇洒。
世事纷纷扰扰,人心营营役役;路上你追我赶,人前争芳斗艳人的天性,人的劣势。有多少人说起苦,苦不堪言;有多少人说起累,累如丧狗。但仔细想想,所有烦恼也不过是我们自己吐的丝,自己亲手做的茧罢了。
看一次山林,或看一片天;窗前几页书,或房中一抹茶;听书中流水潺潺,林中小鸟喳喳……人生只不过是一座空谷,你堆满了垃圾,便是乌烟瘴气的废墟;你若种上兰,眉目也会从容地沁出兰香。
岁月苦长,心境可宽。长的是时间之河,宽的是人生两岸。上得了岸,看得了花,有风、有霜、有雨、有雪都不怕,落花远随流水香便是好人生。
要做就要做这样从容的人,从容地走在诗行里,从容地读一本书;做一朵花,开也从容,落也从容。
记忆中的诗,记忆的领悟便是从容,那可是受益终生的真谛啊!
诗满人间高中作文 8
我背着行囊,手摇木铎,走在百年前的乡间小道上。
我是一个采诗人,是后世的班固何休所赋予的名字。我只知道,于此,我是诗歌的神经的末梢,向人们传递着它敏锐而清晰的欢愉。
那日,天色晴好,水波微漾,粉色的春时,已是芍药大团大团地花团锦簇着。有船泊于溪边,蓦地,有一小女子立于船边,对着湖岸喊道:“君住在何处,妾住在横塘。”顺着她的声音,原来河畔有一白面书生,长衫飘逸,笑容浅淡,或是觉得自己过于莽撞,又加一句“或许是同乡。”听者皆莞尔,小儿女的`心思是白莲上的淡淡粉,明媚着,娇媚着。看着他们,我从行囊中拿出纸笔,记下这个如同小辣椒一般的可爱女子,心念着,那真是她的同乡,愿他珍惜这巧笑倩兮的姑娘。诗歌里的万般情爱与浪漫,于此摇曳,兀自妖媚。
奔波行走,已是晚秋黛色,陌上游人相识,焚香品茗,曲径晚来浓。于酒肆坐定,一壶浊酒,将思绪放牧得很远,很远。有人临桌,拈一杯酒看得愁肠满怀,他喃喃自语:“有美一人,清扬婉兮。”想来他那“零落溥兮”的美人此刻也在烛光灯下绣一只荷包,或许是几瓣梅,归人何日还,心思只等大雪覆盖。他忽然大声喊出“适我愿兮,适我愿兮。”我亦拿出纸笔记录,暗暗叹惋,真真是愁煞人也。不禁想起那位一日不见如隔三秋的采葛之人。那世间爱情大抵都要如此披荆斩棘,像极了诱惑人心的猸。
我继续前行,一路上有“窈窕淑女,君子好逑”的美丽容颜,有“青青子衿,悠悠我心”的浪漫爱情,更有伯兮,凯风,采蘋……因为有了这些,活着,才成了一件令人不舍的事情。
一日,我侧卧簟席,气息奄奄,梦里恍惚穿过了倥偬经年,看到数十载后,有一位生而圩顶的老者在鲁国一座小庭院里,一卷卷,翻动着我记录下的故事。我推门而入,他看着我,絮絮说着他的故事,我才知道,他本想做一位纵横捭阖的政治家,一如苏秦,张仪,但周游列国十四载,理想终究破灭了,即使是他的追求支撑着其一生,他最终将其热情付诸文字,付诸诗歌,他才手订《诗经》,他说,这或许,才是永恒。
是的,这才是大化中的永恒。
诗满人间高中作文 9
临近期末,气氛忽然变得有些微妙起来。同学们看着与平常无异,但一走进教室就会感觉到有些异样。你看,离上课还早呢,教室里却显得很安静,同学们有的在读语文,有的在读外语,有的在默默做题。当然,也有玩得忘乎所以的,这样的人什么时候少过呢?
但是,我没想到,一个令人高兴的故事将要发生……
那天早上我一来,就惊奇地发现,眼前的一切有点让人难以置信:负责清洁的同学正在打扫卫生;值日的班干部正在擦黑板,帮老师做课前准备;同学们呢,都在座位上认认真真地读书,就连素有“嬉皮士”之称的那位,也在埋头做题。扫视一遍,我怔住了:教室里没有老师,难道是值日的干部组织的吗?可平时这种情形也不多见啊。
就在这时,娇娇(当天的值日生)向我走过来,高兴地说:“子怡,同学们今天可自觉呢。我进教室的时候,同学们已经在自习了。”“哦,那太好了。我们也快点加入吧。”我情不自禁地笑了。上课了,老师的脸上也是阳光灿烂,中间还几次表扬了我们,也许是同学们的表现让老师也感到格外开心吧。
中午,老师在黑板上留了数学题,让同学们自由选择完成。我吃完饭回到座位上抄完题,正准备计算,耳边忽然响起一阵读书声:“野旷天低树,江清月近人。……”“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。……”听声音,是两个人,好像诗词大赛似的,一人读完一首,另一人接着来。不过没有赛场上的.那种紧张,听起来轻松而且愉悦,像是朗诵,更像是在唱童谣。我有点惊异,扭头向窗外望去,原来是彦彦和林林,他俩一人手握着一个长长的大拖把一边拖着地,一边兴致勃勃地在“对诗”。我明白了,他们是今天的清洁值日生,负责教室走廊的卫生保洁,可他俩竟连这点时间也用在读诗上了,也真是够拼的。
也许是因为劳动的愉快,也许是因为朗诵的自由,两个人的声音越来越响亮,也越来越忘情。他们那种声音,那种姿态,真是又好笑,又可爱极了。某一刻,教室里忽然一下子变得非常安静起来,满屋子里只有两个人有趣的童声在回荡,同学们跟我一样,注意力全被他们吸引过去了……
寒假将至,两个可爱的小伙伴在同学们的心里留下了多么动人的一幕啊。
诗满人间高中作文 10
雨水打湿屋檐,这是宁静的相遇;阳光席卷草地,这是温暖的相遇;文字浸透心灵,这是与诗的相遇。
与诗相遇在唐朝。如果你是一个喜爱山水的人,那么你可以在“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的地方生活;如果你是一个安静,喜欢独来独往的人,那么你可以去到“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的地方生活,当十分孤单时,你还可以“举杯邀明月,对影成三人”。在唐朝,应留住洒脱自信的李白,他的诗清新俊逸,在政治前途出现波折后,仍坚信“天生我材必有用,千金散尽还复来”。他将自己的豪迈融入“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”的景观之中。他富有的浪漫主义思想,使他创作出“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”。在唐朝,也应留住有着远大抱负的杜甫,他经历了安史之乱,在国家动荡不安之际,叹出“国破山河在,城春草木深”。他的诗沉郁顿挫,在人生末年发出感慨“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”。
