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我们班的“熊”老师作文（精选15篇）
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的我们班的“熊”老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们班的“熊”老师作文 1
说到我最喜欢的老师，那一定就是我们班的班主任熊老师，虽然我们相处时间不久，但是我发现熊老师一个秘密，那就是熊老师跟我们讲课的时候，时而挤眉弄眼，时而揉鼻子。他还有一个习惯，就是饭后一定要抽支烟，他还有时候摸摸后脑勺笑眯眯的对我们说：“这真是饭后一支烟，快活似神仙呀！”
说到我们的熊老师，那真是个相当有个性的人，我们班的熊老师，个子高大，身体魁梧，一身棕色的皮肤，听说熊老师在这所学校教了三十多年书呢！最有个性的是老师的发型和胡须，有的同学说老师长的像鲁迅，有的同学把嘴巴贴到我耳边悄悄的对我说熊老师长的像第二代爱因斯坦，还有还有，你们认识麦当劳m的标志吗？我悄悄地告诉你我们班的熊老师的胡子就是这样的哦！熊老师的外表不仅很有个性，脾气也很“熊”的！他老爱是对我们说：“岂有此理。”
九月一日开学的第一天，也是我步入初中的第一天，初看到熊老师的样子，以为他脾气很温顺，哪知道熊老师的`脾气这么火爆。第一节课是熊老师给我们讲课，他没有讲书本上的内容，而是谈了很久很久的心。他说：“我们班有53个学生，就是53朵花，我就是那个呵护你们这些可爱小花的园丁，我会精心地给你们浇水、施肥、修枝等，但是你们愿不愿意从一颗小小的种子变成一朵美丽的花那就是同学们自己的问题啦。”这时他看到有一位同学正在玩手机，熊老师态度360度大转弯怒气冲冲地说：“你还有没有志气，岂有此理，你要是上课开小差玩手机，既不尊重老师，更对不住用辛苦汗水赚钱送你们上学的父母。”接着，老师又用温和的语气对我们说：“同学们，你们现在年龄不小啦！从今天起你们是初中生了，你们应该像大人一样成熟，好好学习，成长成才，早日成为我国的合格接班人，那我们这些老师才配园丁这个称呼啦，你们也对得起生你培育你而辛苦操劳一生的父母啊”！说完，很多同学快哭了。
你说说，我们班的熊老师特别是不是很‘熊’呢？
我们班的“熊”老师作文 2
教过我们的老师中谁最帅？熊老师！谁最有才？熊老师！谁最幽默？熊老师！谁对我最好？熊老师！可惜在五年级的时候，熊老师却离开了我们，这让我好难过。我多么希望，熊老师能够重新回来教我们啊！
暑假过去了，我们升上六年级了。开学前，我听到一个好消息，熊老师回来教我们语文了。太棒了，又可以见到熊老师了！好期待开学呢！
盼天盼地，我终于盼来了开学。熊老师一进教室，全班霎时静了下来，然后是雷鸣般的掌声和欢呼声，终于见到熊老师了！我亲切地和熊老师打招呼，erso熊老师也向我打招呼：“凯泯，暑假过得怎么样？开不开心？有没有想我？熊老师可想你了呢！”“当然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公园和湿地公园，那里可好玩呢！”“哦，是吗，哈哈……”
熊老师有什么变化吗？有！他变得更和蔼可亲，他一见到我就把我抱起来，转了三圈才把我放下来，使我沉浸在无比幸福当中。当然还有很多地方没有变，例如：他在课堂上还是一样严肃，纪律还是一样严明。熊老师的要求我们都知道，所以，我们都很听话。
这个学期，熊老师又有一个惊天动地的大计划，代号为“火箭腾飞”，从周一开始实施。那个令我们无比向往的'计划就是：一艘火箭，有100个燃料仓，每当我们29人有其中一个被老师表扬了，熊老师就会让他把自己的名字写进燃料仓，当100个燃料仓全部填满时，火箭腾飞，老师就会满足我们一个愿望，例如某天没作业，一人一份小礼品等等。全班同学都很受鼓舞。
你看，用“火箭腾飞”来鼓励我们一起向上，熊老师多睿智啊！我们一定会早日给火箭给火箭加满燃料，享受火箭腾飞的快乐！
我们班的“熊”老师作文 3
勤劳的小蚂蚁在蚁王的领导下，忙碌有次序的把过冬的粮食搬回家。鲜艳的玫瑰花微笑着感谢园丁为它们浇水施肥。美丽的熊老师和可爱的同学在一起快乐的学习，游戏。
