高考前英语注意事项

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高考前英语注意事项

　　普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历[53]的考生参加的选拔性考试。以下给大家分享关于高考前英语注意事项，欢迎阅读！

高考前英语注意事项

　　一、知己知彼百战不殆。

　　调整心态，积极备战稳中求胜。

　　二、查漏补缺精益求精。

　　回首、静思、沉淀才是更好的选择。

　　高考包含五个题型：听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解及作文。

　　1、听力理解：填空注意大小写、时间、地点、人名等。

　　①星期：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。

　　②月份：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December。

　　2、单项选择：

　　①考时态：

　　a.句子中是否已有时间词，如果有，由时间词确定选项时态。

　　b.没时间词看句子中已有的动词时态，比较选项中动作与句子中时态的动作发生的前后顺序，确定时态。

　　②考从句：

　　a.名词性从句：主要是在句首或是动词之后设空。第一步，判断从句是否语法结构完整，第二步，判断整句是否句意完整。

　　规则：从句结构不完整what 和who来补全，从句句意不完整 whether/where/when/why /how来补齐，从句结构和句意都完整，that来凑数。

　　b.定语从句：主要是在名词后面进行解释说明。第一步，判断从句是否语法结构完整，第二步，判断先行词意思。

　　规则：从句结构不完整which that whom和who来补全，从句结构完整where when whywhose来补齐意思。

　　c. 状语从句判断主从句关系来确定正确答案。

　　③考情态动词

　　a.情态动词：must/can/may/shall/ should/will/would/need

　　b.表示过去的动作 --- 情态动词+have done

　　c.表示现在的动作 --- 情态动词+do

　　④考虚拟语气：

　　从句：过去虚拟 had done 现在虚拟 were/did 将来虚拟： were/ did/ were to do/ should do

　　主句：过去虚拟 would could might have done 现在虚拟 would could might do

　　④非谓语动词：

　　To do 表示动作并未发生，带有目的性--主动发生。

　　To be done 表示动作并未发生，带有目的性--被动发生。

　　Doing 表示动作主动发生。

　　Done 表示动作被动发生。

　　Having done 表示动作主动并且完成了。

　　⑤其他小语法：

　　代词：it 特指名词单数 one 泛指名词单数 that 指代不可数名词 those 泛指名词复数。

　　冠词：a/an 泛指 the 特指。

　　连词：and 和 but 但是 yet 但是等。

　　介词：against 反对衬托 beyond 超过 off 离开 over 在……上面等。

　　3、完形填空：

　　①名词：看同义词或同一词复现，及上下文的解释。

　　②动词：看其表示动作的前后顺序或是固定搭配。

　　③形容词和副词：看作者的态度是褒义还是贬义。

　　④连词：看空格前后句式关系。

　　⑤介词：固定搭配及介词特殊用法，从很大程度上“看命”。

　　4、阅读理解：

　　①记叙文：借助叙事来突出正能量，主要突出人物情感。

　　②说明文：客观地说明一个事物或是一个现象，不要掺杂读者主观想法然后做出选择。

　　③议论文：抓住议论文论点，选项无限地与主论点靠近，不要将个人情感凌驾在作者态度之上。

　　5、作文：应用文+ 情景作文

　　①应用文：在精力充足的前提下，可以进行横扫式复习。可以重点复习建议信、申请信、感谢信、介绍信的范文。

　　②情景作文：在精力充足的前提下，可以进行横扫式复习。可以重点复习校园活动类的范文。

　　三、调整心态，积极备考。

　　高考英语答题的方法技巧

　　何以解忧，唯有听力

　　曾经看过一篇访谈，某英语演讲的亚军在谈心得时说：“我高一的寒假与暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也没干。”对于这一行为，我们暂且不置可否，但是这种疯狂的浸泡式听力学习所带来的进步却是不容忽视的!所以，如果你现在高一而且也对英语有兴趣，就应该多多接触英语材料(英美电视剧、电影，VOA，BBC，新概念…...)，而且最好不要带有明显的英美音倾向(除非你已经有了明确的出国计划)。

　　听的多了，耳濡目染，就能够记住一些词语，句段，语法结构，这对于其他英语能力也有着不容忽视的促进作用。所以我说听力可以解英语之忧。如果你已经是高三党了，那么，多做些相关的题目是无可动摇的王道。

　　融会贯通，语法无忧

　　这是别人问我最多的一部分，也是我最不好解释、以至于后来同学都不再问我的一部分……缘何如此?我的答案概括出来其实还是一个词“语感”。

　　执果索因，语感又从哪里来?循其本，语感最基础的来源就是课本中的课文。每一单元的第一篇课文大抵都和本单元的语法和单词密切相连，想必同学们的老师们也让背诵过一部分吧!即使没有背诵任务，那么，试想一下，如果多读几遍直到熟读无误，那么其中的语法结构是否就与课文内容一起被你铭记于心了呢?随后，当“深谙”英语课本被你纳入学习习惯之后，就可以再进一步了，这一点将在下一部分中谈及。

