学习方法的选择与综合

　　学生的主要任务是学习。现在的中学生，学习任务十分繁重，且要求高，压力大，尤其是面对升学、竞赛等激烈的竞争，学习更是事关重要，非同一般。

学习方法的选择与综合

　　那么，怎样才能学会学习?怎样才能有效地学习呢?古往今来，无论是教育家还是科学家，抑或是老师、学生，都一致认为，最重要的就是要掌握科学的学习方法，学会科学地学习。

　　所谓学习方法，就是学生在学习过程中为获取知识和技能而采取的手段和途径。我们干任何事情都要讲究方法，方法得当，就能又快又好地完成任务，就能事半功倍，否则，就会事倍功半。法国数学家笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。作为学生，要学会学习，首先要学习科学的学习方法，这比学习知识更重要。叶圣陶先生说过：“培养能力的事必须继续不断地做去，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功”。卢梭认为，教师的主要任务并非是教各科学问，而在于培养学生学习的兴趣，教给学生学习的方法。著名教育家夸美纽斯说：“假如能用正当的方法，学习对于心理总是具有吸引力的”。《在北大等你》一书一度在中学生中传看，收入的主要是近年各省高考状元谈个人学习“秘诀”的文章，几乎所有人都认为学习方法十分重要，不少同学甚至在文题中就开宗明义地强调“方法”是成功之法宝，如《勤奋＋良好的`心态＋方法》、《勤奋·方法·自信》、《韧性·方法·信心》、《学海无涯方法作舟》。封悦同学说得更明白：“不要把高三当做黑色的一年，只要方法得当，它会给你带来金色的季节和收获”。所有这些都说明，学习贵在掌握科学的方法。

　　诚然，学习有许多的方法。古今中外，人们总结了各种各样的学习方法，这些方法都各有其长，可供我们选用，但我们不能照搬照套，应根据自身的特点，取其精华，然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法，以提高学习的效率，比如有关记忆的方法就多达上百种，我们不必每种都用，假若你的记忆力本来就好，那就根本不必用那么多的方法；假若你的抽象记忆力较差，则可辅之于形象记忆来帮助，还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。

　　高考状元们介绍的各自最得意的学习方法就各不相同。王凌说：我认为学习不能只靠个人的独自钻研，而特别需要同学之间的交流、讨论和辩难。而朱坤恰好相反，他强调自己钻研，自己研究出来的东西效果总会比问来的要好。梁云慈说：我把每天的时间分为五部分，复习高考的五个科目。这种方法使我的各科成绩保持均衡发展，没有偏科掉队的现象。欧阳觅剑认为：“我的方法本身并不重要，重要的是从一个过来者形成方法的过程中得到一些启发，形成自己的学习方法”。刘阳主张应该“按合适于自己的方法学，走自己的路”。著名科学家钱伟长说：“关于学生的学习方法问题，是教育界长期以来有争论的一个问题。有人提倡这样的学习方法，有人提倡那样的学习方法，每个人的认识是不尽一样的”。接着他就记忆、自学、研究等介绍了自己的独特方法，使人耳目一新。

　　可见，学习的方法确实很多，但各人方法不尽相同，各有长处，各得其所。虽学法不同，但只要运用得法，得心应手，均可收效甚好。我们不能忽视学习方法，也不能拘泥某些固定的方法，而应该取多种学法之长融为一体，形成一套适合自己的学习方法，这样定能事半功倍。即使对一个人来说，初中和高中时的学习方法也不完全相同，上大学后学法更是大相径庭，学习不同的学科方法也不尽一样，人的一生要不断学习，但学法也要不断变化。真可谓：学贵得法，学无定法。

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