与诗相遇在宋朝。如果你是一个喜欢夏天的人,那么你可以去到“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的地方生活,欣赏“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。在宋朝,应留住乐观豁达的苏轼,他的豪迈体现在“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。他敬仰“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的.周瑜,对自己的怀才不遇感慨道“人生如梦,一樽还酹江月”。在宋朝,也应留住具有爱国之情的陆游,他赞叹梅花坚贞不屈的精神“零落成泥碾作尘,只有香如故。”他勇于开拓,信念坚定,写下“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。他具有高度的爱国之情“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
与诗相遇在友谊之中。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;”桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。我知道了即使海枯石烂,友谊也将长存;与诗相遇在风景之中,“大漠孤烟直,长河落日圆”我看到了沙漠奇特壮丽的风光;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”我看到了生机勃勃的春天景象。
与诗相遇,似风雨中遇见故人,为其沏一壶茶,慢慢品味,慢慢诉说,沉醉在诗的芬芳里。
诗满人间高中作文 11
—“蠢猫你又在干嘛呢?”
—“傻狐狸你都不会游泳还说我蠢?”
—“你本来就蠢啊,抓鱼自己还掉湖里了。”
云彩是只猫,没什么爱好,就喜欢到湖边抓鱼。
“你这鱼都还欺负我,看我今天不把你抓来吃了。”云彩好气又好笑的看着湖里那条鱼,准备撸起袖子就开干。
原因很简单,她躺在湖边睡觉的时候,那条鱼过来给云彩弄了一脸水。她本来做着香喷喷大餐的美梦,梦里全是烤鱼红烧鱼清蒸鱼,这下好了,做梦都还不要猫做了。还把自己吓了一跳,以为下雨了。
那条鱼跑了,云彩不甘心,也下了水。前一秒还想着把这只鱼炖来吃了,后一秒就发现自己不会游泳。
奶酪刚好路过这湖边就听到有声音,往狐狸一看,有只猫在湖中央。她也没办法啊,她也不会游泳,就找了个很长的`杆子把云彩给救上来了。
奶酪见这只猫没什么事,就是被水呛到了就哈哈大笑,“你这只猫太有意思了,抓鱼就抓鱼,自己还跑湖里去了,确定不是鱼吃你嘛?”云彩被呛着了,半天都没缓过来,也没跟奶酪说话。
“你还不是,身为狐狸都不会游泳,你行你给我抓一条鱼上来啊,抓上来了算我输,我就答应你一个要求。”要星星也给你摘。云彩没好气的怼了一句。她也不想的啊,当时不是一时着急嘛,意料之外。
“行,你说的啊,不许反悔。蠢猫就是蠢猫。”奶酪笑了声没说话,拿起刚才那个杆子就往水里戳。
“切,就你这,乱戳,得多蠢的鱼才会被你戳住啊。”云彩瘫了摊手,满脸的不信,就她这样还能捞到鱼?
“……”行,当我没说。云彩见到奶酪朝着她这边走过来,还看到了背后的鱼。
“喂,蠢猫,你叫什么名字啊。”奶酪把杆子给了她。
“我叫云彩,怎么样,名字是不是超好听?”云彩的注意力可不在这,她今晚有鱼吃了,这么多鱼,可以做烤鱼红烧鱼清蒸鱼了。
云彩把鱼全部从杆子上拔了下来,好像有点累了。躺在地上,看着远方的落日,望了望旁边的狐狸,“喂,臭狐狸,你叫什么名字啊?”
“我啊,我叫奶酪。”
“那以后我们就是好朋友了,喏,请你吃鱼。”
诗满人间高中作文 12
我是如此的幸运。幸而为人,能识文断字,有感有觉;又幸而为一个中国人,生在诗歌的国度,与诗邂逅,踏着由丝丝诗意织就的路,渺小平凡的生命染上满身的芬芬。
诗是纽带,能将我与千年前的古人相连。当我为昭君在边塞寂寥一生而悲叹不已时,子美同样叹“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”;当我为诸葛亮的“出师未捷身先死”而心痛时,更有人在那武侯祠前哀道“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”;当我为人们将安史之乱的罪责全都推脱到那使“六宫粉黛无颜色”的杨贵妃身上而气愤难当时,李义山的笔,早已犀利地谴责玄宗“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。我从诗中,更从那诗背后的诗人的眼中再次审视我的所见所闻,所思所想,更体会到那个中情深。
诗还能慰藉我的心灵,能让我从悠悠岁月中找到可以与自已共情共感的灵魂。悲愁抑郁之时,有李煜“春花秋月何时了,往事知多少,”我才知道原来这世上还有如此沉重的悲伤,连最美好的事物都唤不起内心的丝毫涟漪,而此刻,我也是如此的悲伤。真真是“每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀,”只得执手相望泪眼朦胧。穿过厚重的历史的烟云,于茫茫人海中,两颗受伤的心灵相互靠近,彼此感知,彼此慰藉。倘若没有诗,我这漂泊的灵魂该是多么的冰凉与孤独啊!
