2018高考生物一轮复习模拟题

　　生物是一门许多记忆的自然科学，在考前必须多做模拟试题。下面百分网小编为大家整理的高考生物一轮复习模拟题，希望大家喜欢。

2018高考生物一轮复习模拟题

　　高考生物一轮复习模拟题

　　1.(2014·潍坊质检)下列过程不涉及细胞信息交流的是(　　)

　　A.高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质

　　B.抗体与抗原的特异性结合

　　C.兴奋在神经元间的传递

　　D.甲状腺激素的反馈调节

　　[答案]　B

　　[解析]　高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质，是细胞信息交流;抗体与抗原的特异性结合是物质间的作用，不涉及细胞信息交流，兴奋在神经元间的传递是通过上一个神经元释放递质，作用于下一个神经元的受体，进行信息传递;甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于垂体与下丘脑，抑制有关激素的分泌，进行反馈调节。

　　2.(2014·忻州四校联考)图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(　　)

　　A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

　　B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

　　C.兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

　　D.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

　　[答案]　D

　　[解析]　刺激C处，形成的兴奋可以在神经纤维双向传导，故A可以测到膜电位变化，兴奋可以通过突触从C传向D，故D可以测到膜电位变化，但是兴奋通过突触所用时间要比在神经纤维传导慢，故A错。刺激D处，兴奋无法通过突触传递到C，故C处轴突末梢突触小泡线粒体活动不会加强，肌肉不会兴奋，故肌肉线粒体活动也不加强，故B错。E为突触后膜，F为突触前膜，故兴奋只能从F传到E，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变，故C错。③突触小泡的内容物递质释放到②突触间隙中，依赖细胞膜的胞吐，与生物膜流动性相关，故D正确。

　　3.(2014·邯郸二模)下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)

　　A.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成

　　B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩

　　C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

　　D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

　　[答案]　A

　　[解析]　反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，故A正确。d有神经节是传入神经，切断d、刺激b传出神经会引起效应器收缩，但不属于反射，故B错误。兴奋在结构c突触和结构b神经纤维上的传递速度不同，c处因为有信号的转变，而神经纤维上没有信号的转变，故C错误。Ⅱ处发生的是化学信号到电信号转变，故D错误。

　　4.(2014·宁波质检)将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中，下列分析错误的是(　　)

　　A.增大模拟环境中K+浓度，静息电位的绝对值变小

　　B.增大模拟环境中Na+浓度，达到动作电位峰值所需时间变短

　　C.减小模拟环境中Na+浓度，动作电位的峰值变小

　　D.静息时细胞膜对K+通透性变大，静息电位的'绝对值不变

　　[答案]　D

　　[解析]　细胞外Na+浓度比细胞内高，受一定强度的刺激后，Na+内流，产生动作电位。若模拟环境中Na+浓度越高，Na+内流则越快，刺激引发动作电位所需时间变短，动作电位的峰值越大，A项、B项正确。如果模拟环境中Na+浓度，膜内外电位差减小，则动作电位的峰值变小，故C正确;细胞外K+浓度比细胞内低，静息状态时，K+通道开放，K+通过易化扩散的方式外流到膜外，产生静息电位。若模拟环境中K+浓度越高，则K+易化扩散越慢，产生的静息电位越低;反之，若质膜对K+通透性变大，则静息电位的绝对值越大，D项错误。

　　5.(2014·泰安质检)下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是(　　)

　　A.上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助

　　B.图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式

　　C.图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变

　　D.图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞

　　[答案]　A

　　[解析]　信息的传递需要细胞膜上受体的协助，有些受体存在于细胞内，A错误;精子和卵细胞可以通过细胞膜上的糖蛋白识别和结合，在两个细胞之间直接完成信息交流，B正确;图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变，C正确;图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞，能促进葡萄糖合成肝糖原与肌糖原，降低血糖，D正确。

　　高考生物复习笔记

　　要记好读书笔记，并没有死板的公式，但书读得好才能做好读书笔记，这两者是紧密相关的。因此：

　　1.科学的读书方法是记好读书笔记的前提

　　首先要制定读书计划。许多学者在谈他们的治学经验时，都强调读书要有计划，有人说“展卷有益”，看了书就会增长知识。可是，漫无计划地读书，读得再多，得到的专业知识却不会有多少，首先要注意知识结构的广博与专精;其次要确定必读书目与重点阅读书目;再次要提高读书效率。有了科学的读书方法，才能收到好的读书效果，才能保证做好读书笔记，使我们真正地在读书中获得知识和积累所需的资料。

　　2.记好读书笔记要具备以下几个条件

　　(1)要有明确的目的。要根据自己的情况来记，是详细还是简略点，是写摘录还是写心得，都要从实际情况出发，不要盲目地模仿别人。

　　(2)对所记的内容要经过分析、思考，在消化、理解的基础上记，记时要抓住重点，找“龙眼睛”，切忌胡乱抄书。

　　(3)内容要言简意赅，字迹要清晰、工整，要根据内容适当地分节、分段，以便于复习、阅读。

　　(4)记好了要经常复习。如果记了便扔到一边，不管是记得多么好的笔记，也是没有用处的。

　　(5)必须和其它方面的活动结合起来才有作用。记笔记只是一种学习方法，如果以为有了它就一切问题都解决了，因而把过多的时间用于做笔记而不能多读书、多思考、多创作，那就走偏了路子。

　　总之，记读书笔记的方法很多。大家可以根据自己读书的习惯去创新。使用什么形式记读书笔记，要根据各人的知识水平、时间、读书的内容、学习的目的等具体情况来决定。假如我们把每一本好书或一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。

　　高考生物多样性复习资料

　　名词：

　　1、生物多样性：遗传的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。

　　2、就地保护：为保护生物的多样性将包含保护对象的一定面积的区域划分出来进行保护和管理。

　　3、迁地保护：将物种迁出原地，移人动物园、水族馆和濒临动物繁殖中心进行特护与管理.加强教育和法制管理，生物多样性的合理利用。

　　语句：

　　1、生物多样性的价值：①直接使用价值：药用价值，工业原料，科研价值，美学价值。②间接使用价值：生物多样性具有重要的生态功能。③潜在使用价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。

　　2、我国生物多样性概况①我国生物多样性的特点：物种丰富，特有物种和古老物种多，经济物种丰富，生态系统多样。②我国生物多样性面临着威胁：世界物种多样性减少;我国物种多样性和遗传多样性面临威胁;我国生态系统多样性面临威胁。③、生物多样性面临的威胁的原因：生存环境的改变和破坏，掠夺式的开发和利用，环境污染，诬赖物种的入侵或引种到缺少天敌的地区原有物种生存受到威胁。

　　3、生物多样性的保护：①就地保护：a、主要是建立自然保护区;b、保护对象主要有：有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区;吉林长白山自然保护区——保护完整的温带森林生态系统。青海湖鸟岛自然保护区——保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。②迁地保护是就地保护的补充，它为将灭绝的生物提供了生存的最后机会。

　　4、我国已经灭绝的野生动物有犀牛、野马和新疆虎等。还有不少动物灭绝了未被人发现或确定。

　　5、大熊猫、金丝猴、野骆驼、银杉、珙桐、人生等野生动植物的数量处于濒临灭绝的状态。

　　6、大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、银杉、水杉等是我国特有的物种。7、鹅掌楸、大叶木兰、扬子鳄等是我国古老的物种

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