关于《心声》人物形象分析

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关于《心声》人物形象分析

　　【程老师】

　　１、程老师总喜欢拖那么几分钟，你对程老师拖堂怎么看？

　　老师上课拖堂，虽说是一种认真负责的表现，但从学生的角度考虑，这种做法耽误了学生课间休息时间，学生不一定能理解。最好能按时上下课。

　　２、程老师的目光不满地盯住他。通过读课文，你知道程老师为什么这样看李京京？你认为程老师这么做对吗？

　　因为在程老师心中，李京京是不好的学生，声音沙哑得厉害，会影响老师讲公开课的效果。程老师这么做不对。孔子说：有教无类。作为教师，应尊重和关爱每一个学生，而不只是班上几个所谓的尖子。

　　３、不行，程老师干干脆脆地回答，不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。你认为程老师这么说好吗？

　　不好，这对学生的'自尊心是个致命的打击。

　　他眼巴巴地望着老师，结结巴巴地说：老师，我能念一段吗？当程老师因怕他念不好而拒绝时，京京垂下头。他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段吧！他准能念好。老师不让他念，他就躲到树林里偷偷地念。公开课上当看到赵小桢不敢念课文时，他顶着程老师会拒绝他、同学会嘲笑他的压力，他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。深情的朗读感动得程老师要他把课文全部读完。从上面这些文字中你发现李京京有哪些闪光点？他是怎样的一个人呢？

　　自信而勇敢、善良而宽容、朴实而真诚，他是一个对生活有着美好愿望，执著追求真善美的少年。

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