诗更可以改变我的.生活的态度。“皇图霸业谈笑中,不胜人生一场醉”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”古人似乎天生性子中就带了几分豪气,几分豁达,就连总是忧愁满腹的子美也云“会当凌绝顶,一览众山小,”一生郁郁不得志的白居易也自乐于“有书有酒,有歌有弦。有叟在中,白须飘然。”受此熏陶的我,更不由平添了几分自信与洒脱。
我总是相信,每一首诗,每一个诗句,甚至于诗中的每一个字眼,都定是饱含着深厚的情,其后必是一颗灵魂的悸动。当我与诗邂逅,千年的时光显得那么虚无,我穿过它,去感知那颗存了千年的灵魂,那一刻,我的世界熠熠生辉。
与诗邂逅,是为自已打开了一扇全新的大门,门外,是生活,是现实,门内,是诗香漫漫,是千年美好的汇集。
诗满人间高中作文 13
一夜春风,六岁的我面对苍茫一片,似乎看见天使的羽翼飘落,化作千树万树梨花。
天阶夜色凉如水,十岁时喜爱在抚摸月光的同时,携纸一卷卧看牛郎织女。
柳外轻雷池上雨,十四岁的我想追逐欧阳修的灵魂,学他一样发现雨声滴碎荷声。
我爱那些灵动的语言,同诗人交流,与诗人穿梭。书一打开,便成了翅膀,在手掌的天空飞翔。一个个铅字带领我领略中华文化的博大精深,文人骚客才智细赋。
我不知道,何时我才能让我的笔富有灵魂。那么希望有一天,在细雨湿衣的朦朦胧胧中,能和一个来自诗的'王国的人邂逅,和他一起看林花著雨烟脂湿。
只需给我一方小小地,我也能去感悟大漠孤烟直的边塞情调,去欣赏春来江水绿如蓝的江南风景,去瞻仰黄河那奔流到海不复回的雄壮气势。我才发现,我的心能融入的多情的文字。诗人的灵魂,我的双眼无法看,而我的心却不只一次地与它邂逅。只因为每一次阅读,都是一种享受,一种心灵被升华的体验。只因为我爱这些灵动的语言,细赋的字眼,飞扬的铅字。只因为,书一打开,便成了翅膀,在手掌的天空上飞翔。它带走我的魂,让我神游中华大地。
足不出户,书也能让我的脚印刻在下一寸土地。学在21世纪,书也能帮我深情呼唤出一千年前的诗人。阅读,是一段美的旅程。读诗悟诗,是与心灵碰撞的过程。我想看着诗长大,想拥有充满诗意的人生,想学诗人一样生活,想和诗人一样有一支灵秀的笔。我想有一段如此的经历。面对我的幻想,我该如何去做?
或许,我应该朝书的殿堂走去,在那儿寻找答案。
或许,我应该继续与诗人交流,请他给我答复。
或许,我应该询问我的师长,借签他们的生活经验。
无论最终我能否拥有若诗人生,我都渴望能依旧在书海中邀游,寻找诗意,寻找锾我心灵的语言。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”我们不能停止不前。因此我要与诗携手,迈向诗意的未来。与诗携手,到达花开的彼岸。与诗携手,走进灿烂的世界。
我爱读读诗,但遗憾无法写出诗般的语言。只有不懈地追求,相信滴水石穿。相信天生我材必有用,不忘诗人的理想与精神。
诗满人间高中作文 14
金色的枫林,间隙处,透过一缕缕金色的、斑斓的阳光。浓浓的暖意,在这古老的林间,竟如此令人心醉。往事一幕幕,或铭刻或匿迹,但是却有那么一幕永远留在女孩的心底,那一幕是如诗般的“美”。
在这片枫林里,时常都可以看到女孩的身影,这是一个安谧的女孩。秋风拂过梢头,发出“沙沙”的声音,枝头上有好几只鸟在唧唧喳喳地说个不停。女孩露出了一抹幸福的笑,因为这些鸟相处得很融洽,就像她的家庭一样。忽然有只鸟“嗖”的一声,向天空飞去,女孩的'目光随它望去,那鸟飞得好高好高。正当女孩沉浸于这美景时,远处的顽童拿起弹弓想向鸟射去。女孩的心急得像热锅里的蚂蚁,可又因与顽童的距离实在太远而无法阻止,女孩只能边跺脚边祈导那只鸟能发现处在危险中赶紧逃离。
可,事实总是残酷的!女孩耳边响起了一声嚎叫,随即便是鸟的尸体从空中落下。女孩失望极了,她快步向鸟的尸体那边跑去,却发现死的这只鸟不是她看到的那只,因为她看到的那只羽毛里有一抹蓝色。咦!这死鸟的身旁怎么有只小鸟?啊!不就是天空中飞得那只吗?:嗯!女孩发现这只鸟长得好像,像是一个模子里刻出来的,难道它们是……
女孩把鸟给埋了,这是她来这枫林里最伤心的一天,因为她亲眼目睹了一个生命的消逝,这是多么残忍的事啊!
女孩绕过枫林向家那边走去。
“哥哥,你刚才看到了么?有一只很老很老的鸟救了一只很小很小的鸟。”
“啊?怎么救的?”
“就是那只很老很老的鸟从树上飞下来,扑的一下把那只在天空飞得很小很小的鸟撞到一边去,自己却……”
“却怎么样?”
“却,却死掉了,有个姐姐把它埋了。”
女孩走在路上,听到了两个大约四岁的小孩的讲话,这才知道是那只鸟救了那只羽毛上有一抹蓝的鸟,这更加证实了她的猜测,那较老的鸟是那较年轻的鸟的母亲。
谁说只有人的思想才是最高的境界,动物也不逊色。如今,女孩再想起这件事时,她会情不自禁地感慨:“那是一首诗,一首凄美的诗,但却美得醉人!完美得无瑕疵!
