关于描写怀念的老师的作文
我上学时，乔老师已年过半百，只记得他说话幽默风趣。生活中的乔老师和蔼可亲，是一位慈祥的老人，他像爱护自己的孩子一样爱护着每一个学生。然而，在课堂上，乔老师却异常严厉，一双眼睛目光如箭，透露出慑人的威严，要是谁不专心听讲，那根长长的教棍就会在书桌上敲得啪啪直响。
乔老师曾是下乡知青，由于时代的原因，大学毕业后被安排到大山里劳动。大家敬重他有文化，又恰好村里的小学缺老师，于是，他就成了一名乡村教师。大山里的条件太艰苦了，在这所学校，年轻的志愿者来了一批又走了一批，有谁愿意在这穷乡僻壤扎根呢？可是乔老师一教就是几十年，后来下乡的知青都陆续返回了城里，乔老师也得到了调令，可他舍不得山里的孩子，他明白只要他一走，孩子就可能再也没有书读了，经过一番激烈的思想斗争，他留了下来。
如果没有乔老师，我可能永远无法走出大山。小时候，家里十分贫穷，哥哥仅学会了写自己的名字，便回到家帮着父亲干农活。当时大山里的孩子都是这样，大多数孩子连学校也没进过。我父亲当过兵，特别敬重有文化的人，决心要把我培养成一个有知识的人，于是我走进了学校。
不幸的是在我读六年级那年，家中遭遇变故，母亲一病不起，为了给母亲治病，家里欠下一大笔债务，再也拿不出钱让我上学。我只好带着无限的期盼与无奈回到了家。金秋时节又到了，我只能眼巴巴地望着村里的孩子背着书包，走在通往学校的山路上。
那时，每逢新学期开始，乔老师便迈着矫健的步伐，挨家逐户地给未到校学生的家长做思想工作，我便天天守在村口，等候乔老师的到来，他是我唯一的希望。
终于在一个雨天，乔老师来到了我的家里，他语重心长地对父亲说：“这娃很有天赋，不念书，实在太可惜了。”父亲不停地搓着双手，耷拉着脑袋。尽管父亲非常希望我有美好的前途，可家里的现状只能让他发出一声声长叹。乔老师看出了我家中的境况，也从我的目光中看出了我内心的渴望。乔老师心碎了，他拉着我稚嫩的小手，坚定地说：“现在就跟我到学校去，至于学费，咱们慢慢想办法。”
我又回到了学校，尽管父亲像老黄牛似的拼命千活，但一年下来，家里根本没有余钱，从小学到初中毕业，所有的学费都是乔老师无偿资助的。
那时，乔老师的工资也不高，除了生活，所剩无几，为了让我顺利完成学业，他常常一日三餐嚼着青菜、咸菜度日。有一次我抱作业去他家时，无意中听到了乔老师和他妻子的谈话，我才知道原来乔老师也是有病在身，因为怕花钱，所以强撑着不去医院。那一刻，我小小的'心灵受到了强烈的震撼。
后来，我考上了理想的学校，走出了大山。
今年，我怀揣一颗感恩的心回到家乡，看着连绵不断的群山，一望无际的苍翠，听着空山传出的鸟语，一切都是那么熟悉。
然而，我没能见到我的恩师，却见到一座长满荒草，孤零零的青冢，原来，乔老师已在两年前去世了。村里人说，由于学校的教室年久失修，又适逢连日大雨，在一个下午放学的时候，墙倒塌了，乔老师用自己的身体护住了一名正在教室里扫地的学生……
我的内心一阵难过，久久伫立坟头，也许我唯一能做的，就是在乔老师的坟头添一杯新土，以此报答他深深的恩情，祝愿他泉下安好。
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