2018广东高考语文文言文文本阅读解析

　　高考语文文言文是高考考试中重要的知识点，也是高考生丢分的重灾区。下面百分网小编为大家整理的广东高考语文文言文文本阅读解析，希望大家喜欢。

广东高考语文文言文文本阅读

　　广东高考语文文言文文本阅读解析

　　(一)关于选材

　　从测试材料上看，今年文言文阅读文本《秦废封建》取材于宋代文学家苏轼的《东坡志林》，是一篇论述性的文章。节选文字论述了分封制和郡县制等问题，意在引导学生反思历史，汲取古人的思想精华。这对于学生领略古人智慧、批判继承民族传统文化有着积极的意义。

　　(二)关于命题

　　从测试题目上看，北京卷文言文阅读的功能定位更加明确：侧重于考查对文言文作品语言和内容的理解、分析、概括能力。重视基础知识和基本技能考查。试题在积累与运用、综合考查等方面进行了探索。

　　第9、10、11、12小题，均对考查了文言文阅读中的理解能力。前两题考查的是词语(实词、虚词)，后两题考查的是句子。

　　第9题，考查对常见文言实词在文中含义的理解。与往年一样，对实词的考查不重记忆而重推断，即考查其“在文中”的含义。第10题，考查对常见文言虚词在文中用法的理解。第11题，考查对文本内容的理解，以判断题的方式来考查。第12题，考查对文本内容的理解，以翻译作答的方式来考查。

　　无论词语还是句子，这些都体现出对考生文言文基础知识和基本能力的考查，强调学生平时文言文知识的学习积累和运用。

　　第13题，要求考生根据文章内容，判断对文意的理解是否正确。以往曾经用选择题的形式考查对文意的理解，后来这个考点被取消，这一考点的`恢复，有助于学生对文本内容含义的梳理和理解。

　　第14题，要求考生根据文章内容，用自己的话概括说明作者做出判断的直接依据。试题素材源于苏轼的一篇议论性文章，比起故事性较强的文言文，它的阅读难度要略高一些。试题侧重考查考生对上下文内容及逻辑关系的理解能力，虽具有一定的思维深度，但是，学生在高中阶段学习过类似的文章，如《过秦论》《六国论》等。

　　总之，文言文阅读，这些试题都意在引导考生对日常的文言文的学习，不仅限于背诵默写，还要学会积累，重视理解和感悟，能将所学知识和能力灵活运用到阅读中，真正理解和体会蕴藉在中国古典文学中的丰厚内涵和优美意境。

　　1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。

　　重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。

　　2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。

　　通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。

　　3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。

　　论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。

　　4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。

　　实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。

　　使至塞上(王维)

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢候骑，都护在燕然。

　　(我)轻车简从要视察边疆，要去的地方远过居延。

　　(我)像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。

　　大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。

　　走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在燕然前线。

【广东高考语文文言文文本阅读解析】相关文章：