诗满人间高中作文 15
泡一杯香茗,翻开那本古朴的诗词集,让茶香和书香融合,萦绕在我左右,伴随我的思绪飘向古典的诗的国度。
先秦汉魏诗言辞豪迈潇洒。荆轲刺秦,便有了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”;楚汉相争,便有了刘邦“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”的感慨和项羽“时不利兮骓不逝”的惋惜。秦汉——诗词文化的开端!
到了唐朝,诗歌盛行。在盛唐时期,伴随着对美景热爱的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句,李白走来了。这位诗仙留下许多令人称颂的诗歌。有体现童真的“小时不识月,呼作白玉盘”,有孤独寂寞的“举杯邀明月,对影成三人”,有热爱祖国的“何日平胡虏,良人罢远征”。紧接着,安史之乱使唐朝走上了下坡路,一位忧国忧民的诗人出现了。看他“漫卷诗书喜欲狂”的`欣喜,看他“会当凌绝顶,一览众山小”的孤傲,看他“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”的孤寂。于是,就有了“亲朋无一字,老病有孤舟”的落寞与“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的殷切盼望。
当唐朝被历史车轮碾过后,建立起一个词的国度——宋朝。一开朝,就迎来了苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的期盼。宋朝战乱不断,有多少人背井离乡,盼望祖国统一?陆游僵卧孤村,贫病交加,又有几人能懂得他为何“铁马冰河入梦来”?一代抗金元帅岳飞精忠报国,“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,文天祥宁死不屈,舍生取义,坚持要“留取丹心照汗青”。数万将士埋尸沙场,有多少人见利忘义,出卖国家?实在是人之死有重于泰山,有轻于鸿毛!
于谦忧国忘身,口不言功,却颇遭众议,留下“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”来警示自己。辛弃疾心怀报国之志却不受重用,只能挑灯看剑,梦回连营,可惜双鬓已白,年事已高,报国之志终于破灭。龚自珍罢官回乡,仍心系朝廷,自比落花,激励后生努力报效国家。
闭眼合上诗集,几首诗词的画面在脑海里一一呈现。诗词确实是历史的产物,它就像这香茗,慢慢品味,就能品出其中的真谛。诗词的确是中华文化的独特象征,它定会像这香茗,永不消散!
诗满人间高中作文 16
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”而我却要说:“书是我们最好的朋友,能给我们带来莫大的快乐”。
阅读中国这本厚厚的历史长篇,中华民族源远流长的五前年光辉历史积淀了东方文明的文化精髓,而我国的唐诗宋词却展现出世界文明史上经久不衰的魅力。《诗经》开创了世界文学史上现实主义的先河,屈原的浪漫主义诗风带给人类非凡的想象力;先秦、两汉的散文,唐诗,宋词和元曲和明清的'小说都展现出中华民族古代鲜明的丰富情感与智慧,堪称祖国内蕴丰厚的思想文化瑰宝。
古代的中国文化底蕴深厚,而现代的文化更是名扬四海,由毛主席的《沁园春·长沙》就看到了伟人心中的辽阔,从它的时钟看出他远大的抱负集中化的气壮山河。当他面对困难和国家兴亡之时,他有着斗志,他有远大无畏的革命精神,从小小的一首诗中他谈吐出自己意气风发的革命豪情。
这首诗不愧是中华一绝。面对这样慷慨激扬的诗,那么徐志摩的《再别康桥》的确没有这样刚劲有力,但去精雕细刻,用词精致华丽,这是真正的佳酿,必是经过诗人心血酿造,感情的发酵,再在岁月的窖中尘封一下,使它在经验催化下渐渐浓缩,最后才会绵绸轻柔的像游丝一般,牢牢的把人的心拴住,使你再也无力逃脱,从此深深地沉醉在世人美丽的意境中,久久的回味。
我喜欢有一些仙风道骨,不然半点烟火气息的佛道之诗,浪漫,飘逸卓尔不群,让人读后如清泉煮茗,如钦饮玉露,让人神清气爽,灵台一片澄净,静静的就把自己融入了诗中与诗人一起体会着酸,甜,苦,辣的生活。而岳飞的《满江红》让人读后又种气血翻腾,热血上涌的感觉,可谓悲壮至极,他是英雄负屈,侠士衔愚,一腔悲愤无以发泄,只得仰天长啸,慷慨悲歌。
对于诗歌,我确实没有多少经验,所以只会读。而对于外国诗歌我更是不深知,不知作者的心思。但听老实说过外国诗歌也有自己的特色,也有自己的景点。但我却只略知一二。
所以,我以为读诗也是一种艺术一种悠久的文化,若偏要去追究它的结构,层次,阶级立场的话,就好像在冰糖莲子中硬要掺入一大勺猪油,再用大葱去调味一样扫兴了。
诗满人间高中作文 17
有一天上语文课,王老师教我们学习古诗两首。学完李白的《望庐山瀑布》后,应该学下一首杜甫的《绝句》了,可是王老师却提出了一个奇怪的要求:所有的同学都闭上眼睛。大家感到莫名其妙,不知王老师要跟我们玩什么花样。我虽然闭上了眼睛,可耳朵里却听到了叮叮当当的声音。
终于,王老师让我们睁开眼睛。呀!我们惊奇地发现讲台上摆放着三盘菜和一碗汤。我观察了一下,又发现这四种菜只用了两个鸡蛋和十多根绿菜做成,而那碗汤里竟然漂着两个鸡蛋壳。“好简单的材料!好奇特的菜品哪!”我又惊奇又敬佩,心想老师这是要做什么呢?我在心里打了个大问号。
只听王老师轻声细语地说:“这四道菜,就是我们要学的`《绝句》中的四句诗。”听到这儿,同学们都十分好奇。老师又神秘地笑着说:“我端一道,你们来猜猜看吧!”我心中的疑问更大了:四句诗竟然是四道菜?老师是不是在蒙我们呢?
