六年级语文上册期末测试卷的总结

　　一、拼音。(7分)

六年级语文上册期末测试卷的总结

　　1.看拼音，写词语。(5分)

　　ní jiāng?? bó xué??? qīng miè?? nián chóu??? jī fū

　　( )??? ( )???? ( ) ( ) ( )

　　jiǎo xiá??? pí jiǔ??? xún mì??? míng bù xū chuán

　　( )??? ( ) ( )???? ( )

　　2.给下列加点字选择正确的读音。(2分)

　　⑴小明只看了老师发下来的试卷(juǎn juàn)上的分数，就把它卷(juǎn juàn)起来放进了书包。

　　⑵人们早早地起来，从很远的地方奔(bēn bèn)跑到车站，一下车就直奔(bēn bèn)赛场。

　　二、文字。(13分)

　　1.用的知识填空。(4分)

　　“尽”用音序查字法，应先查???? ，再查。“尽”在字典里的意思有：①完;②死亡;③达到极端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同归于尽”中应选义项(?? )，在“尽人皆知”中应选义项(?? )，在“竭尽全力”中应选义项(?? )，在“山穷水尽”中应选义项(?? )，在“取之不尽”中应选义项(?? )，在“尽职尽责”中应选义项(?? )。

　　2.改正下列词语中的错别字。(2分)

　　慷概激昂(??? )? 可歌可气(??? )? 连棉起伏(??? )?? 脍灸人口(??? )

　　垂头伤气(??? )? 神彩奕奕(??? )? 惊慌失错(??? )?? 斩钉切铁(??? )

　　3.给下列句子中加点字选择正确的解释。(4分)

　　⑴楚人有鬻盾与矛者，誉之曰(??? )?? ⑵以子之矛，陷子之盾(??? )

　　⑶数人饮之不足(??? )?? ⑷吾能为之足(??? )

　　之：A.代“它”，指画的蛇???? B.代“它”，指酒???? C.的??? D.代“它们”，指矛和盾

　　⑸烟、酒及其他有刺激性的东西对于儿童的身体都是有害的。(??? )

　　⑹我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。(??? )

　　⑺如果你在学习中欠下了账，要及时补救，否则，欠账会越来越多。(??? )

　　⑻兵兵是我们班的语文天才，次次都考第一，我不及他。(??? )

　　及：A.比得上 B.达到???? C.趁着，乘???? D.跟，和

　　4.组词。(3分)

　　侍( ) 褐( ) 浆( ) 钮( ) 似shì( ) 省xǐng( )

　　持( ) 竭( ) 奖( )? 扭( )???? sì( )??? shěng( )

　　三、词语。(8分)

　　1.把下列词语补充完整，并分类。(4分)

　　对牛弹(?? )???? 大义(?? )然冷(? )热(?? )?? (?? )生怕死

　　(? )直气壮???? (? )天立地???? (?? )言(? )语所(?? )无敌

　　⑴褒义词有：

　　⑵贬义词有：

　　2.选词填空。(2分)

　　过失??? 过错??? 欢跃??? 欢呼

　　⑴我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己(??? )的一种补救吧。

　　⑵这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐(??? )起来。

　　只要……就……??? 不但……而且……??? 与其……不如……??? 宁可……也不……

　　⑶(??? )我们多听多练，我们(?? )能把普通话学好。

　　⑷(?? )晚上加班加点，(?? )白天抓紧时间去做。

　　3.写出下列词语的反义词。(2分)

　　松弛——(? ) 荒凉——(? ) 饶有兴趣——( ) 兴师问罪——(???? )

　　丑恶——(?? ) 腼腆——(?? ) 前后一致——( ) 狂风怒号——( )

　　四、句子。(20分)

　　1.按要求写句子。(5分)

　　⑴莉莉对妈妈说，梅梅今天生病了，她去帮梅梅复习功课。(改成直述句)

　　⑵天安门广场上队伍已经满满的，人很多，红旗翻动着，很壮观。(改成比喻句)

　　⑶冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。(缩句)

