2018广东高考文综学习方法
在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来，祝愿各位高三学子都能在高考中考出好成绩。下面百分网小编为大家整理的广东高考文综学习方法，希望大家喜欢。
广东高考文综学习方法
高考文综学习方法：抓核心知识点，构建知识网络
高考已进入倒计时，不少考生对最后阶段如何提升文科综合成绩很困惑记者走访城区多位教师，教师们称，此阶段，大部分学生已有比较扎实的基础知识，但这与应对高考知识基础和能力立意的要求还有一定距离。因此，后期复习要注重培养自己的知识迁移、应用、创新能力。
政治：透析时政热点增强知识应用
“理清思路，忙而不乱;重视课本，查漏补缺;规范训练，反思提升。”渭南高级中学政治教师校建伟称，考纲和教材是后期复习最重要的依据，考生要好好利用自己列的知识结构图，特别是对于重点内容的基础知识要熟练掌握。
他建议，可以对相关试题举一反三，变换条件，看看答案会有哪些相同、哪些不同，反复体会命题人的意图、思路、方法，对试题反复联系、比较，找规律，找方法。
渭南市瑞泉中学政治教师吝延菊称，最后阶段，要以主干知识复习为突破口，以教材的重要概念、基本理论观点和重要原理为突破口，关注社会热点。结合《考纲》规定的考点，以课本为依据，让学生在理解的基础上，围绕新问题、新情境，重新整合课本知识，结合热点专题对主干知识开展“立体式”复习。
“今年要特别关注‘依法治国’、‘两会’热点、聚焦‘三农’、环境治理、简政放权、反腐倡廉、道德模范、核心价值观等，透析时政热点，增强知识的应用性。”渭南市杜桥中学高三地理教师田国宁建议，在答题时要运用时政语言，提升整个答案的层次。
地理：一手抓基础一手提能力
“此阶段，地理学科要以重点章节提升为主线，目的是查漏补缺;最后阶段，还要注重解题技巧，来提高成绩。”4月16日，渭南市杜桥中学高三地理教师唐俊说，地理学科的知识板块较多，学生要深挖重点专题，解题前要有意梳理该题考查的知识点(一般考题都关联3-5个知识点)。如果一道题做错了，一定要找到出错的知识点，那就证明这个知识点有问题，反复补漏，解题时知识性错误就会减少。
渭南市瑞泉中学地理教师朱金凤介绍，这个阶段的专题训练，要抓住主干知识和高频考点，通过训练不断优化和完善知识体系和思维程序。“地球运动专题，人地关系专题、区域地理专题、地理图表专题，我个人更注重这四大模块，把这些知识点串联起来建立重点知识网络再延伸。”朱金凤说，考生要灵活运用地理知识、原理、规律对不同区域的地理现象、地理问题进行分析、探究。在日常训练中，要注重自己图文转换、图图转换，以及通过图表综合分析、归纳提炼地理信息等能力的训练。
教师们建议，不要忘了回归教材，抓住基础，防止知识回生，出现知识漏洞。只有一手抓基础，一手提能力，才能在高考考场上左右逢源，旗开得胜。
历史：建“点、线、面、网”立体式知识体系
“要以教材为本，时空结合，划分历史阶段，在特定的历史阶段把教材零散的知识点串线结网，建构起清晰细致的通史脉络和体系。”渭南高级中学历史教师惠军利建议，最后阶段，考生一定要关注热点问题与主干知识的联系。例如：中国古代思想文化内容与主流价值观尤其是符合社会主义核心价值观的结合、思考;结合世界反法西斯战争、抗日战争胜利70周年，关注国共合作为世界反法西斯战争的贡献，关注祖国统一、国际合作等。
渭南市杜桥中学高三历史教师王炜称，历史复习，要以通史为线索，以历史阶段为依托，以文明史观、近代化史观、全球史观为标准，将中外历史分成若干阶段，结合考点按政治、经济、文化等专题线索归纳总结形成本阶段的知识体系。
他介绍，这个阶段，考生要加强难点、重点、盲点、易错点、易混点、易漏点的整理与辨析，做到知识无遗漏。抓“点”——串“线”——-铺“面”——织“网”，构建“点、线、面、网”立体式的知识体系。
“最后阶段，考生更好精选试题，限时训练，还要注重答题技巧，规范主观答题。”惠军利建议，规范主观答题可做到
(1)要点化：根据题意，写清要点，如要回答原因，写出“原因”。
(2)序号化：在每一个要点前面标出序号，这样可以使阅卷老师一目了然。
(3)段落化：这样答题思路就显得很清晰，容易得高分。
高考文综考试中常见问题
地理选择题篇：
1.信息：考查学生获取信息的能力，在文综卷每个角落都有体现，那么考生通过对题目材料的阅读，抓住这些内容：这段材料主要围绕哪些方面来阐述?阅读中你联系了哪些地理知识?题目的要求是什么?等等
2.体现：根据联系的地理知识，体现了地理知识的哪些特点，哪些规律和原理?内在的逻辑等等
3.现实中能用的：现在的考试，多数题目围绕在现实中能应用的，能讲得通的，能最大限度体现优点的，也就是所谓的运用吧!
