家长教育孩子注意事项

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家长教育孩子注意事项

　　家庭教育的核心是对孩子进行生活教育、生命教育、生存教育，以素养和个性化培养为重。下面是小编精心整理的家长教育孩子注意事项，欢迎大家分享。

家长教育孩子注意事项

　　家长教育孩子注意事项

　　1.理智设定您的期望

　　由于大多数兄弟姐妹都会发生争执，对于孩子们之间应融洽相处，父母应该保持合理的期望。“现实情况是，如果你有多个5岁以下的儿童，你可以预见，大约每6分钟孩子们就会发生某种争议，不至于是拉扯头发这种，但会是某种争执，”曼恩说。 “于是，家长会懂得，解决问题的道路是漫长的。”要尝试开始使用一些简单的策略，比如要求争吵的孩子必须安静地玩耍，一起互相帮助，分享玩具和合作。

　　2.避免在兄弟姐妹之间进行比较

　　保证家庭和谐的最重要规则之一是，确保你永远不会让一个孩子有这种感觉：他或她比其他兄弟姐妹更好或更坏。“不要试图用比较去鼓励孩子，不管你想如何引导孩子：看你的兄弟做的有多好，你为什么不能像他这样呢?”曼恩建议。 “孩子是完全处于自然天性做自己喜欢的事情，所以不要楞插手进去。毕竟，你会喜欢和一个你经常需要一争高下的人玩游戏吗?”

　　3.玩游戏时让每个人都赢

　　大一点的孩子可以较好的处理竞争，但小一些的孩子参与竞争时会感到比较困难，曼恩说。 “合作的游戏让大家能一起输或赢，鼓励大家互相帮助，而不是作弊争先。”她解释说。“这种游戏最好的帮助是，你可以把任何游戏变成合作性的。在游戏结束时，每个人都会到终点线，所以没什么大不了的，曼恩说。提醒您的孩子，你的家庭成员，你们需要互相帮助。大孩子可以帮助小孩子，反之亦然。”

　　4.依靠既定规则

　　如果您发现经常发生的争论主要是围绕着谁坐在车上，谁能第一个得到奖励或吃饭时谁可以坐在家长旁边等等，那么你需要制定一个标准的规则来决定。“在托儿所的老师经常使用这种方法，他们会安排特别的日子里，孩子们轮流分发零食，或决定在讲故事的时间轮到谁能坐在大人的旁边”，曼恩说。“当这些事件由一个中立的第三方来决定时，就能消除冲突，因为这不是妈妈和爸爸的选择，而是日历决定的。”

　　5.留出一些独立空间给孩子

　　孩子们往往会发动领土争夺战，希望能在家庭中有属于自己的地方和空间。给每个孩子提供专属他自己的东西，从而让生活更简单。“即使孩子们共用卧室，重要的是要为他们划定各自独立的空间，无论是一个书架或一个特定区域也好，划定每个孩子的范围”，曼恩建议。“孩子们也经常试图争取得到家长的注意。每个孩子要得到与父母独处的时间，这段时间内要避免让他的兄弟姐妹们来打扰。”

　　6.不要让无聊导致战争

　　当没有什么可做的，家长也没有关注孩子们，孩子们就会彼此打架。这种类型的冲突没什么可担心的，曼恩说。“打闹并不总是因为爆发了冲突，有时战斗本身只是游戏的一部份，”她说。“例如，在汽车上，如果他们感到厌烦，孩子们会选择打一架，这样会带来兴奋，也可以得到父母的注意，这对他们来说是一个很大的回报。”如果你知道你的孩子总会找点事做，就带齐东西，让他们忙碌起来，无论是书籍，DVD播放器或全家人可以一起玩的游戏都行。

　　7.与您的孩子分享

　　自己的故事有时候，父母分享自己的童年故事会很有帮助，可以帮助他们的孩子产生共鸣，并发现与自己的兄弟姐妹相处的类似情况，曼恩建议。 “书本中的故事很好，或任何你可以记得的事例，关于如何与其他孩子学会相处，学会共享和相互尊重等美德。”