我心里还在嘀咕着,老师已经端起了其中一道菜,全班所有同学的小脑袋都不由自主地聚焦到讲台方向。盘子里是十来根烫熟的细长的绿豆角,上面压着两个熟鸡蛋黄,我纳闷儿了,这叫什么诗句?可是反应快的同学纷纷举起手来,还有的同学赶紧翻书。
老师叫了许多同学。同学们站起身说出了自己心中的答案。可老师仍旧不公布答案,最后,四句诗被同学们轮说了好几遍,老师才点点头:“同学们,要想猜对是哪句诗,得要看看眼前的景物与诗句里描写的景物是否有相似之处哇!”
经老师这么一提醒,快嘴宋致远按捺不住自己激动的心情,第一个举起手:“老师,肯定是‘两个黄鹂鸣翠柳’这句诗。”
“说说你的理由吧!”老师的眼睛都笑得眯成一条缝了。
“这两个鸡蛋黄就是黄鹂,绿豆角就是指翠柳哇!”宋致远边说边得意扬扬地用手比画着。我一听,恍然大悟,是啊!我怎么没想到这一层呢?
其他三道菜很快就被大家争先恐后地猜出诗句来了。看着同学们兴奋的举止,王老师竖起大拇指:“为了奖励你们出色的表现,今天就请大家品尝这几道美味诗句,不过,吃完后要大声诵出这句诗来。”全班立刻响起雷鸣般的掌声。
我们全班同学每人品尝了一口菜。我高兴极了,因为这是我第一次品尝到诗的味道——美味无比。
诗满人间高中作文 18
这周星期三,我们班开展了赛诗会。老师首先让我们给我们的小组取一个名字。我们一小组的名字叫默梅组,我们的口号是墨梅墨梅争当第一,墨梅墨梅坚持到底。
赛诗会开始了,第一个环节是让我们一起朗读两首诗,满分是20分,我们是最后一组。到我们的时候同学们都很认真的完成了朗读,并得了满分。
第二个环节是我们组长抽签,抽到哪首诗就让能背的同学背出来,对了就加十分。如果背不下来就把机会让给其他组。我们班张科蓝抽到的事《望洞庭》,张老师问张科蓝会不会背,和他的.成员一起背?但他摇摇头表示不会背。我们只有十秒的思考时间,大家的心崩得紧紧的,想会不会有人举手。终于,刘晓璐举起手来了,流利的背了出来,得到了十分。真是太好了,大家都很高兴。第二次抽签先丛我们组起,我心里暗暗想一定要抽个简单的呀。只见张老师打开一看是《鸟衣巷》,大家不约尔同“哇了一声”,都说有点难,正当我们觉得要落后的时候,蒋捷睿举了手,背了起来,他的声音非常洪亮,也很有感情。大家都拍手叫好。第二环节结束了,老师统计了分数,我们组暂时领先。
第三个环节——齐心协力。就是我们每个人都要出力,张老师出题让我们来答,答对了就得十分。张老师刚把题念完,蒋捷睿就先举起了手,也答对了加了十分。张老师又继续出题,这次让别的抢先了,最后友三个组分别加了十分。第三个环节结束后,我们得了88分,还是在第一名。
到了最后一环节——百花争艳。张老师给我们每个人发了一张考试卷,让我们答题,总分是四十分。一开始的题还简单,到后来就越来越难了,哎,都怪我不太熟悉这80首诗,到了交卷的时候我心想“能考多少分呢?”等到老师念分数的时候,我32分,最高分37.5分。后来老师给我们组评了奖,因为我们组的平均分最高,所以得了第一名。然后还评了个人奖,我得了一个优秀奖,还可以,呵呵!
其他组也不错,大家都表现很好。我们墨梅组第一名,大家一起欢呼起来,庆祝这个成绩。个个同学都笑得很开心。在以后的比赛中我们一样要加倍努力,多学知识,获得更好的成绩。
诗满人间高中作文 19
一首诗,寥寥几句,蕴含着作者深深的情思,品味诗中的每一个词,每一个字,你是否能够读懂作者的心,读懂那或深或浅的奥秘。
“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这是一首我们在儿时就已熟记于心、几乎能够倒背如流的唐诗名篇。作者独自一人漂泊在外,正逢圆月当空,身旁却无亲友陪伴,躺在冰冷的床板上,沐浴在皎洁的月光中,思乡之情涌入心头,作者此刻是多么想飞到故土,亲吻那饱含着泥土芬芳的土地,那养他育他的土地啊。
“谁言寸草心,报得三春晖。”初读这首诗时,年龄尚小,诗要表达的意思朦朦胧胧,“慈母”一词隐约可以猜到诗是在赞颂母亲,长大了,重读这几句简单诗句时,一副温馨的画卷在眼前展开:昏暗的灯光下,一位头发斑白的`老妇人正手拿银针,一针一线地缝缝补补着。临走时,她的儿子换上了母亲连夜赶制的长衫,被母爱包裹着,伸手触摸那细细密密的针脚,不禁潸然泪下,泪湿双眸,将母亲瘦弱的身体紧紧拥抱着,草儿也在一旁颔首观望这感人的一幕,微微晃动的身体似是在为此感动。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”繁花似锦,花开满枝,你会驻足欣赏那瞬时的美,待到残花落尽,满树枯枝,你是否还会停下脚步,想象那些繁华短暂的花儿的归宿?当她们容颜憔悴,花老珠黄,颤颤巍巍地从枝头凋零,她们没有为自己短暂的盛开而怨恨,她们没有为逝去的俏丽容颜感到悲怆,反而鼓足了力量重新投入土地妈妈的怀抱,等待着与大地融为一体,等待着化作养分,等待着来年春天新的花蕾含苞待放。
我最喜欢背诵的古典长诗是《春江花月夜》,老师说诗人张若虚仅以一首作品,就跻身于文学大家的行列,实在了不起。他说,当年闻一多先生赞叹道:“在这首诗面前,一切的赞叹都是饶舌,几乎是亵渎。”当我背诵到最后:“昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。”我似乎觉得,这首名诗隐藏着一个大的秘密,谁破译了这个秘密,谁就掌握了打开诗的奥秘之钥。
唐诗宋词,数不清的诗篇等待着你的阅读;浩渺诗海,等待着你的遨游;无数诗歌,静候你的品读。
诗满人间高中作文 20
人生这条路很长,遇到的事很多,有些事可以让我们赞叹;年华已可乐,高兴复留人。有些却让我们感时花溅泪,恨别鸟惊心。今天,我要分享的是由一个空瓶子而让我产生了意义重大的启发,它让我懂得如何去关爱他人。
大年三十的一个夜晚,我和爸爸妈妈一起去饭店吃饭,路上突然觉得口渴,便走进旁边的便利店买了一瓶果计,手举着瓶,贪婪地喝着,不知不觉已经见瓶底了,便想随手把饮料瓶丢掉。正当我准备丢时,眼角的余光却看见路旁有一个小小的,佝偻着背的.身影,定睛一看,发现是一位清洁工,脸上布满皱纹,看起来已经很年迈了,我走向了那位清洁工,疑惑地问道:“今天不是除夕夜吗?你怎么还在坚持清理路面呢?”