熊老师有着一双‘千里眼’，我们班坐在最后一排的孙擘为同学很调皮，有一次上语文课，他把语文书竖起来挡住熊老师的.视线，再从书包里拿出漫画书，蹲在课桌下偷偷的翻看，正在这时，熊老师快速从讲台走到他面前，把他从课桌下揪了出来。我们惊呆了，老师的眼睛比孙悟空还厉害，这么远都能看到，不愧是‘千里眼’
熊老师还有一对‘顺风耳’，老师的耳朵白白的，小小的，可别看它小，能听到的消息可多了。有一次，我和同桌背着老师悄悄在课堂上聊天，虽然我们的声音小的跟蚊子一样，可还是被老师听见了，她严厉的警告了我。我知道了在课堂上不能说小话，因为老师有一对灵敏的‘顺风耳’
其实我明白熊老师的‘千里眼’和‘顺风耳’是无时无刻的注视着我们，因为她把心都放在了我们身上。
教师节快到了，我要祝您节日快乐！
我们班的“熊”老师作文 4
一张亲切的笑脸，高挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，眼镜后面是一双深沉而又严肃的眼睛，笑起来又非常的和蔼可亲。这就是我们亲爱的熊老师。
他是一位优秀的老师。他给我们上的是作文课，只要经过他的辅导，我们的作文都能写得既顺利又新颖。上课的.时候，如果有同学的发言有新意，他总是带头鼓掌，偶尔还会冒出一两句笑话，把我们逗得哈哈大笑。有时候，熊老师会给我们带来游戏课，这种玩中带学的方式是我们最喜欢的，我们的笑声总是久久回荡在教室里。
当我们失落时，他给我们鼓励。有一次上课时，我手里拿着一支新买的玩具笔，一会儿摸摸，一会儿看看，老师讲课时就没集中精神，只是零零星星听一点，到回答问题时，我一头雾水，根本回答不出来，我想熊老师肯定要批评我了，说不定还会没收我的玩具笔，心里失落极了。谁知，他不但没有批评我，还鼓励我用这支玩具笔写出好文章。我听后惭愧地低下头，上课再也不敢做小动作了。
当我们难过时，他给我们安慰。有一次，我有一些不舒服，不一会儿，肚子越来越痛，熊老师见状后马上给我妈妈打了电话，在等妈妈来接的期间，他一边帮我揉肚子来缓解疼痛，一边摸摸我的额头，看看是否发烧了，我感动得热泪盈眶。
这就是熊老师，我们喜欢的熊老师！
我们班的“熊”老师作文 5
我们的班主任有一张圆圆的脸，眼睛大大的，能看清同学们的一举一动。你不要以为它看起来很普通，她可是一个会法术的老师哩！如果你不信，就和我一起来看看吧！
她仅凭一双眼睛就能对同学“施法”，不管是哪个同学开小差，只要看到了熊老师的眼睛，立马就会坐姿端正，嘴巴也会立刻闭上。
她还会“七十二变”呢。上课的时候就会变得非常严厉，那强大的气场，让教室里没有一个同学敢开小差，生怕被老师发现。可是只要一下课，她上课时的严厉顿时烟消云散了，而同学们一点也不怕了，有时候还和老师谈起话来。
熊老师还有一个“法宝”，叫同学们一听到它的名字就会变得听话起来。有一次上音乐课，坐在后排的一个同学用书挡着脸，和旁边的同学说小话，熊老师以“迅雷不及掩耳之势”的速度“瞬移”到那位同学身后，三分像笑七分像发狠地说：“你是不是想练习一下检讨怎么写了呀？”那位同学的身体僵住了，立刻停下了嘴巴。
我们的`熊老师非常“懒”，简直是“懒得出奇”，她“懒”得给我们打扫教室，“懒”得给我们整理图书，而我们班却获得了“最美教室”、“最美图书角”、“书香班集体”等荣誉称号，不知道她是施了什么法，才让我们的班级变得这么优秀。
这就是我们会法术的熊老师，你们说，她是不是很厉害呢？
我们班的“熊”老师作文 6
我有一个好老师，姓熊，我们都叫她熊老师。老师很温柔，有什么难的题目都会耐心教我们。
有一次，我遇到一题奥数题，左思右想想不出，草稿本都被我毁了容，就是解不出来，当时一烦就干脆不做了。这时熊老师走了过来对我说：“胡煜贤，题目不是控制你的，是你控制他们的`哦，你不要怕他们，老师和你一起解。”说着就拿了一支笔和我一起算了起来。
还有一次，我班上天天和睡魔打交道的乐有义居然开窍起来，认真听课了，可是做起作业来就是那里不会做这里不会做，问谁谁都讨厌他，嫌他。乐有义又去问老师很多人就等着看好戏，看老师怎么“教他”。还有人掩面偷笑起来。
可是老师的所作所为让大家大吃一惊，老师先是把乐有义叫到前面来，然后再说：“你上课不听，当然做不来了。来我教你。”
你们看，下巴掉了吗。
我们班的“熊”老师作文 7
以前我以为电视里的明星才美。慢慢长大我慢慢明白，明星美，我的熊老师也美。她有一颗平凡人真诚的心。