　　教育孩子，这12个细节家长需注意

　　1、不要否认梦想

　　哪天你家孩子甩着大鼻涕跟你说：“妈，我长大了想做航天员。”“去，去，你鼻涕拉撒当什么航天员。”不能这样说，未来航天员未必就不是你家孩子。多年前，美国有一个小孩自己在家里窗台上玩，忽然他大声叫：“妈妈，妈妈！”妈妈正在厨房做饭，赶紧跑过来：“宝贝怎么了？”“妈妈，长大了，我想上那个上面去。”妈妈一看：“乖乖，那个叫月亮。”“是的，我就想上去。”“好吧，你长大后上去吧，但是宝贝你别忘了，妈妈在家做了饭，等你回家哦！”“嗯，好的。”这个孩子叫阿姆斯特朗，人类第一个登上月球的人。他从月球上下来，记者说：“您说点什么吧！”“回家吃饭。”哪天你的孩子跟你说：“妈妈，我想上月亮上去。”“你傻呀你。”打住！不是孩子傻，是你想不到，中国人登月即将变成现实。

　　2、不要一成不变

　　要用发展的眼光来看孩子，人是不断发展、不断变化的，尤其是孩子，他的这种发展变化的潜能是无限的。你知道哪朵云彩会有雨？不是所有的花都在春天开放：有些花知道，春天百花争艳，争不过别人，于是要等到夏天、秋天甚至冬天才去开放。有人说，我们家孩子都多少年了，我从来没见他开过一次花。于是有可能你家孩子不是个花花草草，极有可能是一棵参天大树。孩子在变化中，女大十八变，男大七十二变，谁知道一个孩子会变成什么样呢！03不要只凭经验生活中经常会听到一些年轻家长说：“我小的时候……”停！那是20 世纪的事。今天是什么世纪、什么年代了？时过境迁，不要拿老皇历来做事说事。有些家长觉得，孩子上学不用接送。我 2002 年在北京师范大学实验小学做书记的时候，给全校的家长开家长会，我要求家长必须接送到小学毕业。散会了，有家长找我，问：“校长，我们小时候都不用接送，您干吗非得让我们接送？”我说：“你不是不想接送吗？不接就不接吧，没事，回去写张条：我们家孩子上学、放学路上任何安全问题与学校无关。你们家人都签上字，然后交给班主任，不用接了，没事。可是你写这条儿之前，你想没想过你小的时候是一个什么样的状况？车有这么多吗？道路交通体系有这么复杂吗？司机驾驶证买得到吗？有这么多仇视社会的人吗？贫富差距有这么大吗？”“呀，我真没想过这些！”“没事，你没想，我想到了。”

　　4、不要转移压力

　　压力哪儿来？都是平时爸爸妈妈碎嘴中说出来的。你生活中那些琐碎的事，工作中那些烦恼的事，不要跟孩子讲，有时候孩子解不开这个疙瘩，于是压力山大。我曾经咨询到一个小女孩，一年级，每天一到学校就哭，真的很伤心地哭，止不住地哭。为什么呀？最终慢慢疏导，原来她在担心：妈妈不会被摩托车撞死吧？妈妈不会被车撞死吧？孩子为什么这么“诅咒”妈妈呢？跟家长谈，妈妈想起来了：“有一次在家吃晚饭的时候，我说，‘唉哟，今儿送孩子，转脸出校门，一辆摩托车差点把我撞死！’”说者无意，听者有心，这孩子脑子里天天就想，妈妈不会被撞死吧。这话说出来，大人都会觉得很搞笑，但对孩子而言就是解不开的疙瘩。如今孩子读书普遍喊苦，家长觉得“陪读”很累？确实是苦累，因为苏联解体之后，中国成最大的社会主义国家，中国的生存和发展面临着前所未有的国际压力，尤其是近年来，美国为了捍卫的美元、科技、军事等霸主地位，对中国“全面打压，无孔不入，不择手段，无须理由”，就想推动中国革命、推翻中国政权，把中国拉入分裂混乱、遏制中国崛起。

