作文思路应该怎样拓展

　　学生写作时常有这样的感觉：话题我清楚，主旨我掌握，可就是干巴巴的那几句话，思路打不开，文字无以为继。这是学生不懂得纵横开拓、发散思维的缘故。事实上写作总离不开思路的拓展，否则就无法正常写作。

作文思路应该怎样拓展

　　纵横开拓、发散思维就是打开写作思维的方法，是利用纵向、横向、反向、类比、比喻等措施进行联想、想象，从而拓展文路的构思方式。

　　纵横开拓、发散思维主要包括如下种类：1．纵向开拓2．类比开拓3．横向开拓4．对比开拓5．比喻开拓。这五项又可分为两大类，即纵式和横式。类比开拓可包含于纵向开拓，对比开拓、比喻开拓可包含干横向开拓。下面分别来说明

　　一、纵向开拓

　　首先弄清楚什么是纵?所谓纵，是指同一事物(侧面)或同一人在不同时间内的表现，即事物、人物是一致的，只是有时间上的先后性；如果事物(或人物)发展变化的时间特征不明显，而其发生发展的过程有先后性，不能颠倒，也属纵的范畴。也就是说，纵是同事(人)异时，基本特征堤事物(人)在时间上或在逻辑规律上有顺序性，不能颠倒。需要说明的是，写作组织材料有时从形式上看顺序有颠倒，如倒叙手法，将结局或高潮放在前面，而后再按事物(或人物)发生发展的顺序来写，这种情况仍属于纵式结构，因为不管如何组织材料，其中的时间特征或逻辑规律并不因此而改变。纵式结构可适用于整篇文章，也可适用于文章的局部。

　　常见的纵式结构

　　时间上的纵式结构：凡是有时间先后性的.，都可视为此结构。如写《我的高中生活》，采用纵式结构，就可从高一、高二、高三分别组织材料，如此思路就打开了。

　　逻辑上的纵式结构：承接、假设、条件、递进、因果、目的。这些关系从逻辑上都有先后性，所以都视为纵式结构。其中递进、因果是最常见的逻辑纵式结构。但在行文组织材料时因果关系可颠倒：先写果，后写因。

　　例如，以“忍是一种美德”为话题作文。

　　本话题可以这样构思

　　入题：忍是一种美德，能促进友谊，促进团结，维护安定，是中国优秀传统之一。

　　1．个人之忍，避免冲突，促进友善。

　　2．集体之忍，不争私利，促进社会的团结和安定。

　　3．国家(民族)之忍，可以维护世界和平，促进全人类和谐发展。

　　4．忍不是无限度的，不能违背原则。

　　点题(总结)：忍是一种美德，我们应加强自身修养，培养忍的美德。

　　主体部分中1～3就是采用递进关系的纵武结构打开思路的。

　　二、类比开拓

　　类比开拓是一种推理方法，是根据事物的相似性特点由一个事例推导出另一个事例(或结论)的构思方法。

　　基本特征:

　　1．相似性。

　　2．个别到个别，所以结论未必十分可靠，说理时要注意严密。

　　类比开拓在作文中的应用：运用典故、成语故事、寓言。将其在文中简述，从而证明观点。有时采用事例来证明，不过这种情况一般视为事例论证。如以“做学问要博采精取”为话题作文，采用类比开拓就可联想与之有相似性的典故、成语故事、寓言，如蜜蜂采花酿蜜的寓言故事就可入文，这样就能将行文思路打开，而不至于无话可说了。

　　类比开拓，一旦典故、成语故事、寓言确定，行文顺序就不能颠倒，因此，也可将其归为纵向开拓。

　　三、横向开拓

　　首先解决什么是横?横是指不同事物(含人及事物的侧面)在同一时期内的表现，也就是说，同一时间内，不同事物或人的表现，可概括为异事(人)同时。横的特点是时间大致不变，变换的是事物或人，这种构思方式在作文中更常用。

　　常见的横式结构有排比、对比、选择关系。需要说明的是，在有些横式结构中如排比段，从时间上看是纵式，从主体上看是横式，界限并不十分明显。但这并不影响作文思路的拓展，事实上打开思路的方式是综合运用的。

　　横式结构的基本思路：看到话题，马上联想与之有关的人、物、景，而后进行疏理、选择、提升。如看到“品德”，采用横式拓展思路可这样处理

　　联想有关品德的物：1．花草类，如牡丹、菊花、梅花等。2．树木类，如松树、白杨、柳树等。3．自然景物类，如太阳、月亮、大山等。

　　联想有关品德的人：1．古代的人，如孔子、陶渊明、李白等。2．现代的人，如孔繁森、李素丽、任长霞等。3．外国的人，如比尔?盖茨、海明威、高尔基等。

　　联想有关品德的事：1．助人为乐方面。2．事业有成方面。3．见义勇为方面。

　　如此，有关品德的作文思路大大地打开了，然后针对所联想的材料进行筛选、组材就可以了。

　　横向开拓需要积累作文素材，才能在构思时灵活运用。

　　四、对比开拓

　　所谓对比开拓，是针对话题，围绕主旨正面说，反面讲，从而打开作文思路的一种构思方式，主要适用于议论文，基本结构是：正面说，反面证，进行对比论证。