访问老师作文500字

时间:2023-08-03 16:50:48 泽楠 老师作文 我要投稿
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访问老师作文500字

  在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的访问老师作文500字,仅供参考,欢迎大家阅读。

访问老师作文500字

  访问老师作文500字 1

  今天的作文课老师要我们访问她。所以一般要写的、念的课程都很快的过去了。我们今天要访问的目的是为了写这篇作文。刚开始没人敢发问,但是慢慢的问题越来越多,教室也越来越热闹。

  有人就先问:“您出生在哪里?”老师回答:“广东。”又有人问:“您教了多久书?”“三年。”“那您本来要教什么?”“我本来是要教英语课。”突然有人大叫:“老师喜不喜欢教作文?”老师笑着说:“喜欢。”轮到我的时候我一本正经的问:“您教过几堂快乐地的课?”老师沉思了一下回答说:“八堂。”老师也补充说:“我讨厌蛇,但是我属蛇!”接着顽皮的.林立眉开眼笑的大叫:“从以前到现在共教过几班?”老师又沉思了一次回答:“十五班。”有人就举一反三的问:“有百分之几的人不会写作文?”“百分之八十的人不会。”在当时我忙着抄笔记和听答案。

  这次的访问让我了解到要做一位好老师,需要长期的经验,和丰富的教材及热忱的人。这个要素就是一位好老师的基本。所以要好好的学习老师。

  访问老师作文500字 2

  一个星期六的清晨,蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的白云,路旁花坛中的花红的像火,白的似雪,粉的如霞……小草和花叶上还挂着几颗晶莹的露珠。几只快乐的小鸟在枝头高歌。小红起床后顾不得刷牙洗脸就给她的好朋友小立和小蓝打电话:"听说咱们老师出差学习结束了,昨晚到家了,咱们吃完早饭在公园集合,去看老师吧,我太想她了!"

  小红和她的好朋友小立还有小蓝来到老师家门前,小立轻轻地敲了敲门,开门的正是他们的'班主任老师,只见老师面带笑容左手抚摸着小立的头,右手拍着小红的肩膀,亲切说:"孩子们你们怎么来了?快请进!"老师热情地把他们让进屋。"老师,我们想您了,听说您回来了,我们就想立刻见到您。"进屋后老师让他们坐在桌子四周的椅子上,老师给他们端来了红通通的苹果,黄澄澄的香蕉,又紫又亮的大葡萄,还有新鲜的荔枝……他们边吃边和老师聊天。"我不在这些天同学们听代课老师的话吗?""同学们都表现的很好,代课老师经常表扬我们"班长小立回答说。"老师您去上海学习去看东方明珠了吗?"小红问。"老师上海人说话您能听懂吗?"这时小立看到小蓝把果皮扔在了地上,小立悄悄地到卫生间找来笤帚和撮子,把果皮扫起来,收在撮子里,倒进垃圾袋里,放在一边。大家和老师告别时,小立把装果皮的垃圾袋悄悄地拿下楼。

  来到楼下,小立把垃圾袋扔进垃圾箱里,小蓝看了脸红了,低下了头。小红伸出大拇指说:"小立你真棒!我们一定向你学习!"

  访问老师作文500字 3

  星期五中午,我们有十颗星的人获得了去吴老师家做客的机会。我们这是第二批了。

  到了吴老师家,一眼看上去,不大,但很温馨、很干净。她家里面总体有这几样东西:书桌、微波炉、吃饭的桌子、床、电视,还有一个小阳台。只可惜没有厨房。经过问吴老师,我才知道,那不是吴老师的家,而是吴老师和吴双住的宿舍。吴双是谁呢?是吴老师的儿子。吴双还得了两张奖状呢!一张是在呀丫艺术团上表现出众,获取的奖状,另一张是在09届的一个比赛上获取的。我还发现,吴老师家的`书桌跟我幼儿园时用的好像是同一款,真的非常的像。桌上摆了些教科书,我想这一定是吴老师教我们的教材吧!吴老师给我们吃了方便面、奥利奥和金币巧克力,还有棒棒糖等。在离开吴老师宿舍的时候,我发现在门上写着“先进宿舍”的标记,我不懂什么意思,还以为是谁要先进宿舍什么的呢!后来问过吴老师,才知道“先进宿舍”的意思是很整洁、很干净的意思。

  通过这次到吴老师家拜访,我学到了很多,也很开心!我想,以后我要努力学习,不能让吴老师失望了,争取下一次再到吴老师家做客。

  访问老师作文500字 4

  几个星期前,我们学到了访问的话题。老师要求我们在学校园里进行采访,可以采访老师、同学、学校各处工作人员或者身边的朋友。

  我采访了一位女老师,这位老师看上去很和蔼的样子,于是我便采访了这位老师。在班里把访问的问题预设好之后,就在教学楼的楼道问候了老师并对老师提出了问题。

  在问老师之前,心里紧张的不得了,虽然看着老师和蔼的样子,但当走到老师面前,那种发自内心的'紧张,也许只有学生才会体会到吧。

  我克制了自己紧张的情绪,问了一些自己希望知道、希望了解的事情。

  “老师,请问您的年龄是多少?”

  老师用和蔼的眼神看着我,回答道,“啊,我今年已经46岁啦。”

  我又充满好奇的问道,“您是哪一年来到我们学校的?”

  老师看着我充满期待的眼神就回答道,“我很早的时候就来到咱们学校了,本来是在其他学校教学,但是被调了过来。”

  “学校门口石雕上的“求索”又是什么意思啊?”我用期待的眼神看着老师。

  老师笑了笑说:“是一位诗人写的‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索’这句话而来的。”

  在对老师提问的过程中,我的心里既忐忑又欢快。忐忑,是因为担心老师没有时间,或者不想回答我的问题。欢快是因为老师不但回答了我的问题,还告诉了我关于学校的许多故事。采访完之后,长长地舒了一口气,我心里充满了成就感。

  经历了这次访问之后,我也不再畏惧老师,觉得老师并没有我们想象中那么可怕,只要我们用心和老师交流,老师也会用心和我们交流。

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