　　国际竞争在人才，人才培养靠教育，所以我们看到“减负”成了越减越负，重心下移、提速、加码，补习班、超前班、提升班……没办法！我们生活在一个国际竞争异常激烈的时代，只有每个孩子、每个家庭、每所学校都将潜能发挥到极致，才能扛过这一关、迎来新时代拥抱中国人的2035，我们一起努力！

　　5、不要强行灌输

　　有些孩子脑子真的就是一根筋，不知道拐弯，难道父母也是一根筋儿吗？真是遗传？有些家长说：“我就不信这邪，我今儿还治不了你了！”您多大个本事，赢了孩子，能耐？您能不能转移他的注意力？当他注意力不在这儿，他不就不较劲了吗？尤其头顶上两个旋儿、三个旋儿的孩子，务必记得，只可智取，不可强攻，除非你有四个旋儿，传说狮子有十八个旋儿。

　　有的孩子没从父母那儿获得相应的学习基因，灌输等于折磨！调整心态、调整教育期待、规划适合孩子发展的人生更为重要！今天这个考试的时代，人们的时间被知识任意蹂躏与侵淫，知识爆炸的时代，看到的是互联网的深度沉浸、时代的焦虑，看不到的是生命的坍塌，看不到这个世界，正在物质丰裕中走向精神贫瘠，而人类文明的风险系数不断提高。家庭教育需要用更多的时间关注生命的成长：是处理好与自己、与人、与自然的“三大关系”，我主张家庭教育20%的时间给知识教育，80%贡献给自然教育、农耕教育、艺术教育、生活教育、经典阅读、体能锻炼以及休闲。

　　6、不要随意惩罚让孩子天天都挨骂，三天一小打，五天一大打，把他搞得没脸没皮，你觉得他能有多大出息呢？破罐子破摔的孩子，他已经不要什么自尊、尊严了，你觉得他会奋发努力吗？有的时候，我们需要给孩子：

　　一、面子

　　二、改错的机会

　　三、学会等待。中国父母比欧美国家父母的控制水平相对较高。无论是心理控制和行为控制。日常生活中，许多家长以“我是为了你好”为由要求孩子听话、顺从，替孩子作决定，为孩子设计人生，从而牢牢操控孩子的生活、成长和未来，一不顺从就“不要你了”“没你这个孩子”，甚至家庭暴力，这会深深妨碍孩子的自主发展和自主需要的满足。过度控制的父母教出来的要么就是叛逆、失控、放飞自我，要么就是失联（北大留美硕士12年前便不再回家过年、6年前与父母决裂）。这种现象可以基于自我决定理论（Self-determined Theory）来解释，该理论认为人是积极的个体，生来就有心理成长和发展的需求，会主动寻求自我的发展和整合，这种内生性的成长需求如果受到父母或外部环境的阻碍，就会弱化个体的自主和自立能力，使子女不能按照自己的想法和意愿去行动，从而产生各种心理适应问题。

　　7、不要只盯着缺点

　　好多人觉得好父母就是不断发现孩子的缺点，发现孩子的问题，好孩子就是不断改掉缺点、解决问题的孩子。其实不是这样，当你把目光总是盯在孩子负面的东西时，他就失去了自己的成就感、荣誉感，他就觉得自己是多余的，更多的是冷漠、退缩甚至放弃。所以做父母，要看到孩子的长处，尤其是孩子将来上学以后：分数说明不了太多问题，成绩不好，咱心态好；成绩不好，咱身体好；成绩不好，咱人格健康；成绩不好，咱人缘好；成绩不好，咱爱劳动。其实这些比成绩更重要，太没有必要把分数看作是孩子的全部了。一旦离开了学校，分数成绩都不算什么了。我小的时候，有同学一年级读过三年，有二年级读过三年，还有三年级读了两年，但这些不影响他们后来的工作。人家后来也会自己学个手艺，做个木匠、做个瓦匠、搞个装修，他们的生命质量一点不比我低。

