关于课堂游戏的作文：有趣的游戏
《有趣的游戏》这篇作文开门见山交代了游戏内容，行文过程中小作者不仅写出了自己比赛时的心理活动，还介绍了其他同学的表现，使整个游戏过程显得更加具体，结尾又点明了中心，很吸引读者的眼球。
今天，我在小桔灯的课堂上玩了一个有趣的游戏——大西瓜，小西瓜。
游戏之前，老师先宣布了游戏的规则：当老师说大西瓜，我们就快速的用手比划小西瓜;当老师说小西瓜，我们就快速的用手比划大西瓜。这个游戏对我来说，真是像张飞吃豆芽——小菜一碟。
游戏开始了，老师让我和其他三个同学先上台来玩，其余的同学在下面当裁判。一切准备就绪，老师喊口令：“大西瓜，小西瓜，大西瓜，小西瓜……”一开始我还洋洋得意做得很好，可是到后面老师加大了难度，喊的口令没有规律性，这一下让我乱了阵脚，手不知该如何比划才好。台下的同学不停地喊：“错了!错了!”我脑子一片混乱，连老师喊的口令都好像听不见了，只好停了下来，我被淘汰下台了。坐在位置上，我真后悔自己刚才太骄傲了，但是世上没有后悔药。经过激烈的比赛，三名同学也都被陆续淘汰下台了。
第二轮，老师又叫了四名同学上台，没想到他们一个比一个厉害。我盯的是康文卓，他的反应速度特别快，一个都没有出错，我不由得向他竖起了大拇指。一分钟过去了，有一个同学因连续做错了好几个动作，逗得我们哈哈大笑起来。
这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，我喜欢这个游戏。
【本文作者：张崇杰。(公众号： 合阳小桔灯教育)】
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