2017广东高考数学几何复习解答题

　　解答题是高考数学考试中常考的题型之一，也是高考生重要的提分题型。以下是百分网小编给大家带来高考数学几何复习解答题，以供参阅。

2017广东高考数学几何复习解答题

　　高考数学几何复习解答题

　　1.如图，四边形ABCD与A′ABB′都是正方形，点E是A′A的中点，A′A平面ABCD.

　　(1)求证：A′C平面BDE;

　　(2)求证：平面A′AC平面BDE.

　　解题探究：第一问通过三角形的中位线证明出线线平行，从而证明出线面平行;第二问由A′A与平面ABCD垂直得到线线垂直，再由线线垂直证明出BD与平面A′AC垂直，从而得到平面与平面垂直.

　　解析：(1)设AC交BD于M，连接ME.

　　四边形ABCD是正方形，

　　M为AC的中点.

　　又 E为A′A的中点，　ME为A′AC的中位线，　ME∥A′C　　又 ME⊂平面BDE　A′C⊄平面BDE，A′C∥平面BDE.
　(2)∵ 四边形ABCD为正方形， BD⊥AC.

　　∵ A′A⊥平面ABCD，BD平面ABCD，

　　A′A⊥BD.

　　又AC∩A′A=A， BD⊥平面A′AC.

　　BD⊂平面BDE，

　　平面A′AC平面BDE.

　　2.在四棱锥P-ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，ABDC，PAD是等边三角形，BD=2AD=8，AB=2DC=4.

　　(1)设M是PC上的一点，证明：平面MBD平面PAD;

　　(2)求四棱锥P-ABCD的体积.

　　命题立意：本题主要考查线面垂直的判定定理、面面垂直的判定定理与性质定理以及棱锥的体积的计算等，意在考查考生的逻辑推理能力与计算能力，考查化归与转化思想.

　　解析：(1)证明：在ABD中，因为AD=4，BD=8，AB=4，所以AD2+BD2=AB2.

　　故ADBD.

　　又平面PAD平面ABCD，平面PAD∩平面ABCD=AD，BD平面ABCD，

　　所以BD平面PAD，

　　又BD平面MBD，

　　所以平面MBD平面PAD.

　　(2)过点P作OPAD交AD于点O，

　　因为平面PAD平面ABCD，

　　所以PO平面ABCD.

　　因此PO为四棱锥P-ABCD的高.

　　又PAD是边长为4的等边三角形，

　　所以PO=×4=2.

　　在四边形ABCD中，ABDC，AB=2DC，

　　所以四边形ABCD是梯形.

　　在Rt△ADB中，斜边AB上的高为=，此即为梯形ABCD的高.

　　所以四边形ABCD的面积S=×=24.

　　故四棱锥P-ABCD的体积VP-ABCD=×24×2=16.

　　高考数学高频考点

　　1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

　　2.如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法;

　　3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是……;

　　4.选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;

　　5.求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法;

　　6.恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏;

　　7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式;

　　8.求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的.步骤为建系、设点、列式、化简(注意去掉不符合条件的特殊点);

　　9.求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可;

　　10.三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目，重视内角和定理的使用;与向量联系的题目，注意向量角的范围;

　　11.数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想;

　　12.立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题;

　　13.导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;

　　14.概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径;

　　15.遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成;