小学期末备考注意事项

　　复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。以下是小学期末备考注意事项，欢迎阅读。

　　克服几种不良习惯

　　1、做难题。

　　有些家长觉得复习就是做题，难度越大越好。其实不然，做难题至少有三方面的负面影响，一是影响学生的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己；二是会打乱学生的思路。知识是成体系的，理解了才能运用。三是会耗费大量精力，使学生得不到适当的休息。

　　2、疲劳战。

　　有些家长让学生在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使学生陷入身心疲劳，还会使学生思维不清晰。

　　3、看弱点。

　　有些学生平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。

　　小学生期末考试常用的复习方法

　　1、及时复习

　　学生对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的学生，可以让家长来提问，比如“今天的语文课都学了什么？”学生回答后，再进一步询问。比如学生说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”学生不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长学生就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

　　2、分散复习

　　如果有60分钟的复习内容，您是让学生一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的学生来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让学生每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样学生就不会疲劳，复习的效果也会更好。

　　3、交叉复习

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

　　4、读写结合法

　　加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分利用点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师讲的`重点。

　　5、查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时作业中所出现的错误再分析，确保不再犯同样的错误。

　　家长在学生准备期末考试过程中的角色

　　一旦发现学生的学习方法有问题，家长切不可过分指责，当务之急是想办法帮助学生改善学习方法、提高学习效率和学习效果。

　　1、创造一个安静的学习环境。以便让学生集中精力尽快完成作业。有些学生喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他们改掉这个坏习惯，家长应该给学生做出好榜样。在学生努力学习的时候，不要当着学生的面儿看电视。如果学生在看书，家长们也不妨拿起报纸和书本与学生一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

　　2、合理制定作息时间。让学生明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心地学习，养成劳逸结合的好习惯。

　　3、不指责、不抱怨。就算老师留的家庭作业很多，家长也不能当着学生的面儿抱怨老师的不妥，而是应该强调家庭作业的正面意义，以免刺激学生的厌学心理。

　　4、万万不可替学生写作业。当学生遇到不会做的题目，与其直接给出结果，不如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案——很多时候，学生无法解答一道题的原因仅仅是因为没有充分理解题目的意思。通过这种方法，学生学到的就不仅仅是一个答案，而是找出答案的解题方法和思维方式。

　　5、掌握必要的写作业技巧。有些学生和家长总认为作业一定要有大块的时间去做，比如自习课或者回家后再做作业，其实则不然。

　　首先，做好学习计划，分析自己今天的作业按学科分都有哪些，有多少类，按照自己的情况，大致会用多少时间可以完成等等。对于不同类别的作业，利用不同的时间来处理，比如背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行; 朗读可以在早晨进行等。

　　杜绝不良学习习惯，比如看电视写作业、听音乐写作业等等，这样容易分散自己的注意力，降低学习效率。家长们一定要帮助学生认识到做作业不是为了应付老师或者课代表的检查，而是为巩固所学知识点。不要因为可能这项作业老师不检查自己就偷偷不做了。这样吃亏的只能是你自己。