关于小学生的暑期社会实践活动

　　一、发现垃圾

关于小学生的暑期社会实践活动

　　我和妈妈在人工湖边玩耍时，发现那里的台阶上有许多垃圾。于是我就想：我是不是应该把这些垃圾捡起来呢？因为这里的风景非常美丽，有这些垃圾就破坏了这美丽的风景；同时垃圾多了还会产生有毒物质，会对人体有害。

　　因为当天时间太晚了，同时也没有带工具来，于是我就想第二天下午学完游泳后来这里捡垃圾。

　　看，这就是那美丽的人工湖！

　　那湖水很清，里面的小鱼在不停地游动

　　这就是我要清理垃圾的地方

　　二、清理垃圾

　　第二天下午，我学完游泳后，一手拿着塑料袋，一手拿着筷子去捡垃圾。我找到了许多烟头，我把它们用筷子夹起放进塑料袋里。我还发现许多塑料糖纸、雪糕棍和塑料袋的残余物，以及一些卫生纸。尤其是那些白色卫生纸都粘在地上，就像洁白墙上的黑点，看上去很别扭，与这美丽的环境很不协调。我用筷子把它们一块块地夹起来，放进塑料袋里。

　　这些烟头，肯定是那些不讲文明的人扔的！

　　我身边的垃圾多么明显呀！

　　这些白色污染，我要把它们清理掉！

　　三、行动总结

　　我所捡垃圾的种类主要分为两种：第一种是有害垃圾，包括烟头、塑料纸；第二种是无害垃圾，包括雪糕棍、卫生纸。

　　妈妈问我：“为什么要捡垃圾？让别人去捡不行吗？”

　　我说：“奉献爱心，人人有责嘛。我看到了，我就捡，别人看到了也应该捡。有害垃圾对人体有害，所以我应该早点把这( http://)些垃圾清理掉。无害垃圾放在那里会破坏美丽的环境，我也应该把它清理掉。”

　　瞧，我把那些垃圾都清理掉了，我多棒啊！

　　瞧，被我清理过的台阶多干净啊！

　　奉献爱心，人人有责！

　　我生活在美丽的环境中，真高兴啊！

　　注：

　　这是逗逗写的暑期社会实践活动报告，照片也是她自己选择的，照片注解也是她自己想出来的。

　　开始时她问我社会实践活动报告怎么写，我说分三个部分吧，第一个部分写写你怎么有这个念头要去做这件事的`，第二个部分写写你怎么做的，第三个部分写写你在这个活动中的收获和感想。然后就有了这个活动报告。

　　这个活动其实是逗逗和另一个大她一岁的女孩一起做的。两个孩子一手拿简易筷子，一手提垃圾袋，找到垃圾就放进袋中，最后全部捡完后再把垃圾袋扔进附近的垃圾箱。在写报告时，我问逗逗为什么不把小姐姐和她一起做的事情写进去，逗逗的想法是这是她的作业，不用涉及别人。我说你的活动中有别人的协助，为什么不能写呢？逗逗说她们不是一个学校，她们老师又没要求她们进行社会实践活动。我说你写的与事实有出入啊，不能算是完全忠实于事实。逗逗就恼了。得，她愿意怎么写就怎么写吧。只是这样做有点抹煞别人功劳，窃功据绩的嫌疑。

　　整个活动中，逗妈一点都没有动手帮她们，只是拿着照相机拍照。

　　当然，期间会引导她们注意所捡垃圾中以什么为多，属于哪种类型的垃圾。逗逗能答出分为可回收垃圾和不可回收垃圾，还知道塑料制品属于白色污染，危害很大。

　　捡垃圾的过程中，有两拨人从旁边走过，都夸奖了两个孩子。当然，也有不文明现象：两个民工模样的年青人吃着雪糕站在湖边看鱼，雪糕吃完后随手就将雪糕棍扔在湖边石阶上。他们的两根雪糕棍也是两个孩子捡起来放进垃圾袋的。

　　整片石阶很长，两个孩子花费了两个小时左右才把这一区域的垃圾都捡干净。

　　捡完垃圾，我们坐在湖边的石阶上休息时，我问两个孩子为什么要捡垃圾，让别人捡不行吗？两个孩子都说保护环境，人人有责。逗逗还加了一句：奉献爱心，人人有责。我又问她们两个把垃圾清理干净后，看到周围的景色有什么感想。两个孩子都说风景更美了，而且这么美的环境是通过她们的辛勤付出换来的，心里感觉很高兴。

　　活动结束，逗妈带她们去吃了她们都爱吃的米线，作为慰劳。

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