　　⑷用关联词语把两句话组合成一句话。

　　给爸爸打工，收获金钱?? 给爸爸打工，收获坚毅的品质。

　　⑸造句。

　　“温暖”一词有两个意思：一是暖和，指温度;二是感到舒服，指心情。请用“温暖”写两个句子，每个句子表达一个意思。

　　①

　　②

　　2.加标点。(2分)

　　赵王和大臣们商议说去吧怕有危险不去吧又显得太胆怯

　　3.修改病句。(3分)

　　⑴正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

　　⑵发现《明天更辉煌》这首诗把香港当做人来写，表达了诗人为香港回归祖国而兴奋激动的深情。

　　⑶《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫?欧文写的。

　　4.理解句子：“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”(“要挟”是什么意思?帝国主义者为什么要要挟?它们是怎样要挟的?这说明了什么?)(2分)

　　5.考考你的记忆力。(8分)

　　⑴按课文原文填空。(5分)

　　①在亿万炎黄子孙中，/有一位伟人永志不忘。他?? ，/为你绘制了回归的航向。/???? ，/前进的步伐不可挡。

　　②多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，? 的海水，高耸的海岬，褐色的高山，的岛顶，还听到海潮的怒号……

　　③大雪压青松， ??? ，待到雪化时。

　　④? ，烈火焚烧只等闲，要留清白在人间。

　　⑤《夏日绝句》中表现诗人宁死不屈的英雄气概的诗句是，。

　　⑵下列文章的作者是谁?(1分)

　　《老人与海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《鲁滨孙造船》( )

　　A.海明威?? B.格林兄弟?? C.叶圣陶?? D.于谦?? E.郑燮?? F.笛福?? G.安徒生 H.史铁生

　　⑶判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)

　　①《山海关》选自当代作家峻青的《雄关赋》，它通过对号称“天下第一关”的山海关雄伟气势和险要地形的描写，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。(??? )

　　②《赤壁之战》选自我国明朝小说家罗贯中所著的古典历史小说《三国演义》。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。(??? )

　　③本册课文中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人、勤劳纯朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。(??? )

　　④爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题：《永远的歌声》表达了学生对老师的爱，《秋天的怀念》表达了父母对儿子的爱，《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达了母亲对儿女的爱，《花边饺子里的'爱》表达了母子之间的爱，《为了五美元的礼物》表达了儿子对母亲的爱。(??? )

　　阅读观礼台

　　五、阅读下面短文，回答问题。(12分)

　　有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位想一想，廉将军和秦王比，谁(厉、历)害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家都知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和(hé huó)，就会削(xuē xiāo)弱赵国的力量，秦国必然乘(chènɡ chénɡ)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想一想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

　　1.将文中括号里不正确的字、音节划去。(1分)

　　2.用“____”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。(1分)

　　3.从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个______________的人，廉颇是个______________的人。(2分)

　　4.找了描写人物内心活动的句子抄下来。(1分)

　　5.读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。(2分)

　　蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车往回赶。

　　提问：

　　回答：

　　6.如果“蔺相如”和“廉颇”闹不和将给国家带来什么危害?他们的哪些精神值得你学习?为什么?(3分)

　　危害：

　　学习：

　　原因：

　　7.文中画线的句子采用了( )修辞手法。(0.5分)

　　8.廉颇觉得不应该的是??? 。(0.5分)

　　9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”改成陈述句。(1分)

　　六、阅读下面短文，回答问题。(9分)

　　1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土坑上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，(??? );时而低回婉转，无比哀伤，(???? );时而行云流水，欢快流淌，( );时而气势雄伟，苍凉悲壮，(??? )……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。

　　1.按原文内容填空。(2分)

　　2.解释。(1分)

　　铿锵有力：

　　抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

　　3.写词语。(1分)

　　“宽敞”的近义词(? )，反义词(?? );

　　“柔和”的近义词(? )，反义词(?? )。

　　4.划线部分用了哪两种修辞方法?这段话的作用是什么?(2分)

　　运用了比喻、排比两种修辞方法。生动而又形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强，表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。

　　5.用自己的话概括这段话的主要内容。(1分)

　　1939年3月11日晚上，光未然在窑洞里为大家朗诵《黄河大合唱》歌词。

　　6.听完光未然的最后一句，整个窑洞一片寂静是因为。随即，掌声响彻窑洞又是。(2分)