接下来,那位清洁工的一番话让我刻骨铭心:“小姑娘,我的工作虽然看起来不像其他工作那样令人向往,但却至关重要。尽管是大年三十,可路面上还是有许多的垃圾,如果我不及时清理,会给路上的车和行人造成不便,辛苦一个人,却能换来一个城市的方便和整洁,这又何妨?”说完,奶奶又继续打扫了起来。
奶奶的一番话,让我愣在原地,反应过来后,我急匆匆地跑到奶茶店里,给奶奶买了一杯热气腾腾的奶茶,递给奶奶说:“奶奶,谢谢您的教导,让我明白了要关爱每一个善良的人,我希望您收下这热乎乎的奶茶,让您在除夕夜中也能被温暖包裹着!”
可奶奶摆了摆手,说:“孩子,谢谢,不用了。这是我应该的。温暖了他人,也温暖了自己,还是你喝吧!”
跟奶奶道了别后,我缓缓地把瓶子丢进了垃圾桶,这丢的不仅仅是一个空瓶子,还是我的坏毛病。把瓶子扔进垃圾桶时,我感觉如释重负,也就是在那一刻,我长大了。
大年三十的这个晚上,我做了一件很有意义的事,还明白了一个人生道理,心里美滋滋的。
那一刻,我长大了。我学会了如何体谅别人,从那之后,我再也没有乱扔垃圾,而是每次看到垃圾时,都会主动捡起,因为我知道,自己的一个小举动,也可以给别人带来方便。这才是我们少先队员应该做的!希望大家可以主动为社会做出贡献,让我们创造更美的明天!
诗满人间高中作文 21
宁静的深夜,北风“呼—呼”地刮着,月亮将他朦胧的光照射在大地上……一个简陋的小茅屋里,仍有一丝光芒在闪耀。
孟郊躺在床上怎么也睡不着,明天一早他就要离开生他养他的母亲,上京赶考。想到这儿,他的眼睛里不禁六畜了滚烫的泪水。
朦胧中,孟郊看见年迈的母亲正用她粗糙的'手一针一线地为他缝补那件破旧的棉衣,浓浓的母爱滋润了他的心田。
北风依旧“呼—呼”地吹着,一阵紧似一阵,似狼嚎一般。母亲冻得瑟瑟发抖,手指也冻僵了,像一个个通红的胡萝卜,她放下手中的针线,双手合拢放在嘴边,用力哈了几口气,然后使劲搓着,看到此情此景,孟郊的眼泪再次夺眶而出,他真想冲上去,一把抱住母亲,给她取暖。
无情的寒风不停地向小屋袭来,灯光在左右摇曳着,微弱的火苗经不起寒风的吹袭,“卟”地一声灭了,母亲叹了口气,摸黑拿起火石,“哧”的一声,油灯点亮了,母亲继续缝补着衣裳,可是,无情的大风一次又一次地朝小屋袭来,母亲就一次又一次地点燃油灯,继续缝补着......
看着母亲的身影,孟郊不禁想起童年时发生的一件小事。一天,先生要求买一本书,可是,孟郊家里很穷,连生活都顾不上,更别说买书了,他没有告诉母亲。可是这件事还是像风一样吹进了母亲的耳朵里,不久,母亲把一本崭新的书拿给了孟郊,原来,母亲当掉了她唯一的陪嫁首饰......
油灯下,母亲还在缝补着衣裳,突然,母亲眉头一皱,一滴鲜红的血像珍珠一样渗出来,母亲把手放在嘴边吸吮了一下,然后又没事似的继续缝补着,看到这儿,孟郊的鼻子一酸,眼泪再也忍不住,像泉水般直泻而下,把枕头都弄湿了。
月亮收起了最后一道光芒,太阳升起来了。来到院里,母亲抚摸着孟郊的头,依依不舍地说:“儿啊,你可要早点回来呀!”