熊老师从我三年级起担任我们的班主任。那时我们已经换了三四个老师，我总是刚刚习惯新老师新老师就由于各种原因请假了。九月，熊老师来到我们教室，穿着好看的`裙子，给我们上语文课，《大海的歌》。她让我们齐读课文，读着读着我们的声音低下去低下去，最后朗读声音断了。熊老师着急的眼神看着我们，好一会没说话。第二周她就带来了一堆书，《安徒生童话选》、《童话集》、《伊索寓言》？她不好意思地说：“这些书都是我女儿和你们一样大的时候看过的，她觉得很好看。可惜有些旧了，但故事很精彩。”有时她还给我们读几个故事，不知怎么的，我爱上看书了。我也爱也大声朗读了，还挺流利。有时候我们读完一篇课文就会听到叶老师的赞美：“读得真好！”这时我心里特别高兴。
从小我们就被娇生惯养，有的同学幼儿园时在家吃饭还要爸妈喂。读小学了，我们在学校吃早餐，有稀饭、馒头、卷子、烤馒头、蛋糕、米粉？丰富的品种轮换着吃。可我们有的只爱吃牛肉粉什么的，不愿意尝尝别的早点。熊老师耐心为我们讲解吃五谷杂粮的好处讲早餐要吃好讲食品安全，还和我们一起喝稀饭吃馒头，“监视”我们把早餐吃好，好快快长高。
熊老师做的是微不足道的小事，都值得我学习。她做的这些事情就是美。
我们班的“熊”老师作文 8
我们班有一位老师，姓曾，名亮，外号：“熊王”。他之所以获得这一称号，不仅仅是因为性格，还有一小部分原因是他的外貌：浓眉大眼，板着个脸，一年四季几乎都穿着短袖，走起路来都散发着强大的气场，如熊一般的强壮。他一进我们班，就拿下了一片“江山”。
那是新学期第一节体育与健康课，一个巨大的身影进了教室。他，就是曾老师。似乎他每走一步，地面都在震动，全班顿时鸦雀无声。可没一会儿，几个捣蛋鬼似乎想试探什么，声音冒了出来，还越来越大。只听他一声河东狮吼：“谁在讲话!”同学们没一个敢吱声。但那几位同学不知道是没听见还是在进一步试探，在那里仍然讲得欢。这可被曾老师的火眼金睛逮到了。他们便被叫上来领罚，两位同学站在了墙角边。这样让原本安静的教室，更加安静，甚至带着一点可怕的气息。
有一次，他拖着疲惫的身躯进了教室，看得出他的身体状态不太好，眼底充满了疲倦。我以为这节课会让我们上自习了。没想到曾老师还坚持为我们上课，跟着我们一起去操场做操、运动。
他是一位严厉的'老师，也是一位让人心生敬意的老师。
我们班的“熊”老师作文 9
我们班的熊老师就如一位神奇的魔术师，随时随地，都会变成一本内容丰富、色彩斑斓的书，而我们则越读越爱，越读越喜欢，让人爱不释手。
上课时，熊老师如同《十万个为什么》帮我们排忧解难。记得有一次，同学们为卷子上的有一道题——写出下列书法字的名称，而伤透了脑筋。交完卷后，同学们三五成群地讨论起来，有的如霜打的茄子——蔫了；有的如热锅上的蚂蚁——急得团团转；还有的已经心灰意冷，露出了绝望的神情……熊老师见了，便为我们解释道：“这道题的确有点难，但其实它们都是有各自的特点，比如说‘草书’看起来十分潦草，让人看不懂，而‘楷书’就恰恰相反了，它则是端端正正的，让人一看就知道这是写的什么字…… ”怎么样，说熊老师是十万个为什么是名副其实的吧。
有的'时候，熊老师又如同《幽默大全》，用她风趣、幽默的语言把我们逗得哈哈大笑，记得有一次讲阅读，正当同学们没劲的时候，被熊老师发现了，笑着对大家说：“这一道题，把我笑着了”。顿时，大家的目光马上落到了这一道题上（注：选自《一碗鸡汤》）。我们都竖着耳朵听，生怕错过一个字，老师讲道：“我们班的潘浩是这样答的：因为老人不小心把汤洒掉了一些，所以人们来到山顶上，还能闻到鸡汤的香味。 ”大家听完以后，不禁哈哈大笑，老师则趁此机会，讲完了卷子……
当我们烦恼时，熊老师如一本《心里医生》为我们排解烦恼；当我们困惑时，熊老师又如一本《思想品德》教我们做人的道理……
我们班的“熊”老师作文 10
教我们的熊老师，脸能顶我的两张小脸，很白。她的眼睛不大也不小，但是很灵活。眼睫毛也很长，耳朵像一把扇子，耳扇比较薄，耳垂很厚，听大人说这样的耳朵很有福。老师的嘴不大，但她的牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。她还梳着一个马尾巴辫，头发很黑。喜欢穿长大衣和裙子。个子又高又瘦。
熊老师说话很温柔。她给我们上课的时候从不坐着，只有下课和我们写作业的.时候才坐下。
熊老师喜欢看书、看报、还喜欢和小朋友们玩。
