小学教学常规检查小结

小学教学常规检查小结

　　一、教案书写

小学教学常规检查小结

　　1、整体情况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的基础上，统一打印，但中心校要求平时进行二次备课，通过对教案的检查，评选出优秀教案5人，良好2人。项目齐全，书写工整、认真，课时量符合要求。

　　2、个别情况：科任教师教学目标笼统，重难点定位不准确，教学法体现不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少。个别教师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数不足。缺乏创新意识。

　　二、课堂教学

　　1、大部分教师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力。

　　2、课堂教学体现新课程理念，

　　3、教学方法得当，师生互动性强。

　　4、个别科任教师课前准备不充分，不能充分挖掘和创造性的使用教材。科学课没有尽可能利用实验器材。

　　5、课堂结构不合理，

　　二、作业批改

　　1、整体情况：优秀5人，良好1人。作业量适中，批改认真，有指误，有改错，有等级。

　　2、个别情况：作业形式单一，缺少鼓励性评语。无指误，作业设计不精致，随意性大。个别教师批改次数不足，学生日记按要求篇数不够，

　　三、听课记录

　　教师互相听课节数不够，内容记录齐全，书写工整；个别教师听课节次太少，有记录，但不够详实，尤其是评价太简单，反思较少，不能显示对做课教师的真实评价。

　　四、整改意见：

　　教案书写方面：

　　1、加强对全册教材整体分析，认真学习课标，做好单元备课记录。

　　2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进。

　　3、鼓励备课创新，提倡教学改革与创新，增强备课的实效性。

　　4、定期检查教师的教案，并做好记录。

　　作业批改方面：

　　1、注意题量的适中，注意每周的作业次数。建议教师们在布置作业时注意题目的筛选，一定要精心设计，纠正作业的随意性和单一性。

　　2、注意鼓励性评语的使用，以激发学生学习的热情。

　　听课记录方面：

　　1、端正态度，认真听课，注意听课的数量和质量。

　　2、评价要认真，反思要到位，真正达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。

　　有些问题是以前就存在的，但是没有引起教师的足够重视，比如：作业的精心设计、作业批改中的指误、鼓励性评语的使用；还如：听课次数及评语、反思等等常规要求落到实处。

　　xxxx小学

　　XXXX年xx月xx日

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