信息技术小组的工作总结

时间:2022-11-25 01:14:53 技术工作总结 我要投稿
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关于信息技术小组的工作总结

  篇一:信息技术兴趣小组工作总结

关于信息技术小组的工作总结

  兴趣是最好的老师,本学期我本着一切从实际出发的原则,积极组织信息兴趣小组,每周活动一次,活动时间为每周三下午第三节

  这学期,兴趣小组的同学们主要学习了Word和Windows的基础操作和PowerPoint2003。期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识,其中部分优秀学员经我允许参与到计算机机房的简单维护中来,极大的提高了他们学习的兴趣,并初步感受到了学习信息技术的重要性。

  这一学期以来,我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末,我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。

  现就这学期的工作总结如下:

  一、培养了学生的对信息技术的兴趣:

  本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的,就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标,学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

  二、开拓学生的知识面:

  在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识,

  而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能,使他们的知识面得到很大的拓展。

  三、增加了实践的机会:

  由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手操作的机会,让学生在实践操作中学到更多知识。

  四、丰富了学生的第二课堂:

  从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

  五、带动整个课堂教学:

  这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中,我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了,这样一来既使兴趣小组同学有了成就感,更激发了其他同学学习的积极性。

  本批兴趣小组成员大部分都是具备较好的windows操作基础,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持,共同为我校信息技术教育的发展而努力!

  篇二:信息技术兴趣小组活动总结

  一、活动目标:

  1、充分发挥他们的知识素养,提高他们的自主性。

  2、设置环境让他们在学习中创新,形成良好的习惯。

  3、形成完整的体系,培养一些尖子生。

  4、创设情景,激发他们的自主性、积极性。

  二、指导思想:

  为适应当前素质教育的发展,培养他们的自主性、创造性能力,让他们对数学的学习保持恒久的动力。针对他们的爱好及特点,最大限度的发挥他们的聪明才智,尽可能挖掘他们的潜力,特成立此小组。

  三、学生情况分析:

  本活动小组所有成员所处的这个年龄阶段,促使他们乐玩、好问,他们聪明、灵活,方法运用好,基础好。所以我们抓住这一特点,加以施教,来开发他们的智力,教给他们新知是一个良好的阶段。

  计算机作为一门基本学科,有其自身独特的优势,尤其是该科注重对学生的兴趣性、实用性的培养,而丰富多彩的活动也会极大地刺激他们的求知欲。我们只有抓住了这一点,才能更为广泛深入开展课外活动。举办一些科学的、合理的兴趣活动,也是促进各科的教学,提高他们对知识的运用能力的一种锻炼。

  通过活动的指导,学生的学习积极性敢将会提高。采用刺激性较高的竞赛,来不断促进学生的特长发展,促使他们成为老师的助手,使微机使用水平不断提升,更好地发展他们应用能力。

  四、活动内容:

  内容主要体现知识的趣味性、实际应用性、科学创新性等特点,达到学用结合,开发智力、巩固、拓展新知识的目的具体内容如下:

  1、电子报刊的制作(主要使用软件是Microsoft PowerPoint)

  2、电脑绘画(主要使用软件是画图)、练习中英文输入,学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打,学会各种特殊符号键和标点符号的录入。

  3、学生可以选择一种软件为主,进行学习和作品制作。

  五、活动措施:

  1、发挥他们的自主性,采用多种方法。

  2、创设情景,让他们感受生活之美,激发他们的创新思维。

  3、逐个选项完成任务,掌握规律,达到运用程度。

  4、拓展知识,恰当与实际结合,达到学以致用的目的。

  六、组织形式:

  七年级和八年级每班5人,共30人。

  七、活动时间:每周三第三节课

  八、活动地点:计算机教室

  篇三:计算机兴趣小组活动总结

  开展第二课堂兴趣小组活动,是素质教育的需要,是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要,因此,为了使学生在紧张的学习之余,发展自己的兴趣爱好,培养学生的特长以及提高学生的整体素质,我校坚持开展兴趣小组活动。

  经过一个学期的学习和锻炼,学生都取得了一定的进步,提高了自己的综合素质。回顾这一学期,小组活动的内容主要如下:

  (一)辅导内容

  根据学生的特点我选择了电子报刊的制作(主要使用软件是Microsoft PowerPoint)、电脑绘画(主要使用软件是画图)、练习中英文输入,学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打,学会各种特殊符号键和标点符号的录入。学生可以选择一种软件为主,进行学习和作品制作。

  (二)出勤情况

  作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室,做好本节课的准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假。及时记录每次学生训练的出勤情况.

  (三)管理情况

  为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心。这样每

  次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。课前精心准备,备好教学内容和备好学生,以便取得更好的辅导效果。

  (四)存在问题及下学期打算

  尽管有了一些进步,但信息技术兴趣小组还是存在着不足:

  1.经济条件的制约,设备更新滞后,不能充分满足活动的开展,学生的上机练习较少,影响了活动的效果。

  2.学生层次不一,致使活动的开展不能同步,增加了活动的难度,导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一,在很大程度上影响了活动成效。

  3. 授课的内容还需进一步的精选。

  下学期我的打算:在进一步加强信息技术操作技能训练的同时,尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品,并在PS和Falsh制作方面有所突破。

  李文彬

  2011年6月28

  篇四:信息技术兴趣小组总结

  当前我们处于二十一世纪,人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具,广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展,计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求,为了充分培养学生的能力,促进学生的特长与能力协调发展,本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学生学有所得,学有所长。

  活动措施

  1、做好报名工作

  先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约15-20人,由各班主任利用班会做好宣传发动工作,让学生自由报名,学校再根据各班得报名人数从中选出19名具有一定计算机基础的学生作为学员(要求为七年级),活动地点为学校信息技术教室,时间为每周周二中午。

  2、加强管理

  为能更好地完成课外活动的学习目标,必须做到认真备课,耐心辅导,全面关心爱护学生,管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生,更要爱护来之不易的计算机设备。

  3、重视计算机引言课的教学,培养学生的学习兴趣

  学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中,要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍,同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用,最大限度地让学生了解到计算机的重要作用,学习计算机的基础知识和技能是时代的需要,也是个人成才的需要,激发他们的求知欲望,充分调动学生的学习积极性。

  4、注重上机操作能力,使学习兴趣持久不息

  计算机学科是一门实践操作极强的学科,应该说上机时间占70%,理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣,但慢慢地对计算机的热情就会下降,不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目

  标,设下疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”教学,同时要保证学生充裕的上机时间,着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题,必将会熟练掌握该项操作技能,增添一份喜悦之情,充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时,由于这节内容相当重要,而且实践性非常强,教师可以先围绕教学目标出几道练习题,让学生自己带着问题操作预习,然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛,让学习兴趣持久不息。

  5、发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣

  学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容,而且是学生最感兴趣的内容,如在“ppt”的教学中,事先告诉学生教学目标,让学生自己组织上课,学生就会按照自己的理解程度,以自己最好的教学方式,扮演“小老师”。同时,在上机实践课中,教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生,这时让一部分操作较好的学生当“小老师”,对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习,共同激发学习兴趣。

  在期末活动结束时,结合学校的安排,要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核,评出优秀学员。

  在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能,使他们的知识面得到很大的拓展。

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