教育实习团队总结范本精选

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教育实习团队总结范本精选

　　20xx年9月x日对我们19位同学而言是一个特殊的日子。因为在这天，我们踏上了教育实习的征程，我们将把在以往三年中学的的知识运用于实践中来。从这天起，我们开始走出校园，开始我们人生新的篇章；从这天起，我们的身份将发生改变，从一名受教的学生变成一位教书育人的老师，总而言之，从这天开始，我们将展示一个全新的自己。

　　可是美好的时光却如白驹过隙般，一个月很快就过去了。10月26日，当放学的铃声响起，我们的心也跟着颤动，实习结束了。回忆这一个月与老师、学生们相处的点点滴滴，我们除了感激，更多的是一份不舍之情。对于学生而言，我们也许只是他们人生中的过客，但是对于我们而言，这些学生是我们通向教师之路的引导者，他们教会我们作为一名教师可能要面临的各种问题；对班主任老师和生物组的老师们而言，我们可能只是他们指导的一批批实习老师之一，但是对我们而言，你们确实我们通向教师之路的指导者，在我们遇到各种问题时，总能够用你们广博的知识与丰富的经验教会我们应该如何应对。所以在这里，我谨代表我们实习小组感谢岳麓外国语中学的领导老师，谢谢你们给了我们这次实习的机会，让我们能有机会走上讲台；同时，还要感谢我们所有的班主任老师，生物组的老师，谢谢你们对我们的殷切指导与孜孜教诲。下面我将从基本情况、教学工作与班主任工作三个方面介绍我们小组实习的情况，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

　　一、基本情况

　　人员安排：共19人，分为9组，其中一组三人其他组一男一女两人

　　指导老师：朱泽瑞教授，刘珍老师

　　实习队长：文玉辉（队长）、吴庆平（副队长）

　　实习学校年级：长沙市岳麓外国语实验中学初二年级（260班——268班）

　　二、教学工作

　　（一）、教学见习

　　1、见习内容

　　实习第一周，即x月24号——x月30号。通这段时间重点了解学校的相关信息，如作息时间安排，与学生有关的规章制度；与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，了解班级与学生的基本情况，并完成一份调查报告；跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后利用国庆假期进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。

　　2、完成情况

　　实习第一周队员们都很努力的与班主任老师沟通交流，详细的了解班上的各种情况，有的同学甚至花了两时间就完全记住了班上所有学生，在第一周结束前每个队员基本上已经把自己融入了自己所在的班级中，所以说第一周与班主任以及学生的交流非常成功。在教学工作方面，同学们认真听取生物组各位老师的课，并且作了详细的听课记录，同时特别感谢程丽明老师为我们专门安排了一场公开课，让我们每个队员都学到了许多上课的技巧。队员们每天早晨六点多起床然后步行或乘坐公交车赶赴学校，这一切已经慢慢习惯，大家都已经渐渐把自己定位为一名光荣的老师而且是班主任老师，所以这周的见习总体来说完成得非常好。

　　（二）、教育实习

　　1、实习内容

　　备课，进行课堂教学，听同组同学的课并进行集体评议，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结以及一些临时性工作。

　　2、完成情况

　　实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布臵作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。

　　在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导教师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备。通过各队员不断的分析总结，我们发现了我们实习老师在上课过程中还存在以下几个问题，在以后的工作中需要加以改进：

　　（1）、课前一定要扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。而且上课之前要在教室先把PPT播放一遍，以确保教室的投影仪以及音响能够正常的工作，保证上课能够正常的进行。

　　（2）、课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。

　　（3）、上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

　　（4）、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

　　在课后作业方面，我们在每一节课后，都精心选择分量适当、难度适中的作业布臵给学生，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能。同时，对布臵的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点。给学生写评语时，我们保持慎重的态度，时刻注意保护学生的积极性。最后，在自习课或练习课上进行作业讲评，对于一些学习特殊的同学，我们甚至采用“开小灶”的方式来保证他们对知识的理解。

