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小学语文课堂教学反馈的有效性分析
小学语文的教学，课堂教学是学生学习的关键时刻，但是在课堂的学习之余，课后的反馈也是补充课堂学习的重要的方法之一，只有学生对课堂所学的知识进行反馈，对课堂所没有听懂的问题及时的反馈给老师，老师才能来安排课堂的进度和课堂的教学方式。那么，课堂反馈要注意什么问题呢?
1. 课堂上教学策略要有效和注重课堂反馈的有效性
小学语文的教学，都是通过学生和老师在课内和课外完成学习的，老师在课堂中要进行结构合理的安排，老师要提高自己的语文素养，还要对不同的课程用不同的方法进行教学。因为课堂是学生学习的关键，抓住课堂的学习就等于抓住了整门课程的学习。但是老师在教学中， 要对语文课程进行宏观的管理，老师的教学方法，要结合学生的实际情况，能提起学生兴趣的教学方法，才是最好的教学方法。在课堂上，老师要及时的收集学生的信息反馈，要及时的对教学的内容进行调整，当教师得到了信息反馈，就可以查缺补漏，帮助学生及时巩固知识。这样才能保证学习的有效性。
2. 提高作业批改的有效性
作业是学生学习中不可取少的一部分，老师要给学生及时的布置作业，要对作业进行及时的批改，从而通中得到学生对知识掌握的信息，了解学生的学习程度。这样可以及时的调整教学进度。从学生作业中，教师可以检测出学生所学内容，从而确立学习目标，进而改进学习方式。所以，老师在批改作业的时候，要做到及时规范的批改，要认真的批改，要在批改中鼓励学生，这样才能到达作业批改的作用。
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