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文明创建我参与手抄报内容资料
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，手抄报的编排设计要求主题明确，版面新颖美观。那么都有哪些类型的手抄报呢？以下是小编整理的文明创建我参与手抄报内容资料，欢迎阅读与收藏。
文明创建我参与作文
自从我市开展创建全国文明城市活动以来，市民的言行举止、城市环境等方面都在悄然发生着变化：行人闯红灯的现象没有了，随地吐痰的行为减少了，随手扔垃圾的坏习惯不见了……
作为一名市民，我也以自己的实际行动积极参与到文明城市创建活动中，表现了一名小学生的文明素质。给我印象最深刻的是公交车上给老奶奶让座。记得那是一天放学后，奶奶接我乘公交车回家，在一个公交车站台停车的时候，有一位白发苍苍、行动迟缓又跨着包裹的老奶奶上了公交车，当时，公交车上乘客很多，已经没有座位了，老奶奶很无奈，只好站在公交车的走道里。
此时，我想：“这位老奶奶年龄大了，又跨着重重的包裹，一定感到很累，我应该给她让个位。”我毫不犹豫地站起来，对那位老奶奶说：“老奶奶，您坐我这儿吧。”说完，我离开了座位。“不用，我一会儿就下车了。”老奶奶微笑着答道。“您年龄大了，又挎着重重的包裹，应该感到很累，还是坐下来歇歇吧。”我说完，就搀扶着老奶奶坐到我的座位上。“谢谢你，小朋友。”老奶奶客气地说。“不用谢，这是我应该做的。”我高兴地答道。
当时，公交车上的乘客依然很多，他们看到这一幕，都夸我懂礼貌、讲文明，夸老师教育得好。我心里美滋滋的。
虽然这只是一件小事，但对我来说印象非常深刻，让我懂得了“送人玫瑰、手留余香”的道理。以后，我要更加乐于助人，多做好事，继续以自己的实际行动积极参与到文明城市创建活动中。
文明创建标语
1、热心公益，奉献社区。
2、公序良俗，文明体现。
3、文明人塑造文明单位，文明单位彰显文明人。
4、创建文明单位，建设温馨美好家园。
5、助人千次少，恶语一声多。
6、己所不欲，勿施于人。
7、文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
8、人人都是文明形象，处处都是和谐环境。
9、传播迷信害人害己，崇尚科学利国利民。
10、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
11、生命在于运动，健康来自锻炼。
12、信任源于理解，和谐在于沟通。
13、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
14、为了你我健康，请不要随地吐痰。
15、家养宠物很可爱，外出管好避伤害。
16、珍爱生命，远离毒品。
17、知荣辱、树新风、促和谐。
18、文明从一点一滴做起：说文明话，办文明事，做文明人。
19、创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，共建文明单位。
20、弘扬文明礼仪风范，倡导良好行为习惯。
21、车来人往行其道，遵守交规要记牢。
22、践行八荣八耻，提高干部职工素质。
23、顽童不识寸草情，父母相教是非清。
24、家庭和睦人增寿，老幼康健全家福。
25、落实科学发展观，共建共享和谐社会。
26、在家庭做一个好成员，在单位做一个好职工，在社会做一个好公民。
27、保持文明形象，请文明着装和使用文明用语。
28、我文明，单位文明；我诚信，单位诚信；我美丽，单位美丽。
29、爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务学生，奉献社会。
30、爱护公物人人有责，文明规范人人遵守。
31、单位环境就是城市环境，城市形象就是职工形象。
32、绕行三五步，留得芳草绿。
33、优化软环境，积极创建文明单位。
34、绿化与美丽同在，绿色与文明同步。
35、尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。
36、倡导文明行为，构建和谐校园。
37、创建文明单位，构建和谐社会。
38、拧紧水龙头，只需一秒钟。
39、文明用语从我说起，文明举止从我做起。
40、加强单位环境建设，提高美化亮化净化绿化水平。
41、创建文明单位，构建和谐财政。
42、奉献、友爱、互助、进步。
43、鸟美在羽翼，人美在心灵。
文明创建我参与演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。”(此句灵活采用)孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。
现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。”
古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”！
所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。
要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。
我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”
我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。
一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。
健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。
学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，负责养成教育工作计划的制定、组织与实施，评估与奖励等全面工作。
领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工具体，指挥畅通，运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作计划之中，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有成效。
要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。
我们组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《规范》的背诵情况。
通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，需要坚持；哪些是坏的，需要改正。
抓养成教育的关键是抓行为教育。
我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。
全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。
抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：
在自习课时间，你走进校园，学校中央挺立的的皂荚树静悄悄的，操场上盛开的白玉兰静悄悄的，花坛里的花花草草也静悄悄的；
走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字……
都沉浸在知识的海洋里了。耳边除了优美动听的音乐，昔日的嘈杂、争吵再也没有了。
这是多么和谐的校园啊！
在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下散步、谈心、读书；
或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……
昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊！
两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的道歉、真切的问候多了；
校园教室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；
师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了；
花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……
这是多么文明的校园啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊！
抓养成教育的要持之以恒。
养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算。
教师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。
师生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。
常言道，三岁定八十。
大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”
可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。
我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教育。我们相信，少成若天性，习惯如自然！
随着养成教育的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园！
我的演讲结束了，谢谢大家！
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