幼儿园数学相邻数的教学方案

　　设计意图

幼儿园数学相邻数的教学方案

　　对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10的相邻书来说不是和认识，如2的相邻数是1和3等等，为了学习10以内各数的相邻数，以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。

　　活动目标

　　（1）了解10以内数字的相邻关系。

　　（2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。

　　（3）培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。

　　活动准备

　　1、1——10的数卡若干

　　2、房子图10副

　　3、操作点卡

　　活动过程

　　（一）创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。

　　1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）

　　（二）引导幼儿认识相邻数。

　　1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片1——10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。

　　2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？

　　3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？

　　4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的.邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道是为什么吗？这里有一个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。

　　（举例说5）同上

　　小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。

　　5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。

　　（出示幻灯片）苹果“3”和“6”。

　　师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？

　　（三）游戏

　　数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏。

　　1、游戏开始（纸牌乐）

　　规则：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。

　　这个游戏好玩吗？我们再来玩一个游戏。

　　2、（抢凳子）

　　你们都玩过抢凳子游戏吗？今天我们要和数字宝宝一起来玩这个游戏，你们想玩吗？

　　规则：每人一张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。

　　提问：为什么你的好朋友是5和7？（因为我比5多1，比7少1）

　　结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧！

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