2017广东高考文科数学提分策略
要想在广东高考数学考试中取得好成绩，不仅要复习好高考数学的基础知识点，还要掌握好正确的提分策略。以下是百分网小编给大家带来高考文科数学提分策略，以供参阅。
高考文科数学提分策略
一咬住选择题不放松
选择题是中低档题相对集中的地方，一般8个选择题中有7个左右是容易得分的题目，即有35分左右是容易得到的.有部分同学考试失利的一个主要原因就是对选择题重视不够,选择题做得不好,得分低。选择题的解法有直接法、特殊化法、排除法、数形结合法、代入检验法、概念辩析法、逻辑分析法、逆向思维法、综合运用法等。在做选择题时,要根据具体题目采用适当的方法。
选择题是学生容易得分的一个重要部分,不少数学成绩中下的学生所得分中选择题占了很大的比例, 选择题的成败事关全局。因此,在平时学习中要注意掌握基础知识、基本技能和数学思想方法，加强选择题的训练，在解题速度和准确性上多下工夫，尽量做到巧解，绝不能够“小题大做”，争取在选择题上多得分。注意“准”、“巧”、“快”。
二 填空题要多抓分
不少同学在考试时经常在填空题上出现丢分严重的现象，其原因有对基础和基本技能的掌握不够，运算能力不强，出现计算错误等。填空题中较容易的题目一般有5~6道，在做填空题时要抓住这些题，在此基础上争取做对较难的题目。解填空题时也要注意不能“小题大做”，如果碰上某道难题太复杂，所花时间需太多，则可选择放弃，不如把节省的时间用来解后边的题。注意的“准”、“巧”、“快”、“细”、“活”。
解填空题的方法一般有：直接求解法、特殊化法、数形结合法等。
三 解答题中先抓住前三个大题
1、高考解答题中三角题属于容易题，是数学成绩中下的学生的一个主要得分点。高考三角解答题主要考查以下三个方面：(1)纯三角的问题,主要利用三角函数的基本概念、公式、图象、性质等去解决问题;(2)解斜三角形的问题，主要利用正弦定理、余弦定理等去解决问题;(3)向量与三角交汇的问题，主要利用向量的数量积、垂直、平行和三角函数的有关知识去解决问题。
2、高考解答题中概率题属于容易题，往往个数可以一一列举出来，考查的是古典概型或几何概型。
3、高考解答题中立体几何题属于容易题，文科数学往往考查(1)线、面平行或垂直的证明;(2)线面角或二面角的求解;(3)通过三视图求面积、体积.
四 解答题中的数列题是必得分题
对文科学生来说解答题中的数列题难度不大，是一个必得分点。主要考查等差数列、等比数列的的概念、性质、通项公式及前n项和公式;数列的递推关系及公式an=Sn-Sn-1(n≥2)的运用，等差中项、等比中项的概念及运用,数列求和的常用方法等。要求学生在做题时一定要细心，确保运算正确。
五 解答题中的难题采用分段得分的方法来抓分
解答题中的难题, 如对解析几何题、函数及导数题不少同学不能全部做出来,对这些题目可采用分段得分的方法来抓分。解析几何题一般分为两个小问，一定要做对第一道小题，第二小题往往要利用到第一小问的结论，不外乎是要用到设而不求、联立方程组、判别式、韦达定理、弦长公式、面积公式、不等式、一些求最值(值域)的方法等等，可能运算繁杂而做不出最后结果，但要尽可能做多少就做多少;函数及导数题一般分也为两个小问，第一个小问难度不太大，一定要得满分，第二小题能做多少就做多少。要达到这一目的,要求学生要加深对基础知识的理解、对基本技能和典型题型的掌握。
六重视课本内容的复习，提高知识迁移的能力
我们在平时的学习和高考复习中还要注意充分发挥课本习题的示范功能。课本习题是经过专家精心挑选的,每一道习题都有它的编写意图,要能做到举一反三。有不少的高考题是用课本习题来改编的，所以要“回归课本”。
高考数学热门考点
函数、三角函数，平面向量，不等式，数列，立体几何，解析几何，概率与统计，导数。这些内容非常重要。当然每章当中还有侧重，比如说拿函数来讲，函数概念必须清楚，函数图象变换是非常重要的一个核心内容。此外就是函数的一种性质问题，单调性、周期性，包括后面我们还谈到连续性问题，像这些性质问题是非常重要的。连同最值也是在函数当中重点考察的一些知识点，我想这些内容特别值得我们在后面要关注的。
再比如说像解析几何这个内容，不管理科还是文科，像直线和圆肯定是非常重要的一个内容。理科和文科有一点差别了，比如说圆锥曲线方面，椭圆和抛物线理科必须达到的水平，双曲线理科只是了解状态就可以了。而文科呢?椭圆是要求达到理解水平，抛物线和双曲线只是一般的了解状态就可以了。这里需要有侧重点。
拿具体知识来讲，比如说直线当中，两条直线的位置关系，平行、垂直的关系怎么判断应该清楚。直线和圆的位置关系应该清楚，椭圆、双曲线和抛物线的标准方程，参数之间的关系，再比如直线和椭圆的位置关系，这是值得我们特别关注的一个重要的知识内容。这是从我们的一个角度来说。
我们后面有六个大题，一般是侧重于六个重要的板块，因为现阶段不可能一个章节从头至尾，你没有时间了，必须把最重要的知识板块拿出来，比如说数列与函数以及不等式，这肯定是重要板块。再比如说三角函数和平面向量应该是一个，解析几何和平面几何和平面向量肯定又是一个。再比如像立体几何当中的空间图形和平面图形，这肯定是重要板块。再后面是概率统计，在解决概率统计问题当中一般和计数原理综合在一起，最后还有一个板块是导数、函数、方程和不等式，四部分内容综合在一起。
应当说我们后面六个大题基本上是围绕着这样六个板块来进行。这六个板块肯定是我们的核心内容之一。再比如说现在我们高考当中要体现对数学思想方法的考察，数学思想方法以前考察四个方面，函数和方程思想，数形结合思想，分类讨论，等价转换，现在又增加了三个，原来这四个方面当中有两类做了改造。函数和方程思想，数形结合思想，分类讨论改成了分类讨论与整合，等价转换转为划归与转化。有限和无限思想，特殊和一般的思想。
高考数学冲刺复习策略
数学回归课本提高效率
学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，考生在数学首轮复习中，往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了就不再深思做题中使用的解题目方法和题目所体现出来的数学思想;二是只注重课堂听课效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得自己会，可一做就错。
1、回归课本，重视基础，注重预习
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
2、提高听课效率，勤动手，多动脑
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的`感悟。
3、适量训练
学好数学要做大量的题，要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做大量的练习是必要的。
(1)要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题;
(2)要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。
(3)是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
(4)独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。
(5)加强做题后的反思，解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
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