我的闪光点小学作文怎么写

　　每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点也都不同，这就就是属于自己的个性。下面小编整理的我的闪光点作文，欢迎来参考！

我的闪光点小学作文怎么写

　　我的闪光点作文（一）：

　　我们班上的每个同学都有他们的闪光点，我也不例外，有一个令我骄傲的闪光点——乐于助人。

　　有一次放学，突然间下起了倾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先准备好的雨伞向斑马线走去。突然，看到一个小男孩在哭，便走向前去询问：“小朋友，你怎样了”“下雨了，我妈妈没有来带我，我又没有雨伞。”我说：“让我来陪你吧.”

　　“叮当——叮当”时针敲过八响，钟声打惊了我的心。我心想爸爸有可能已经急成了热锅上的蚂蚁。我不时流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思说：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，来，姐姐送你回家。”

　　我慢慢的把小男孩送到家，男孩的妈妈正急着要出去找他，听了小男孩说的事后眼圈里流下了两行感动的泪水，她不断的夸我就是个好孩子。小男孩的妈妈还要留下我吃饭，我婉言的谢绝了阿姨好意赶紧向家赶。

　　回到家，我把事情的来龙去脉都告诉了我爸爸，爸爸说：“好!这才就是我的好女儿呢!”

　　我好开心呀!因为我又做了一件乐于助人的好事!

　　每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点都能够把自己的人生变的更灿烂更精彩。

　　我的闪光点作文（二）：

　　一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！

　　她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。

　　她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀！

　　这就是我要看夸的同学――吴冰雪，你们喜欢她吗？

　　我的闪光点作文（三）：

　　你们明白我的闪光点就是什么吗？我的闪光点有三个方面，下面就让我给你们一一讲解吧。我的闪光点之一就就是帮且需要帮忙的人们。比如上次我们学校要向灾区捐款，这次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花钱全捐了出去，灾区的孩子多可怜啊！而我们班的李恒同学把他妈妈给他的10元钱，一下子花的只剩下了5角钱，结果他只捐了5角。这就就是我的闪光点。我的闪光点之二就就是不乱花钱。比如上一次，我妈妈给了我和我的`小表弟一人20元钱。正好那时就是春节，我的小表弟刚拿到钱就让我和他一齐买烟花和擦炮。就这样他的20元钱一会儿就没有了，而我的那20元钱却被我存了起来。我想：我就应把钱用在该用的地方。这就就是我的闪光点。

　　我的闪光点之三就就是喜欢认真观察。比如上次，我发现了一只毛毛虫格斗。我想你这一只毛毛虫居然以大欺小。我正要把毛毛虫踏死，谁知后边立刻出现了一只蚂蚁。我正要踏时，又想：还就是算了吧，让毛毛虫和蚂蚁打一场吧。于就是我收回了脚。蚂蚁军先将毛毛虫包围起来，采用了车轮战术。不一会儿毛毛虫就累死了。蚂蚁们抬着自己的战利品，欣喜若狂地回到了自己的洞里，饱餐了一顿。这些蚂蚁多么团结呀！这就就是我的闪光点。我为自己自豪！

　　我的闪光点作文（四）：

　　每个人都有闪光点，只但就是或多或少，或大或小，或平凡或伟大。我也有闪光点，只但就是少而平凡。

　　我的闪光点在做事中，做事的速度能够说就是相当的快。每一天早晨上学，我的洗漱速度要比妈妈快很多，她经常被我催得不耐烦，从此她就再也不抹化妆品了。我的闪光点我不仅仅洗漱快，写作文的速度也快，就拿这天这篇文章来说吧，从构思到完稿只用了半个小时。不仅仅如此，我的快还体此刻——吃饭狼吞虎咽，写作业风驰电掣，读书一目十行，上厕所一泄千里我的闪光点。

　　我的闪光点在栽种中。我的种植水平能够说就是“长江后浪推前浪。一浪更比一浪强，把我爸拍在了沙滩上”！只要就是我种的植物都就是长势喜人，绿油油的生菜，红彤彤的小番茄，火辣辣的小辣椒……都那么让人怜爱，尤其就是小辣椒就是妈妈做菜时的好伴侣，姥爷最爱吃我种的辣椒了，每次都会一边吃一边喊“真辣，太好吃了！”，可见，我的种植水平就是大大地好啊！

　　家里有些花就是爸爸种的，可他每一天下班不就是看电视就就是玩电脑，花花草草可遭了秧。还好我会及时给它们浇浇水，擦擦叶儿，除除虫，要不然它们就死定了。我不能不说就是花花草草的救命恩人吧！

