学会以说促进写作文

　　我国著名的语文教育家叶圣陶说过这样的话：写作文就是把所见、所闻、所思、所感等想一想，想清楚了，构成个有条有理的形式，用书面语言固定下来。这话的意思是：作文不难，作文是可以说出来的。“说作文”可以促进“写作文”，生活中到底应该如何“说”呢？

学会以说促进写作文

　　一、评说。评说是对新近发生的一些事件或某个事物说出自己的想法。在说出自己想法的过程中可以议论，可以讲道理，当然也可以直接说出自己的意见。比如有位叫孟杰的同学就特别愿意评说“事件事物”。有一天，他在小区里看到一些养狗的人遛狗时不给狗拴链子，就有了自己的想法，他这样评说这件事：狗的性情不同，有的温和，有的凶猛，即使是温和的狗，也会有凶猛的时候，所以狗不拴链子，狗就不是“宠物”了，极容易变成“凶手”。如果一条狗“凶性大发”，扑向路人，连撕带咬，结果是不是特别“不堪”呀——被咬的人破了相，遛狗的人破了财，对谁都没有好处。所以我建议不论是谁家的宠物狗都要拴了链子再出来遛，大家要时刻注意“动物凶猛”呐。你听听，孟杰评说“遛狗不拴链子”这件事是不是“一套一套”的呀，评说真可谓晓之以理，动之以情。经常这样评说事或者物，然后把这些评说的内容记录下来，一篇有情有理的小议论文不就写成了嘛。孟杰的经验告诉我们，无论见了什么事，不要一视而过，也不要熟视无睹，应该在“见过”之后，评说一番——经常评说，作文不烦。

　　二、闲说。平常有人常常会教训你“别净说些无用的”，或者有人这样劝你“闲言碎语你少说”。别人劝你“少说闲话”，是因为“闲话”对于解决实际问题没有益处，因此多数人反对“滔滔不绝”地说“闲话”。“闲话”虽然对于解决实际问题没有益处，但是对于我们写作文可是大有帮助的——多说“闲言碎语”可以积累许多作文素材，可以提升你的语言水平，进而促进作文能力的提升。比如有位叫孙克的同学，他可是个“好说之徒”，只要有空闲，他就“说”，什么都说——说笑话，说故事，说趣闻，常常把别人说得“开怀大笑”。孙克好说，除了给大家带来了快乐，还给他自己的作文带来了益处，孙克常常把信口所说的那些“闲话”写进自己的作文中，这让他在写作文时感觉有写不尽的话语。别人写一篇五百字的作文会感觉“词枯句涩”，可孙克却感觉五百字算啥，就算是一千字也是“小菜一碟”。怎么样，平时你只要常“闲说”，作文时就会感觉特“给力”——“说功”是能转化成“写功”的。

　　三、辩说。生活中还有种说叫“辩论”——生活中的辩论像是争吵，只是需要把争的道理讲明确，即有理有节地“争论”。有位叫孙伟的同学在旅游过程中就与导游争论起来。导游说：“各位，现在每人要多收五十元。”孙伟问：“出发前不是已经交过费用了吗？”导游说：“出发前交的费用只包括车费和就餐费，不包括门票，所以现在加收五十元的'门票费。”孙伟反问：“为什么不早说，而是在车行半中途时才说又要收费，这不是明显宰客吗？”导游狡辩：“出发的时候，因为太匆忙，忘记了。所以还是请大家配合一下，把钱交了吧。”孙伟争辩：“这钱不能交。一是先前交费时你们没有明码标价，现在中途收费，是价格欺诈行为。二是出发前你没有提醒旅客还需交费，没有尽到提前告知的义务，这是你的错误，你的错误不应该让消费者买单。综上所述两条，我拒绝再交五十元的门票钱。”孙伟的“辩论”有条有理，说得导游哑口无言，再也不提收费的事——生活中的辩论可以为你解决问题，这“辩说”的功夫如果用到作文中更了不得，将会让你的作文严密无隙，有条不紊。这样的作文可称“雄文”——愿意与人“辩说”不是坏事，而是一件有益生活、有益作文的好事情，可算是一举两得。

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