拓展活动求生墙由来意义

　　拓展训练是指通过专业的机构,对久居城市的人进行的一种野外生存训练。以下是小编整理的拓展活动求生墙由来意义，欢迎阅读！

　　项目由来

　　求生墙,四米高,没有任何器械帮助,纯粹是人的力量与团结的体现!是由二战时期的军舰上的水手发明的,也是真正意义上的活命——当时的军舰下层水手几乎都是赤身裸体的在船舱最底层工作,所以没有绳子作为工具,军舰被击中,即将沉没,正常出口堵塞,只有爬墙,墙高四米,无法独立通过。现已发展为拓展训练的重要项目,此项目考验了一个团队的奉献精神。

　　项目介绍

　　一个成功的团队是高效的,有战斗力的,它的建设经历了成立、磨合、稳定、成熟这四个阶段。

　　面对四米高的求生墙,没有任何工具,此时团队成员的目标则是全员通过求生墙,大家能依靠的只有彼此的互相协作,您能办到吗?

　　项目规则

　　项目进行过程中不得借用其他道具,只能依靠团队成员来完成目标

　　项目注意事项

　　1、培训师强调有高血压、心脏病、骨质疏松以及脚伤、腿伤、手伤、臂伤等病症者不参与项目中的攀爬,作为观察员观察整个项目操作过程。

　　2、请大家将眼镜、手表、手链、发卡、钥匙链、耳饰品、假牙等硬物摘下防止碰伤自己及队友。衣服的各口袋尽可能不装任何物品。

　　3、告知:在攀爬过程中只有两个部位是最安全的借助点

　　(1)、大腿根腱部。

　　(2)、脖颈根部(肩窝)。严禁蹬踏膝关节和肩关节以及背部,严禁在蹬踏时向上跳跃。

　　4、在整个项目进行中只有我们队员的身体可以借助,其它的'任何物品都不得,包括:衣服、裤子、腰带、领带、鞋带等等。5、基座人员的身体要和逃生墙保持一尺距离,头部贴紧墙面,未攀爬的队员应在外围作保护,防止攀爬者向后方倾造成伤害。

　　项目操作流程

　　1、所有学员40分钟内爬过高强,不容许借助任何外力和工具,包括衣服、皮带等,必须沿墙正面上去,有人没有上去即为失败。人数过多的时候,上去的人沿沿梯子下来必须站在指定位置。允许上去的学员沿原路返回。

　　2、所有人都要摘去身上的一切硬物,如手表、门卡、眼镜、钥匙、戒指、发卡等等,穿硬底鞋、胶钉底鞋必须脱掉鞋子。

　　3、如果采用搭人梯的方法,必须采用马步站桩式,不要将身体靠在墙上,注意腰部用力挺直,用手臂弯曲推墙固定保持人梯牢固。要有人专门扶持人梯学员的腰,可以屈膝用腿支撑人梯学员的臀部,学员攀爬时不可踩人梯学员的头、颈椎、脊椎,只可以踩肩和大腿。

　　4、让学员将衣服扎进腰带,拉人时不可以拉衣服,拉手时要手腕相扣成老虎扣,不可直接拉手或者手指,不可将被拉学员的胳膊搭在墙沿上,只能垂直上提,当肩部以上超过墙沿时可以靠在墙沿上,从侧面将腿上提以帮助上去。

　　5、不得助跑起跳,上墙时不可采用蹬走上墙的动作。上去后翻越墙头要稳妥。

　　6、学员应该注意安全垫子的大小和硬度,注意垫上活动的安全,避免扭伤脚踝,人多的上海外为学员可以弓步,一脚在垫子外面。

　　7、攀爬中,承受不住的大声叫喊并坚持一会儿,保护人员迅速解救。所有学员必须参与保护,弓步站立,双手举过头,肘略曲,掌心对着攀爬者,抬头密切关注攀爬者,随时准备接应和保护。

　　8、当攀爬者或者人梯跌落,保护人员保护自己同时掌心对着攀爬者或者人梯将其按在墙上,切忌按头。当攀爬者在较高的地方倒落或者滑落的时候,保护人员应上前托住。当攀爬着着高空向外摔出,保护人员应迅速顺势接住,轻放在垫子上。

　　9、大声讲解,细致强调,鼓励学员参加。解决问题的办法由学员自己想,不用给安全操作规则外的任何建议。学员讨论时间过长没有决策和执行的时候可以提醒时间,一般要留2/3的时间用于执行。

　　10、如果学员尝试多次没有成功,予以鼓励,适当的时候提示技巧。记录开始攀爬的时间和结束时间以及尝试次数。

　　11、最后一个人尝试各种方法的时候都遇到困难,当学员要放弃的时候,应该予以提示。比如说:你们确定要放弃?现在放弃是不是很可惜?是不是方法不好?要不换人试试?实在在提示下还找不到办法,可以把方法告诉其中一个人,然后学员自己沟通,最后一个人上跳的时候可以抓腰带适当缓冲。

　　12、毕业墙高于4.10米或者学员确实上不去的时候可以给备用绳套并指导使用方法或者其他帮助。

　　项目目标

　　1、提高危机时刻的生存技能。提高安全意识和保护意识。

　　2、培训团队内部及团队之间的凝聚力。

　　3、民主、有效讨论,合理、快速决策,科学评估创新方案,勇于实践,不断尝试。

　　4、认同差异,合理分工,学习最优配置资源。

　　5、更深的感受信任和帮助的重要性,尝试完成不好完成的任务。

　　项目分享总结

　　1、翻越过程中遇到了什么困难?是怎样解决的,合理计划的重要性。

　　2、每个学员的任务是否明确,团结协作的重要性?

　　3、项目过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?

　　4、怎么与自己的实际工作联系起来?

　　5、是否记得谁支撑你,谁提携你,谁辅助你?

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