孟郊的眼睛再次模糊了,母亲就像那春天的阳光,照耀着孟郊这棵稚嫩的小草,母亲伟大的爱,将伴随他经历风雨,走向远方。
望着远处正在挥手的母亲,一首小诗在孟郊心底流淌:
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
诗满人间高中作文 22
梦中,你向我走来。
你身着一袭青衫走来。你的头高高地扬着,似扬着你那不屈的灵魂;瘦削的肩膀似无法承受苦难之重,却又坚强地挺着;夜色黯淡了你俊秀的面孔,却更显出你高傲的气节。你的手中托着一壶清酒,轻微的颤动打碎了你寂寞的投影。你走近,又走远。我的梦消失在遥远的天边。
于是,我把你找寻,苦苦找寻。
在静谧的花丛绿荫,我见到了一个寂寞的你。无人相伴,你邀明月为友;纵酒欢歌,亦拔剑起舞。你孤独的影子洒在花丛里,落在绿荫里,洒落了一地的零乱,也洒落了一地的悲愁。你告诉月亮,要和她“相期邈云汉”,可,月亮流转着匆匆的流年,流走了你的'青春华年。
在终南山下的田家里,我见到了一个率真的你。踏着月色,你独步于终南山路。那漫起的暮色笼罩着山路,淡淡的山月悬挂在山顶松后。翠绿的山色卧在你的心头,你顿时放歌山野。村人的邀请,你欣悦接受。弯过一条竹林小路,你看到了满园的青青藤萝。主人殷勤,一桌美酒佳肴,你们便举杯畅饮。屋外的风吹过竹林,奏响一曲竹林风。当夜空的星辰开始寥落的时候,你们仍欣赏着恬淡的山色。你的心也淡淡的,全无世俗之意。
在黄鹤楼下,我看到了一个失意的你。安史之乱,你错走一步,却把终身误。你“西望长安不见家”,不能再为祖国效力,那是莫大的痛苦啊!你像是在沙漠中跋涉的人,对生活充满希望,却又茫然。你的心中充溢着忧伤与悲苦。黄鹤楼上传来了悠扬缠绵的笛声,你更是想到了自己的痛苦,想让这痛苦随笛声一起消了,散了……
但更多的时候,你都是积极乐观的。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”你寄情山水,访遍大川名山。蹑一缕清风,携一段芬芳,揽明月入怀,对旭日长歌,你笑了,那样清新。
李白,我多想陪你看青青溪水上飘来的点点落花,听拂风柳影里婉转的莺啼;想陪你泛舟于碧波,漫步于山林……
李白,你实在是一个可以扯云霞为衣,御清风而行的仙人啊!你的洒脱,你的豪放,你的不羁,都令我深深折服啊!
你的酒明亮了盛唐的月亮,你的诗绽放了盛唐的花。
诗满人间高中作文 23
唐诗和宋词,两道如梦如幻的彩练,在中国千年的历史长河中,泼洒下最美的华彩,成为中国历史天空最绚烂的两道彩虹。
漫游于长河中的一条洞洞细流中,宋词的容颜仿如霎那的一觑,惊鸿般的一瞥;而唐诗的气宇轩昂,大气磅礴,似一幅色彩流溢满眼的画卷,心不自觉为之而动。
夜深幽静的时候,我喜欢一边品着茶,一边读着《唐诗》偶尔也能附庸风雅地填上几首。细细吟诵《唐诗》,感觉就似与几千年前的古人在诗中交流。
“随意春芳歇,王孙自可留”
长袂翩翩的王摩诘,生平最向往山水田园生活了,他喜欢“明月松间照,清泉石上流”,苏轼曾赞他:“咏摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之诗,画中有诗。”确实,倘若你细细品味《仙居秋暝》,你便可感觉到一幅山中秋雨过后黄昏的迷人景色。
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”
多么豪情壮志的话语,是诗家天子王江宁——王昌龄诗人写的。“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”,戍边时间之漫长,战事的频繁,战斗的'艰苦,边地的荒凉。这生活多么的孤寂和艰苦,但将士们毅然许下“不破楼兰终不还”的豪情壮志,誓死卫国杀敌。我不禁为之敬佩。
“此情可待成追忆,只是当时已惘然”
千年前的哀怨透纸而出,究竟有多少感慨才能写出一首《锦瑟》呢?柳三变的多情,苏东坡的专情,元稹的痴情,但深情者,平生所见,唯义深尔。幽心不独伤离别,情深唯有李商隐。深情二字是义山诗的特点。他用“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”来寄托对亡妻的思念,他惆怅失落地浅唱“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”。浮生若梦,透过泛黄的纸页,仿佛可以看见几千年前那个落寞的李商隐坐于窗前轻吟:“直道相似聊无益,未妨惆怅是清狂”。
人生十分,十分人生,三分成了剑气,七分酿成了月光,太白秀口一吐,就是半个盛唐。
一首首唐诗,字里行间,无不浸染着诗人们的真情实感。那种从文字里透出的书香气息,泌人肺腑,那种从文字里散发出的美丽,永不消弭。
唐朝,一个诗的朝代,那是诗的世界,埋藏着悠闲、悲壮、哀怨……的复杂情感。
诗满人间高中作文 24
民国老课本里有这样一段话:“三只牛吃草,一只羊也吃草,一只羊不吃草,它看着花。”——引子
有人曾说:“生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方。”我深以为然。
就像德国哲学家康德所说:“在我心中这世界上有两种事物是最为美丽的,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们心中崇高的道德法则。”诚然,我们身旁充盈着太多能够使人“美好”的事物,以致于我们深陷其间。且不说这是一个物欲横流的世界,但是大多数人的日常行为,便足矣悲哀了。
从前的车马很远,路途漫漫,人们一旦分别,便只能寄情书信。行路的人步履安缓,才能见得“霜叶红于二月花”。现在的科技发展,交通便利,人们一旦分别,便是顷刻间千里。行路的人神色匆忙,只望得高楼林立,钢筋水泥。
其实你的头顶就有耿耿星河,你的脚下就是万里江山。只要你想,不论你身在何方,抬头就能望见璀璨,低头就可窥见瑰丽。只可惜你的心中有远方,但你的灵魂里却没有诗。我们大多数人都太像那食草的牛羊,只顾得贪婪的吞咽,以保腹中饥辘,而不曾瞥见近在咫尺的花朵,走近一赏。足下遍地都是青草,而花仅仅一朵。