熊老师很外向，她告诉我们她有一个非常“可怕”的绰号，叫“熊狗”,倒过来就叫“狗熊”,意思就是“厉害人”.可是熊老师一点也不可怕。上课的时候，她耐心教我们，有人犯了错误，熊老师也不会说他，只有犯了很大的错误，熊老师才说他。下课的时候，熊老师像个大朋友似的和我们聊天、做游戏。
我很喜欢熊老师！
我们班的“熊”老师作文 11
在我的心里，最美的人是您，我敬爱的熊老师。
熊老师，我知道自己很顽皮，上课不专心，老是在上课的时候说话，是您一次又一次地提醒我，让我坐在您的眼皮底下，时刻关注着我，帮我改变这种坏习惯。
熊老师，您每天那么辛苦的给我们上课，但是我一点都没有体会到。在您上自习课的时候，你总是拿着手机，要我们在下面写作业，我们以为您在玩手机呢，直到下课，我看到您原来是在和我们的家长交流孩子们的学习情况。还有时候在手机上给我们布置作业，还有时候您是在做您自己的作业。老师对不起！我们误会您了。
老师是您把我们从一年级带到五年级，但是您从来没有说过累！
熊老师！您是花园里的园丁，每天给我们浇水。教给我们知识，教我们做好每一件事，而且还教我们怎么做人。
我记得您曾说过，骂我们是要我们再也不能做错题目，使我们进步，要我们跑步就是想要我们健康，要我们抄课文，就是要我们练好书写，还记得要我们把学校看成自己的`家把班上看成兄弟姐妹，把您看成了我们的母亲。
熊老师：您就像夜空中最亮的星星，指引我们前行；熊老师您就像富有经验的船长，带领我们在知识的海洋里航行；熊老师您就像太阳，黑暗中给予我们温暖和光明。
我向您鞠躬，真诚地道一声：熊老师，您辛苦了！
我们班的“熊”老师作文 12
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润着它；苍鹰感谢蓝天，因为蓝天给了它翱翔的空间。在我成长过程中，我要感谢许多人，其中我最感谢的人就是我的语文老师—— 熊 老师。
她，高高瘦瘦的身体，一头秀气的波波头，一双眉毛像柳叶一般美丽，一双炯炯有神的眼睛下有一张能说会道的嘴巴。
熊 老师的知识很渊博，我最喜欢听她讲课了。因为她总能把我们领进知识的海洋，让我们在人与景、情与物、美与爱中畅游。 熊 老师讲的课，连班上最调皮的同学也会听得津津有味。有时我们有不懂的问题，熊老师都会一遍一遍讲，直到我们懂了为止。
这样的 熊 老师同学们会觉得她是一位和蔼可亲的老师，其实熊老师也有严格的一面。记得我刚刚从美琪小学转过来时字写得很丑， 熊 老师见了很生气，让我重写一遍，我心里想到：不就是几个字吗？有什么大不了的'。 熊 老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“杨婧，你知道吗？字如其人，像你这么秀气的女孩子，写这么丑的字是不是太不好了？”听了老师的话，我惭愧地低下了头，从此以后我就像一年级的小朋友一样，每天都认认真真地练字，把字写的更漂亮。
还有一次，我不知怎么了突然翻起了白眼， 幸亏熊 老师在下课跟我说了这件事，当时我很纳闷，我明明没有感到自已在翻白眼呀！ 熊 老师对我说：“人是在不知道有一些不良的习惯，要努力改正。真的，以后只要我一翻 白眼熊 老师就提醒我，我最终是还是改掉了这个坏习惯。
这些小事恍如沙滩上的沙粒，数也数不清，但是这点点滴滴却包含了 熊 老师对我的爱与关怀。
熊老师您是红烛，照亮别人而把自己燃烧；是雨露滋润着祖国的花朵茁壮成长；是…… 熊 老师明天是教师节，我祝您节日快乐！
我们班的“熊”老师作文 13
我的补习班老师——熊老师。三十岁左右，苗条的身材，一头乌黑的头发，衣着朴素大方，就构成一位幽默、充满智慧的熊老师。教过我的`老师中，谁最有特点，谁令我印象深刻，那非熊老师莫属，她可是个“双面人”。熊老师对待我们乖巧、听话的女生和蔼可亲，极其温柔;对待那些不打不闹、聪明可爱的男孩子也很好，经常细心教导他们做作业，跟他们一起玩耍。熊老师真像我们的第二个“母亲”。
可熊老师也有生气的时候，比如课堂上有人不听讲，哼小曲儿，顶嘴的人，熊老师便怒目圆睁，厉声呵斥他，并告诫他们，不准有下次。熊老师的气势足以震住我们所有人，我们不敢说话，连一根针掉在地上的声音都听得见!熊老师不仅是“双面人”，她还很幽默。在课堂上，有人举手发言，熊老师都会说：“请方少爷或某人”老师的语言使课堂生动有趣，我们听得更有味儿了!