　　三、班主任工作

　　1、实习内容

　　检查班级出勤情况，检查班级卫生情况，检查学生仪容仪表，督促学生广播操做到集队快、静、齐，做操动作规范、准确，关心学生上课纪律、完成作业、课代表收交作业等情况，加强与任课老师的沟通，认真组织好早读、午休、自习课、课外活动等，辅助班主任完成各项工作。同时，在本次实习过程中，学校刚好组织开展秋游活动以及秋季运动会，这两件事需要各实习老师全身心的参与，帮助班主任老师把工作做好。

　　2、完成情况

　　班主任工作是最考验实习老师与学生交流能力、处理学生问题能力以及管理能力的工作，也是最辛苦的工作之一。每天的工作量十分大，上午需要监督学生早自习的出勤情况，早读的情况以及教室卫生、公共区卫生打扫上午情况，上课情况，下午又要对一天的学习情况进行总结等等。工作多的而繁杂，除此之外，班主任也是科目老师，往往担负着几个班级的教学工作，所以这就要求班主任老师具有良好的协调能力。对于学生日常学习生活中遇到的种种矛盾，班主任老师又要负责调解，批评与教育，这要求班主任老师具有良好的与学生沟通交流的能力，还要具有一定的人格魅力，使学生信服。

　　见习期间，我们队员们以辅助班主任完成各项工作为主。在正式实习期间，班主任老师往往会交由实习老师一些班级工作，要求实习老师处理。在这期间，队员们本着认真负责的态度，完成分内的各项工作，遇到难以解决或者不懂的问题，虚心跟原班主任学习，学习处理各种事情的根本宗旨和大体原则。围绕一个原则办事，遵从学校的规章制度处理事情，但也要考虑学生的实际情况。

　　通过班主任工作，实习老师与班上的同学交流越来越多，对学生的了解也越来越深，经常向班主任老师提出一些关于如何管理班级、督促学生学习、加强班级凝聚力等方面的创造性建议，比如采用学生监督，学生负责，一帮一等方法加强班级的管理，这些建议受到各班主任老师的大力赞扬与支持，有些班主任老师甚至主动要求实习班主任亲自去实习，极大的提高了队员们的工作积极性，也让队员们在此次实习中学到了更多。

　　在此时实习期间，我们所有队员都开展过主题班会，次数不等。队员们通过相互交流讨论，查找资料并且根据本班特色设计出适合于本班的的班会。有的同学把自己大学生活的一些故事加入班会中，还有的同学开展一些丰富多彩的集体活动，旨在在轻松愉快的氛围中团结学生，教育学生。活动受到学生的热烈欢迎，也受到班主任老师的大力赞扬。

　　在秋游期间，实习老师组织学生参观省植物园，并有烧烤、三项游戏项目等娱乐活动，寓教于乐，在与学生一起娱乐的过程中了解学生并教育学生。

　　在运动会期间，实习老师统筹运动会期间班级宣传小组、后勤组、通讯组、啦啦队等人员安排，并带动所在班级的学生为运动员们加油喝彩，本着友谊第一、比赛第二的态度，对每名运动员都致以崇高的敬意。通过本次运动会，大大加强了班级的凝聚力，使班级更加团结。

　　班主任工作是重中之重，通过这一个月的实习，我们发现在开展班级工作中要注意一下几点：

　　（1）、首先要树立一个良好的班主任形象，公平、公正、个性、富有爱心，幽默而不失严厉。

　　（2）、要本着公平公正的原则处理班级事务，但是对于一些特殊情况要用特殊的方式处理。

　　（3）、做好每一个第一次，充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感等等。

　　（4）、善于观察学习心理动态，把握每一个机会激励学生，做学生的朋友。

　　（5）、经常联系其他科任老师，了解学生上课情况，多与学生家长进行交流，通过家庭与学校双方面的努力来引导学生，教育学生。

　　总结人：

　　20xx年x月x日

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