2017广东高考语文基础知识复习选择题
掌握好语文的基础知识点，对于提高高考语文成绩是非常有帮助的。下面百分网小编就来告诉大家高考语文复习选择题，希望大家喜欢。
高考语文复习选择题
1、“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”语出自( B )
A、班昭《为兄上书》 B、司马迁《报任安书》
C、杨恽《报孙会宗书》 D、邹阳《狱中上梁上书》
2、林海音的散文《城南旧事》以低沉的笔调描写出(C )的段段往事。
A、台湾 B、上海 C、北京 D、重庆
3、奥地利作家茨威格笔下的《世间最美的坟墓》的主人是( B )
A.马克思 B.托尔斯泰 C.莎士比亚 D.巴尔扎克
4、不负民族气节，在苏门答腊被害的现代著名作家是：( B )
A、沈从文 B、郁达夫 C、徐志摩 D、柔石
5、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一句出自( D )
A、叶圣陶 B、文天祥 C、郭沫若 D、鲁迅
6、下列哪一部作品属于儒家经典“四书五经”的“五经”?(D )
A、《大学》 B、《中庸》 C、《论语》 D、《春秋》
7、古代“六艺”，是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中“御”是指( D )
A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车
8、“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”中的“冠者”、“童子”分别指的是( C )
A、成年人和七八岁的儿童 B、戴帽子的人和七八岁的儿童
C、成年人和不到20岁的少年 D、成年人和五六岁的儿童
9、"民为贵，社稷次之，君为轻"一语出自( B )
A、《论语》B、《孟子》C、《战国策》D、《墨子》
10、有人说：“这是一本会让你哭的书。”，有人说：“这不是一本书，而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒起来的一座坟。”的是下列哪本书? ( A )
A、《妞妞-一个父亲的札记》 B、《傅雷家书》
C、《苦难不在人间》 D、《风土与山河》
11、“率妻子邑人来此绝境”中，“妻子”指的是( B )
A、男子的'配偶 B、妻子儿女 C、妻子和儿子 D、妻子的儿子
12、以下被誉为“白洋淀派”的代表作家是( C )
A、赵树理 B、艾青 C、孙犁 D、刘白羽
13、《谏太宗十思疏》是( B )写给唐太宗的奏章。
A、房玄龄 B、魏征 C、杜如晦 D、邹忌
14、滕王阁的旧址在现在的( D )
A、浙江温州 B、山西大同 C、江西赣州 D、江西南昌
15、“斯芬克斯之谜”中的“斯芬克斯”的身躯是：( B )
A、马 B、狮子 C、老虎 D、蛇
16、下列不属于记人散文的一项是 ( B )
A、鲁迅的《藤野先生》 B、吴伯箫的《记一辆纺车》
C、朱德的《母亲的回忆》 D、许地山的《落花生》
高考语文阅读答题模板
1.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
①动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
②形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
③副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
2.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为：
①与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
②该词与上文是一一对应的关系。
③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
3.段意的概括归纳
①记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
②说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
③议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
高考语文一轮复习指导
1、制定合理计划，养成良好习惯
高考一轮复习是一个艰苦而漫长的过程，在这漫长的过程当中需要一个行动的主线，这一个主线即合理的学习计划。只有制定学习计划，才能做到每一个行动有点可循，不至于漫无目的而浪费时间。制定高考一轮复习计划，既需要明了自身的学习情况，欠缺模块更多着力;又需要结合学校的课堂进度，确定自己行进步伐。当然，学习计划需要有一个长期的、并且明确的行进方向，但更重要的是以周为单位的更为细致的学习计划。这就需要学生根据实际学习情况和长远规划适当调整短期学习计划，以期一步一个脚印，脚踏实地，砸实每一个复习模块。
学习计划是建立并且进一步巩固良好习惯的前提，不管是学习计划还是学习习惯，其核心都是“坚持”，只有做到坚持不懈，才有可能脚踏实地。坚持是一种可怕的力量，行百里者半于九十，如果半途而废必将一事无成。
坚持是一种可怕的力量，但也是艰难的行为，有时候需要借助外力的监督。现在网络在线课程发达，资源众多，每次半个小时，既有根据学生情况系统的讲解，又有针对性解决学生问题的答疑，能够有效形成学生良好的学习习惯，日积跬步，终能致远。
2、注重回归基础，摒弃好高骛远
很多学生在一轮复习当中的一个误区就是一头扎在难题的题海当中，希望通过与“高手”过招提高自己的考试能力。殊不知一轮复习是一种颗粒归仓似的基础复习，在一轮复习阶段，最终要的是回归教材，回归基础，掌握教材中涉及到的所有基础知识。基础知识掌握不全面、不扎实，这样就急于与难题过招，这无异于空中楼阁。这种复习方式，既无益于建立全面的知识系统，也会打击学生的自信心。
回归基础，首先要做到回归教材。掌握教材中的每一个知识点，明确教材中每一个知识点的内涵和外延，并且能够了解的基础上运用教材上的知识点。在回归教材的同时，是要回归试卷。试卷既是对教材基础知识的考察，源于教材同时又高于教材，学生可以通过试卷进一步扩展基础知识的范围，同时课内课外相互联系，建立知识之间的网络。
当然，全面地拉网式地复习基础知识是很难独立完成的，哪些知识是高频考点，那些知识需要着重记忆，那些知识需要偏重理解和应用，学生可能没有自己的判断。那在这个阶段最好找一个学习路上的领路人，能够按照学生自身的状况，对庞杂的知识进行取舍，并且按照学生的思维习惯采取学生容易接受的讲解方式。这方面，一对一的网络在线课程能够极大的节省学生时间，提高学习效率。
3、梳理知识网络，建立知识系统
语文知识看似庞杂无序，没有体系可言，但语文学科同所有学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中，学生需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
归纳系统是一种高级的思维方式，如果自己无法完成，建议学生借助教师的力量，根据自身情况，完善自己的语文系统。
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