令我最敬佩的一点是每晚上补习班时，她都认真地给我们讲课，她把知识传递给我们，我敬爱、敬佩她。
老师，您的爱像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，最伟大，最无私，最神圣。
我们班的“熊”老师作文 14
我在班上不算是鹤立鸡群，也不算是出类拔萃的，所以我就像墙边那不起眼的小草。
每次老师上课，我都认真听，一到老师提问，虽然别的同学不知道，我知道答案，可我就是没有勇气举起我的手，所以好像我就是个班上的差生，可自从熊老师表扬我一次后，我一下子不知怎的，对学习长生了浓厚的兴趣。
那是个闷热的下午，火辣辣的太阳炙烤着大地，大家都没有心思学习，就连那树上的蝉儿也叫得人心烦，我呢，则像在听天书，昏昏欲睡，忽然，老师问我们谁知道鲁迅的名言，其实我前一天的晚上就已经准备好了，只是万事俱备，只欠我举手，我的'手要举不举，这时老师似乎看穿了我的心思，但熊老师并没有马上让我起来说，而是给我们讲了一个故事，名字叫毛遂自荐，春秋时赵国被秦国围困，平原军到楚国求援。他选了十九位文武全才的门客一起去，毛遂也想去。平原君轻蔑他，最后勉强同意了。到了楚国，恰恰是毛遂说服了楚王，才解了邯郸之围。从此以后，楚国再也不敢小看毛遂和赵国了。这个故事告诉我们只要有勇气，有信心，没有什么事办不好。我脸红了，举起乐自己那不敢举起的手，老师叫了我，我流畅的说完了鲁迅的名言，老师笑了，并表扬了我，我脸更红了，同学们都望着我，投来佩服的目光，我紧张得心怦怦乱跳，这是我第一次勇敢的举起了手，我无比的喜悦，老师也向我投来赞许的目光。
从那以后，遇到任何困难我都没退缩，勇往直前，我要感谢熊老师，是她让我找回了我的自信，不再做缩头乌龟，熊老师，谢谢您。
我们班的“熊”老师作文 15
"咳咳咳"咦?这是谁呀?一听这急促的咳嗽声就知道是我们的语文老师熊老师来了。这几天，熊老师被我们班的调皮同学给气的犯了病，可仍然坚持给我们上课，不肯住院。熊老师说:"那样会影响他们的学习"。就这样，熊老师带病给我们上课。在课堂上，咳嗽声不断的传来，每一次咳嗽都会让大家心跳加速......
熊老师对我们慈母般的关怀，如春天的阳光，洒向每一位同学。
那是在您刚教我们的时候，我们的.胆子都非常小，上课都不敢发言，生怕我们说错了，您会批评我们，每当这个时候，您总是和蔼可亲地说:"别害怕，也别紧张，只要你们举手，就表明你积极开动脑筋了，就算是答错了，老师也不会批评你们的"。这时，您的目光投向每一位同学，那是一种等待，那是一种鼓励。啊!难道这不是慈母才会有的吗?同学们的小手陆陆续续举起来了，这时，您脸上的笑容也绽开了。
俗话说的好，蜡烛，燃烧了自己，照亮了别;粉笔，牺牲了自己，留下了知识;园丁，辛苦了自己，培育了花朵。
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