2018广东高考地理城市化复习讲义
城市化是国家经济发展的一个重要的过程，也是高考地理考试中重要的知识点。下面百分网小编为大家整理的广东高考地理城市化复习讲义，希望大家喜欢。
广东高考地理城市化复习讲义
一、梳理知识，把繁多的内容念懂、念精
地理知识很多，全都记住是不可能的。在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。如：自然地理部分偏重概念、原理、规律的运用，联系实际分析解决问题，要抓症结，在“懂”字上下工夫，一通而百通;人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思，要抓思路，以“精”替代繁杂，用最简单的话记住要点;区域地理部分偏重地理事物的分布、特征，运用地理原理说明解决区域问题。要抓特点，关键是“用”知识解决问题。明确了地理知识的套路，把书念薄才能应对高考。
二、抓住各类地图，用图落实地理事物的分布与特征
地理事物的空间分布及特征是高考必然涉及的内容，尤其最后两道综合大题，往往以某区域为背景，考查空间判定和一系列自然、人文特征。同时地理事物繁多的内容向来也是复习难点，而地图形象、一目了然，便于掌握，在最后冲刺需要强记忆的时候，使用地图更能达到事半功倍的效果。因此要从地图入手，把地理分布、地理规律都落实在地图上。
如：复习中国地理，可看政区图、地形图、气候图(气温、降水量)、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等，逐一叠加辨认，中国地理的基本知识就掌握了。
此外，对地理的其他各种考试图型，如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等，熟悉这些图的特点和解法，是考好地理所必备的。
三、重温原理，用知识结构厘清答题思路
地理重在讲理，高考试题就是围绕各种地理原理考核其内涵、运用。要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进行重温，以达到深入理解、真正掌握、灵活运用的目的`;并建立起知识结构，学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。如：有了河流利用、治理的解题思路，解答同类型题目就容易多了。
例题：(天津2009高考第13题)读区域图和图中文字信息，回答问题。
据图中信息，探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。
答案：①上游坡度大(上游以山地丘陵为主、支流多);②年径流量大(河流水量大);③下游地势低平(下游以平原为主、河口地区有河流交汇)。
四、多方训练，提高解题能力
面对以能力立意的高考试卷，考生应具备哪些地理临场应试能力?
这些能力要在最后的冲刺阶段舍得拿时间和精力，掌握实现能力的方法、途径，在不断训练中得以提高。如：描述、阐释能力。
首先描述要有思路。如：
位置特征：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。
地形特征：地形类型、海拔高度、地势起伏、地形分布、特殊地貌、海岸特征、地质构造。
气候特征：气候类型、气温、降水、季节变化、气候分布、特殊天气(因篇幅所限，其他略)。
描述还要形象、准确。要紧扣试题;依据资料;观察细致;语言精准。
例题：读“我国部分地区某年某月降水量分布示意图(单位：mm)”，描述图中降水量的空间分布特点。
答案：从长江中下游地区向南北方向(或向北、西、南三面)递减。
高考地理沙漠气候复习讲义
1、判断依据：
第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球
若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;
若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球。
第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15。
第三步，判断降水的季节分配类型，少雨型(<250)。
2、位置：
纬度位置：南北回归线上南北纬30度的大陆内部和西岸;
海陆位置：非洲北部的撒哈啦大沙漠，南部的纳米布沙漠。亚洲的阿拉伯大沙漠尔沙漠，南亚的塔尔沙漠，澳大利亚的维多利亚大沙漠，北美的亚利桑那沙漠，南美的阿塔卡马沙漠。
3、气候特点(特征)：
终年高温少雨。
4、气候形成原因：
常年受副热带高压带或信风带控制。
5、该气候条件下所形成的陆地自然带：热带荒漠带;
该气候条件下所分布的植被类型：热带荒漠;
该气候条件下所分布的典型动物：袋鼠，沙漠狐;
该气候条件下所形成的典型土壤;荒漠土。
6、该气候区内分布的城市：
伊拉克首都巴格达，最大港口城市巴士拉，科威特的首都科威特城、卡塔尔的首都多哈、沙特阿拉伯首部利雅得、宗教城市麦加、也门共和国首都亚丁、埃及首都开罗、水库城阿斯旺、巴基斯坦的首都伊斯兰堡、最大港口卡拉奇、秘鲁城市利马。
7、该气候区内的农业活动情况：
绿洲农业，畜牧业，河谷农业(尼罗河谷地)
高考地理地图的使用方法
第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。
第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图，如图图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。
学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。
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