　　我的闪光点在写作中。我的写作水平不谦虚地说还算不错！每篇文章的资料搞笑、生动，总就是让妈妈忍俊不禁。再加上妈妈和南宫老师的指导，我的作文更就是如虎添翼，好上加好！2010年我一共有13篇文章发表在报纸、杂志上，我今年必须要再接再厉，争取打破2010年的记录。

　　做事快，种植强，写作棒成了我这片天空里的最亮的星！

　　我的闪光点作文（五）：

　　我从未发觉自己有什么个性的地方。我除了个子高以外，似乎没有什么独特之处，而不知什么时候，我发现了自己的另一个闪光点。

　　四年级上学期的期末到了，我和班上的同学熟悉了起来，一开学分班的不安已经消失了，可此刻迎来的就是分班之后的第一次音乐期末考，我的座号就是四号，就就是第四个。那一周的音乐课，我们开始考试了，虽然能够看书，但却带不走我的恐惧，应对音乐教室的同学们，我更加紧张了：害怕同学们说我唱歌不好听，因为毕竟就是这学期才分班的新同学啊！

　　一号被老师叫上去了，他唱的很小声，不知不觉，他，已经唱完了，老师对着大家说：“良！”；二号也唱了，还就是很小声，老师依然给了良。三号走上去的一瞬间，我心里的不安又加了一分，之前的几位同学都就是良，我如果也就是良，多尴尬啊！三号上去唱的时候，声音大的至少我听见了，可我明显听出了她声音的沙哑，直觉跟我说了一句话：“她就是‘良’。”果然，老师还就是丢给她一个字：“良！”

　　老师念到我的名字了，我有些颤抖的走上去，先说了我要唱的歌，然后老师点点头，我打开课本，用心地唱。我也不明白自己的声音有多大，只觉得我唱出第一个字时，嘈杂的声音被安静替换了。我心里重复一句话：我要用心唱，用心感受音乐，必须要唱的最完美！我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了，两段歌曲过后，坐在第一排的男生带头鼓起了掌，之后全班都鼓起了掌，此时的教室，除了一阵阵此起彼伏的掌声，没有任何的杂声。我很惊奇，我真的唱的很好吗？掌声停下时，老师发话了：“虽然歌不必须好听，但就是她唱的很投入，很热爱音乐的感觉。好了，优！”我抬起了头，因为我就是班上第一个获得掌声和“优”的同学，心里真的很高兴。

　　也许我的闪光点你也有，但不论如何都要记住，即使你的闪光点不就是唱歌，也会找到属于自己的闪光点。

　　我的闪光点作文（六）：

　　我活泼，我勤劳，我节俭……细细数一数，我的闪光点还真不少。不要以为我就是“王婆卖瓜自卖自夸”哦，我的闪光点里可没有自大。让你眼见为实吧：

　　五月里出生的我，为原本多彩的五月增添了几分活泼，因为老天赐予了我猴子般的性格。我不会让困难夺去我的笑容，要让活泼伴随我战胜挫折。谁说活泼不就是闪光点呢?我认为活泼就是最无畏的，最可爱的。

　　每天早晨起来，我都会将房间打扫的干干净净，被子叠得整整齐齐。父母总就是一个劲地夸我长大了，懂事了。这就是谁的功劳?当然就是勤劳。它让我心里总就是甜滋滋的，就像就是品尝到了顶级的蜂蜜一般。

　　父母那勤劳的汗水灌溉了我节俭的花朵。

　　每当看到别人吃零食时，我也想买。但我的脑海里总会浮现出烈日下父母正在辛勤劳作的情景。我贪吃的意念顿时就打消了。就这样，我养成了节俭的习惯。在父母眼里，我就是懂事的，所以即使有再多的钱，他们也放心交给我。

　　活泼、勤劳、节俭，这就就是我。我相信将来我会有更多的闪光点。

　　朋友们，为我加油吧。

　　我的闪光点作文（七）：

　　忘记了那就是什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本：溶液的酸碱度常用PH表示，当PH《7时，呈酸性；当PH》7时，呈碱性；当PH=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，就是中性。

　　看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来：假设我就是溶液，用PH来测我，一定等于7、也许你不明白，那么就听我细细说来。

　　在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。我就是学习委员，但不就是捣蛋鬼，在生活的PH中，我属于“中性”。

　　我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不就是甲派也不就是乙派。

　　有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一起打篮球比赛，谈论，也会常常高歌快乐男生的歌曲。我还赞赏他们为班级的热心和干劲。班里的墙报常常就是我和甲派的人包了，因为他们能写会画。但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。

　　他们太“碱”！

　　我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。我们经常在一起讨论数学题，一样珍惜时间。但我不喜欢他们死气沉沉的样子，他们把心弦绷得太紧，假积极。被老师呼来唤去，不愿赶也装出一副挺积极的样子。到头来，老师选“班级热心工作者”就更麻烦了。

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