政治选择题篇：
1.角度。站在不同的角度上看问题，党的角度、政府的角度、企业的角度、个人的角度等等。
2.目的`。做任何事情，新政、新方案，背后都是为了体现某种目的，把这个目的找到是关键所在。
3.匹配。不同主体和相应的点进行匹配，例如说党和执政匹配，和党的性质和特点匹配，政府和行政匹配，政协和协商匹配等等。
4.现实中能讲得通。无论是一种新方案，还是一种举措，带来的影响有多大，都是以现实为依据，在现实中讲得通，并且根据材料和题的需要，来确定正确的答案。
5.依据。根据所学的知识，任何题目都在一定的知识框架下组件的，因此说找到相应的答题依据是解题的关键所在。
历史选择题篇：
1.意图：在做题的时候，如果考生能明白命题人的“意图”材料内容的意图，答案的意图，那么这道题目基本上就很明确了，当然需要考生具备一定的高度和基础，如果考生不能有效的获取题目的信息，基础也欠缺很多的话，很难在短时间内把题做对，这里对这个关键词作详细的讲解。
2.匹配：就是说你在答历史题的时候，答题内容一样要与所给的材料、时间、不同时间段的政治和经济等特点、分值、立场等匹配起来。这样的话，你才能百发百中，最大限度的得分。
高考复习解压方法
1、最近半夜总是听到孩子在说梦话，有什么办法可以缓解的吗?
这是压力大的一种表现，而且缺乏合理而充分的渠道宣泄压力，因此就会压抑到潜意识以经常梦话的方式表达出来，因此，关键还是帮助孩子减轻高考的压力，在现实和意识层面，让孩子及时宣泄压抑在内心的压力，比如交流(让孩子倾诉)、打球等。
2、最近孩子越来越不爱说话，我们家长怕他压力太大，考试发挥失常，想请教老师，这样的情况可以怎么去和孩子沟通?
孩子的压力很大程度上来自于家长，尤其是家长的消极心理暗示，包括“担心”、“怕”，实际上都属于消极心理暗示。俗话说“越怕鬼越有鬼”，即便没有压力、平时考试正常的孩子，如果家长老是担心、害怕孩子压力大、考试发挥失常，孩子也会感觉到这种来自家长的担心(消极的心理暗示)，最后也极有可能会使得压力真的变大、并且考试发挥也更有可能会失常。所以，给孩子减压的重要一招就是：把消极的担心变成积极的鼓励和支持，让孩子尽可能看到自己的长处、并充分发挥自身优势。
3、老师，现在都临近考试了，孩子还经常去打球，我总担心他不够时间加紧复习，他还为此跟我争吵了，我们家长可以怎么劝劝他呢?
打球实际上也是一种很好的调节方式，家长不要过分干涉孩子的学习和放松方式，让孩子自己对自己负责，并相信孩子有这个能力。
4、老师，我的孩子是广东考生，模拟考的成绩在一本线左右，但他自己想考华工，我总是跟他说不要给自己太大的压力，尽力就好，但没什么效果，他还是会因为成绩不理想而脾气暴躁，我们家长还能怎么做呢?
首先要肯定孩子的上进心;其次要让孩子感觉到来自家长的无条件支持和鼓励，尤其是在孩子没考好、出现负面情绪的时候;最后才是帮孩子分析失利的原因、让孩子稳定情绪后再接受没考好的现实，这样才有可能以更好的状态迎接后面的大考。
5、老师，在现在这个关键点上，家长应该多跟孩子说什么好呢?我觉得现在除了让孩子不要那么紧张，我也不知道做些什么比较好了。
第一，家长要首先减压，家长状态好了，才有资格帮孩子减压;第二，把高考平常化、正常化，让孩子觉得高考也就是一次考试而已，树立一种“把平时当高考，把高考当平时”的理念;第三，做好孩子的支持者角色就行。
6、老师，我们家女儿心理压力特别大，之前还跟我说想放弃高考，我想在最后关头再给她多点鼓励和信心，我能怎么做呢?
让孩子说出她想放弃高考的原因，只要是孩子自己的理性选择，家长要予以理解和支持，而不要一味地指责;然后再让孩子说出以后的打算。当孩子能够在父母的支持下面对现实的时候，她就会发现放弃高考可能会面临更多更大的困难;因此，对于信心不足的孩子，家长在高考前要引导孩子多看到自身的优势和长处，同时感受到来自家长的无条件支持。
7、孩子学习中等，可能是有点过于紧张吧，晚上出现失眠，该怎么调整?
失眠是压力大最常见的症状之一。压力缓解了，失眠自然就消失了。对于成绩中等的孩子，一方面要确立合理的目标，而不要定太高的不现实目标;另一方面，多看自己的进步，而不要盲目地跟成绩优秀的同学比。
8、孩子是理科生，有些偏科，一到关键考试就出问题。平时看他晃晃悠悠老不在状态，每天学习到12点，但感觉效率不高，没定力比较浮躁，不知怎么帮。
【广东高考文综学习方法】相关文章：
广东高考文综答题技巧06-30
2018广东高考文综政治答题技巧08-28
2018广东高考文综政治试卷评析08-11
2018广东高考文综地理答题模板08-21
2018广东高考文综历史试卷解析09-13
2018广东高考提高文综成绩的方法09-13
2018广东高考文综考场应试技巧09-13
高考状元谈文综学习方法06-25
广东高考文综历史模拟题及答案06-12