　　8、不要揠苗助长

　　急于求成，最后苗不但没长，反而给弄死了。多大的孩子做多大的事情，父母好像恨不得在孩子六岁之前，就得把小学、中学乃至大学的一些内容都要塞给他，动不动整个什么 E-MBA（Early-MBA），虚荣心作祟！现在家长的虚荣心被市场炒作得极度膨胀，并不是看到孩子幸福快乐，而是想着自己所谓的面子，那东西能值多少钱？孩子的幸福和快乐是最根本的东西。

　　9、不要疏于沟通

　　一定要注意，多跟你的孩子沟通，多跟你爱人沟通，多跟孩子的同伴沟通，多跟孩子同伴的家长沟通，为什么？你家孩子的问题他们家可能早就出现了。他山之石，可以攻玉。特别注意多跟孩子的老师沟通，人家是专业人员，人家眼里几十个孩子，有比较，看得最清楚、最有发言权。今天的孩子知道得太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服力，只能转化为反感，其实他们需要具体的帮助。

　　10、不要轻易放弃

　　轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。无论是金钱、时间、精力，一分耕耘，一分收获。不要觉得人家父母好像不操心，孩子依旧优秀，只是人家父母操心的时候你没看到而已。今天在孩子身上投入的每一分钱、消耗的每一分精力，本质上都是自己对自己晚年生命质量的一种投入，能不能有尊严地度过晚年，看如今自己在孩子身上的投入。

　　11、不要极限施压

　　送孩子上辅导班，请务必记得“差不多就行了”。无论送孩子上什么班，一定记得两个底线：一、学有余力。孩子学习学校、幼儿园里面教的那些东西轻轻松松都会了，闲着也是闲着。二、兴趣。感兴趣，至少不抵触、不反感。离开了这两条，要么叫折磨，要么叫折腾。如果他在学校听不进去，他能在外边听进去吗？不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且相互巩固。哪张卷子不是75%的基础分？从普通学校到各种补习班再到家庭，从幼儿园到大学，线上线下，知识机器在全天运转，要把每一个人训练成“知识人”，如今知识存在的方式发生巨大变化，以移动信息的方式存在于地球的每一个角落，知识信息化的社会里，人记忆的知识再多也顶不过一个芯片，再满腹经纶比不上百度与谷歌。不要把孩子培养成为图书馆，而是要培育成为会用图书馆的人！未来社会不是培养我们的孩子去跟机器比试，而是要教会孩子如何了解机器、掌控机器、不成为机器的奴隶！学习的方法、策略等能力更显重要。

　　12、不要亡羊补牢

　　小洞不补，大洞吃苦，有些问题稍微有苗头，就把它消灭在萌芽状态。别动不动把你的手机给孩子玩，告诉他：“放下，这不是玩具，是爸爸妈妈的通信工具。”当然，父母要做好榜样。电子海洛因，一旦成瘾中枢被激活之后，就很难再把它戒掉，太多孩子沉迷之后再也出不来了。数字技术改变着人们的生活，不仅表现在生产、流通、消费等领域，还直接影响着人们的日常生活方式乃至生命方式，人们面对的是全新的和不断变化发展的职业、家庭和社会生活，没有强大的学习力就会迅速被“out”。当线上教育是一种趋势和教育模式，家长们得接受它，认可它，并用好它。家长通过对孩子的行为约束和规则（如和孩子一起制定手机使用规则，要求孩子告知周末安排，询问孩子在学校的活动、交友等情况等），制定增强孩子的规则意识和自我控制能力，因而与孩子的积极适应相关，可以提高亲子关系质量，增强自我控制，减少青少年的反社会行为、毒品使用、问题性网络使用等。适度的行为控制可以帮助孩子树立规则意识，避免行为失范，有利于将来顺利融入集体和社会。

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