　　做到这一部分之后，你会发现语法并不死板，比起那些固守题海战术的同学，你的进步更大更快，而且你对语法的理解也更透彻灵活，也很少会与答案的思路矛盾。

　　半壁江山，完形阅读

　　各省英语试卷题型截然不同，却断然无法摆脱这两个题型，二者基本占了高考英语的半壁江山。上一部分中提到的“语感”的进阶，也会伴随着阅读能力的提升。

　　我们高一的时候，每周读一份英语报纸(当然，杂志也可以)，对我而言，能精细读完的文章有一大半，这样一来，见得多的单词(可以准备一个电子词典，查阅那些不太偏的生词)自然而然就记住了，读的多了，语法结构也就不用死记硬背了。

　　另外，课本上课文中的生词，即使没有要求，也不能放过任何一个!虽然很辛苦，但是这种努力会换来单选与阅读的双重稳步提升。

　　谈完积累谈突击，我虽然不认为英语是一门能通过刷题来提分的学科，但也见证过班里的同学一路从90多分一路“刷”到逼近120…所以，高三党们，如果对英语实在没有兴趣，那么刷题就是你的不二门道。

　　对于阅读题：通读全文，记叙文务必理解主题与大意;而说明文则不必如此精细，即使生词较多也不用慌张，把题干对应到原文中，找到大致句子和段落，然后从原文中找一找，有没有题目的选项?做到这一步，不全对也八九不离十了。

　　对于完形填空：在基本能够理解文意的情况下，快速浏览全文，了解作者感情(有利于排除选项)。注意，文中出现的高频词语往往不是偶然，而是对某些空具有暗示作用。最后……无数次的错误让我不得不说，不确定的题目最好先不要选出答案，此时的选择往往是胡蒙瞎猜，然而等到细读全文后，也许就会豁然开朗。

　　千里之行，始于单词

　　采用单词填空题型的省份并不多，而且练习方法单一，所以简略地提一下。买一本单词小册子也好，把课本附带的单词表单独订在一起也行，自己抄也罢~总之如果遇到这种题，同学们的手里就必须有一本完整的高中英语单词册了!

　　另外，前面提到的听写、阅读、做题，无一不是在巩固单词。所以，只要踏实积累，单词填空不是问题!

　　知己知彼，改错不殆

　　无数次考的不理想都是栽在这个题型上了。熟练掌握语法知识固然是搞定改错题的好方法，但是改错毕竟是一种高考题，用数之不尽的语法规律来定位几句话中的语法错误宛如大海捞针，看清楚出题的规律才能百战不殆。相信大家在练习过几十篇改错之后或多或少会有自己的感悟，我再次也就简要地提几个我认为高频且易错的：

　　(1)题目给出人名，那么是否有句子的人称混淆性别?

　　(2)名词单复数是否正确?

　　(3)几乎每篇改错定有：动词时态的错误。

　　(4)冠词(a/an, the)使用错误

　　(5)and/but, because/so,这种词，按照我们老师的话说就是“一旦看到了，眼睛就要放光”，一定要根据句意判断正误!

　　锦上添花，且看作文

　　说起来，依然是蛮心酸的一部分。高三期间，老师无数次强调要在作文中多运用华丽的词句。因此同学们言听计从…可是到了高考，无数篇词句高端，平时大约可以尽揽满分的作文都只有23~25分(满分30分)，我的作文也是其中一例。思来想去，为什么呢?同学们可想过为何虚浮的诗词不能恒久流传于世?无非是因为堆垛词藻，内容空虚。英语作文亦然。

　　谨以此惨痛教训告诫广大准高三生，辅导书中的满分作文可以模仿，甚至是必须模仿，但是应当看到，满分作文的好，在于兼具充实的内容与高级的词句。作文有了丰富内容，好句能画龙点睛;然而只有好句没有内容的作文却是虚有其表。

　　踏实迈步，英语无忧

　　整个高三，真题、模拟题“充盈”着我的生活，每周至少2套英语试题(可以1套零散地做，另一套严格按照高考时间限时完成)才能保证手不生，保持英语成绩高标准地稳定。一位来自著名985的学姐曾说，完形&阅读(共6篇)必须要一口气(连贯性很重要，这关系到做题的耐性)完成，最多50分钟。而我整个高三，没有任何一次超过40分钟。总之，个人总结的高三英语学习要素：手感，语感，速度感。

　　通读下来，这位英语学姐高考英语能得高分的原因基本是“勤奋积累+正确方法”，通过多年积累，养成语感，为自己的英语学习打下了扎实的基础;另外自己平时虽然不搞题海战术，但是在做题中思考出题规律，做好总结，每周练习保证不手生。她的经验告诉我们，英语学习没有捷径可循，只有踏实地积累才是王道!

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