2017广东高考英语三轮复习资料
高考英语三轮复习是每个高三学子最后的冲刺阶段，只有重视好这一阶段的复习才能够在高考的英语考试中取得好成绩。下面百分网小编就来告诉大家高考英语三轮复习资料，希望大家喜欢。
高考英语三轮复习资料
一、必须重视课本的依托
很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲资应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文复习的形式很多，这要以学生的水平和特点来确定在基础较差的普通班级宜以教师帮助归纳疏理或以讲解为主，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、议论文、剧木分块复习。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面：
(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2)列出课文巾的知识点、语言点。
(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4)指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!
二、语法复习必须注重训练
纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，最好以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
高考英语三轮复习攻略
一、明确目的，并有充足的时间
英语作为一门语言，想要学好并不是一件容易的事情。这需要付出大量的经历和时间。我们说英语首先是一门知识，知识的掌握就离不开记忆，同时它优势一种技能，而技能的掌握就需要重复练习才能掌握。
英语的特性决定了学习英语不需要有多么高的智商，因为学习英语不是让你去发明语言，也不是让你去研究语言，只是做到听说读写就好。所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语，只是时间会比较漫长罢了!
二、树立信心
很多英语基础比较差的同学，一般在学习的时候都有对英语的恐惧症，所以自己往往是信心不足。总是会怀疑自己是不是没有学习英语的能力或是天赋呢?这种怀疑往往会导致你经不起挫折，一旦发现自己达不到学习的目标或是效果不显著，就会轻易的放弃。
所以树立掌握英语的自信，是英语基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处而来?一个是来自别人的鼓励，你可以多了解成功掌握英语的学习方法或是经验。信心的另一个来源就是不断地进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步。
三、寻找合适的方法和途径学习英语
有了学习英语的需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，那么你就已经成功了一半，你需要做的就是找到一个合适的方法、途径以及资料来开始学习。对于英语基础差的人来说，对于怎么学习英语并不是很清楚。哪些学习英语的资料好也不清楚，说白了就是学习的很盲目。在这个过程中很容易会迷失自己，在学习了一段时间之后，会发现自己不仅没有明确的.目标，就连自己要学习的内容都搞不清楚，这样学是永远不会有结果的。
你需要做的是仔细想想，英语学习的内容是什么。然后每天跟着老师的思路走，这样学习的会比较系统。而且英语主要是学习两个方面：第一是语言要素，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。第二是语言能力，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来是很简单，大家都知道。但是真正做到学以致用就没那么容易了，需要同学们长时间的坚持和努力。
高考英语单词记忆方法
1：一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。
认识并读准了单词，下一步是什么?是默写吗?是知道它们的所有含义和用法吗?不是。是高频度的接触。大量阅读和背诵就是高频度的接触。接触多了自然就熟悉了，知道如何用它们了。这才是背诵单词的目的所在。
2：认识读准单词后，高频度接触(此过程能背出一部分单词)。
如果是中学生，一般是在学习新课文时接触新单词，并熟悉它们。对于有较高智能的中学生而言，可以在开学前的假期里熟悉课本最后的生词表，力争每个单词都认识，知道其基本含义，然后经常朗读课文。当然朗读时你会遇到很多问题：可能不懂某些语法，不知道句子的意思……太多了。“文章硬如铁，读来满口血”就是指这种情况。如果你真的读不下去，最好就是去读前几学期你学过的课本，像读小说一样地阅读。我敢肯定有不少页面是没有作过记号的，那意味着你囫囵吞枣的过去。建议向老牛学习：辛勤地干活，不时还反刍一下。
对有一定基础但并非高手的成年人，其学习方法最好向较高智能的中学生看齐：以单元或整本书为单位来认识单词，在学习前就集中认识相关章节的单词。注意是认识而不是默写，然后高频度地朗读课文，经常接触这些单词。熟悉到一定程度再考虑默写和背。如果是英语高手，即使按照下述的机械记忆法，也能过单词关。
3：按词汇表认读单词;熟悉到一定程度再考虑完全默写和背单词。
可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。
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