小学生人际交往课件

　　小学生人际交往课件1

　　教学用具：课本及材料

小学生人际交往课件

　　教学方法：探究法

　　教学目标：知识与能力：培养学生安全意识，学会友好交往，小学六年级安全教案上学会交往友好相处。

　　过程与方法：阅读课本资料、交流讨论

　　情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性。

　　重点难点：

　　重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识。

　　难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。

　　【德育渗透】使学生从自身做起，为自己撑起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生价值。

　　教学过程：

　　导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老师…

　　一、真实再现

　　(列举我镇将王小学在暑假前两学生偷着下水而淹死了事件)

　　1、安全教育--课本第1页两个事例。(指导学生看后发表意见)

　　(a、网上看客--独行侠--孤独。b、冷战中的王芳--

　　打110告了她的妈妈偷看她的日记--郁闷)

　　2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢?

　　(让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友)

　　二、行动在线

　　1.小组内交流：自己的的人际交往能力如何?在全校师生中，你认识的老师和同学有多少?

　　(请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言)

　　2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢?

　　(启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点)

　　(1)微笑待人(真诚、友善)

　　(2)肯定别人(赞扬、鼓励)

　　(3)传递快乐的精神(积极乐观)

　　(4)宽以待人(以宽容的心对待别人，取长补短)

　　(5)做一个温和的人(帮助别人)

　　3.在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢?

　　(1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等)

　　(2)打招呼(点头、问候等)

　　(3)--(9)(指导学生自己学习并说明)

　　三、拓展延伸

　　想一想，下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做?

　　(学生思考，让学生结合图话说出自己的做法)

　　四、课堂小结：

　　1、说一下你学习这节课的收获。

　　(给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读)

　　2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。

　　板书设计：

　　安全--人身交往--人生环境--生命是

　　学会交往友好相处

　　怎样才能建立起良好的人际关糸?

　　小学生人际交往课件2

　　教学目标：

　　知识与技能：学生通过本课的学习懂得合作的重要意义，并学会在日常生活中相互合作。

　　过程与方法：培养学生之间相互合作、交流、分享的能力。

　　情感态度也价值观：初步形成乐于合作，乐于分享的意识。

　　教学重点：培养学生的团结合作意识

　　教学难点：学生体验合作，学会如何与他人合作。

　　教学准备：报纸若该、眼罩等。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.拍手游戏（5分钟）

　　（1）在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个??直到用五个手指一起拍

　　（2）谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）

　　（3）.揭示课题

　　其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。

　　二、探究新知（通过游戏，体验合作）

　　1、活动过程

　　1. 盲人旅行（10分钟）

　　（1）将教室桌椅布置成几个障碍物。随机将同学分为两人一组，一人当盲者，一人当领路者。盲者用布遮住眼睛，领路者以话语辅导盲者前进，并饶过障碍物，但两者不可以有肢体接触。

　　（2）时间限制为三分钟，三分钟后更换盲者为领路者者，领路者为盲者，在进行三分钟。回到座位，自由发言，讨论刚才的感受。

　　2. 领导者引导成员进行经验分享。

　　（1）成为盲者的那一刻你是什么感觉？害怕？担心？还是兴奋？当知道与你一起搭档的是你不熟悉也不了解的人时，你的第一感觉是什么？你相信你的搭档会正确的带路吗？有想过要把搭档交换成自己熟悉的人吗？当领路者一路领着你安全畅通的走完障碍物时，你的.感觉又是什么？

　　（2）当你领着盲人顺利的完成任务时，你的心里是怎么想的？有成就感吗？

　　（3）当你看着本不了解的两个人配合默契的完成任务时，你心里是什么感觉？想想，如果是自己，会顺利完成吗？

　　（4）你从这个游戏中学到了什么？

　　3.活动小结。

　　人与人之间的交往应当是团结合作相互信任的，你毫无条件的信任我，我才可以毫无顾忌的帮助你。就比如刚才的游戏，盲人完全信任领路者，而领路者感觉到了盲人对他的信任及尊重，为了不让盲人失望，必定会全力以赴的帮助盲人。如果，你不信任对方，迟迟不肯前行，还这里问，那里摸，领路者也肯定会不耐烦的，那样，你们的任务就很难完成了。

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人际交往03-15