我们哀叹着纸质书籍的没落,却仍旧捧着手机愉悦地刷新着朋友圈和微博;我们赞美着他人遒劲的书法,挥斥方遒,却摇摇头提笔忘字;我们感慨着传统文化的兴衰,却依然读着情节单一的'网络小说,喜笑颜开。
罗丹曾这样说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们不是看不到美,而是美在我们身旁,我们却不愿留意。摄影师肖全曾多次揽获国际性奖项,他的摄影作品给人以极强的视觉冲击和心理感受。对于摄影,他这样讲:“我只是比别人多看了一点儿,多等了一会儿。”有许多摄影师急功近利只想“吃草”,无心“看花”,过度使用图像处理技术,被人拆穿好不狼狈。而肖全却在能够“吃草”的前提下,坚守着“看花”,那么受人尊敬也自然是水到渠成了。
我们为什么需要人文素养?因为这种情怀会扎根在我们的血液之中,告诉我们如何处世,而不仅仅是学会饮食起居。我们在满足温饱的同时,应当望望前路,惦念着诗和远方。
诗满人间高中作文 25
诗的国度真是奥秘无穷。我们在诗的海洋里遨游,品味诗词的奥秘与趣味。
一开始读诗,记得是在一个春天,大地回暖,万物复苏,当时我读的是《草》,那时的我读得摇头晃脑,意思一点儿也没记住,只不过是读读诗,背背诗,把它当作乐趣而已。而且我很少把一首诗完整背到头,只不过爸爸问我,我乱说一气。比如“飞流直下三千尺,门泊东吴万里船”;“人闲桂花落,清泉石上流”,这都是我“创作”的诗。有一次读到王安石的《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”中的“曈曈”这一词,我有些不明白,便去问爸爸,爸爸对我说:“你看这‘曈曈’中都有‘日’字旁,旁边又都是‘童’,‘童’就是小孩子,不大,‘日’指太阳,那么‘曈曈’就是指太阳刚刚升起的样子。”爸爸这么一说,我感觉这太有趣了,便不断地去推敲诗,琢磨诗。
每当读到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”我就知道“青箬笠”是指茅草编的草帽;每当读到“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”时,我就明白,“灯火阑珊处”指灯火昏暗的地方,每当读到“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”时,我就懂得“八百里”是一个牛名,“麾”指军中大旗,“麾下”指部下,“炙”指切碎的熟肉,“分麾下炙”指把烤牛肉赏给部下;每当读到“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河,”我就发现“烽火”是古代军事通讯的一种手段。啊!诗多么有趣!
现在,我开始在诗中了解诗人的情感。例如苏轼的《江城子十年生死两茫茫》:“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”写出了苏轼对亡妻王弗的怀念;而李白的《三五七言》:“秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。”诗人以寒鸦自比,表达了无限的惆怅的心情;是悲秋之作,秋月秋风,落叶寒鸦烘托出悲凉的`氛围,让全诗凄婉动人;杜牧的《泊秦淮》写出了对达官贵人的讽刺;陆游的《十一月四日风雨大作》写出了为国杀敌的壮志。啊!诗多么深奥呀!
关于诗,我还想说很多很多,让我们继续在诗的海洋里遨游,体验诗的无穷趣味吧!
诗满人间高中作文 26
诗里面最珍贵的是两件东西,一为感情,其二便是禅意了。而在我看来,古往今来,诗里的感情大都因世俗纠纷而起,禅意才可谓永恒的哲理,我们看带有主观感情的诗,无非是体会琢磨作者的文笔和个人的感情,故只有其中的禅意,才是能冲刷心灵的净泉。
我们在初一时候学过一首《题破山寺后禅院》,是这样写的:清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。我不想给这首诗分什么重点句子,那是应付考试的做法,这样一首有禅意的文字,是去用心体会的,请闭眼想象一下,你的面前有一座残缺的古寺,灰瓦红梁,四面是盎然的树林环合,寂静冷清,阳光透过空隙洒在这片凄暗中,金碧辉煌,老墙上长满了密绿的爬山虎,开出几朵小巧的桃红的花儿,百米之外的钟声绵延悠扬,整个是一片圣洁的`世界……处在这样的欲界仙都中,只能感受到自然之美和心灵的宁静,此时此地,我能感受到禅的意力,不再为官场而忧喜,不再为世俗所诱惑,望峰息心,窥谷忘反。处在此境中,神仙也痴然!这是圣洁的禅意。
还有一种最缠绵的禅意,便是“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”了,此时乃僧人之作,这人间也只有僧人能做得出融人之温情,自然之婉约和禅意之微妙的诗句了。人的高尚心灵是自然赋予的,禅意超脱的世俗,终归于自然,低于自然。只有从自然中,才能找到心灵的美感和无上的禅意。
有一种最洒脱的禅意,是“大漠孤烟直,长河落日圆”“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”的绮丽壮美。人的雄浑的禅意也是自然赋予的。国学大师王国维曾称赞前者是“千古壮观”,它带给我们的不仅是心灵的震撼更是对自然的敬畏,也只有自然,能赋予我们这些。
禅意如自然,它是随遇而安、无法言喻的,遇壮美而壮美,遇婉约则婉约,遇高尚则高尚,它是我们最崇高的文明,蕴藏于诗的禅意,更掺和了中华古典文明的气息。现代人心中的禅意为何日趋隐匿了呢?接触到的诗并没有减少,是教育把它死板化了,好像是用模型把花香装成工艺品再卖给我们,这样就当然闻不到花香。只是希望我们的禅意,我们的文化不会像花香般消散。
【诗满人间高中作文】相关文章:
人间满是遗憾的人间清醒句子11-17
亲情满路高中生作文(精选39篇)01-30
那是一首诗高中作文11-23
高中《人间生活》教学设计及反思12-21
满与虚作文08-07
满春的作文09-09
满是回忆的作文10-17
木兰诗改写作文高中优秀作文02-18
高中同学聚会感言诗11-24
春满校园作文10-23