2018广东高考理综一轮复习经验分享
要想在广东高考理综考试中取得好成绩，掌握好相应的复习经验必不可少。下面百分网小编为大家整理的广东高考理综一轮复习经验分享，希望大家喜欢。
广东高考理综一轮复习经验分享
1、2017青海理科状元武家和
高考成绩：裸分699，总分719
理综之物理：建立思维体系
数学是物理的基础，都在考验理性思维和逻辑思维。物理题的难题有两种，第一种是数学运算化简难，这个可以通过三角函数或者求导来解决，另一种情况是物理的模型难找，这也和数学的逻辑思维能力有很大关系。
大家都认为物理很难学，但是如果能构建起思维体系，物理考的就是模型建构，运算上不会太刁难，只要明白要考什么，就可以分类，比如力的合成与分解、电流、导体棒磁感线，这些内容都要加到笔记本里去。
有些人认为课本不重要，实际上电学实验题，基本上都出自课本。物理思维方法有单位分析法、微元法、图像法，把这些特殊方法标注在相应的题目下，复习起来很有效。
理综之化学：搞清基本概念
所谓难点就是在考验基本的分析化学的能力，搞清楚常见的基础问题，而计算不需要专项训练。武家和认为复习练习册不是越多越好，学校里定的就够用，当你形成了思维框架后，从这些练习题中积累的知识点，再补充到你的框架中去，练习册就发挥了效用。
理综之生物：分层次记忆
很多理科生认为生物贴近文科，而武家和更看中这门学科的实验性。他认为，除了牢记，还应理清所有的生物概念，分成不同层次，从不同层次去记忆知识点。另一方面，生物还考验实验设计。应对实验设计题，要把高中的那些实验了然于胸，会得到一种启发，然后再回来考虑实验设计。
2、2017湖南理综单科状元江宇骄
成绩：674分+清华优惠分30分
理综成绩:300分
“看到成绩时我也很吃惊。”江宇骄说，他平时理综考试从来没拿过满分，但在这次全省35.01万考生中，他成了唯一的理综满分考生。
班主任学得专注，玩得专注
江宇骄课余时喜欢打游戏，“学得专注，玩得专注”是江宇骄的班主任李雯对他最深的印象。
“他不是书呆子，而且把学习和玩分得很清楚。”李雯说，江宇骄的心态特别好，考试时很放松，考完一科也从来不和同学们讨论，只会轻松准备下一场考试。“他平时喜欢和同学们打篮球玩游戏，但学习时很专注，不会在学习时想别的事。”
3、2017天津理科高考状元孟令屾
高考成绩：707分
理综成绩：291分
孟令屾，平时是个理科学霸，超级喜欢化学、物理、生物，而且题目越难他越有兴趣琢磨。高三的时候，孟令屾还参加了全国化学奥林匹克竞赛，拿了二等奖。“当时父母有些反对我参加竞赛，因为已经高三了，参加竞赛就不能全心应对高考，但是我还是想试试，就是喜欢”。
谈到学习方法，孟令屾的父亲坦言，自从过了小学，作为家长的他们就很少管孟令屾了。“主要是小学养成了良好的学习习惯，他很会规划自己的生活学习。”。而孟令屾则说，要说诀窍，自己唯一的特点大概就是“轴”，“如果一道题不会，我会想法设法把它弄会，我还有个错题本，上面都是我做错的题，不时的都要看看”。孟令屾表示，自己没有上过课外辅导班，“我们的老师很敬业也很精业，相信老师、跟着老师就是最好的学习方法”。
4、2017四川理综单科状元 马禹良
理综成绩：291分
学习方法：提高课堂效率
马禹良所在的班是成都七中网班，他们与成都七中网班学生实现“异地同堂”，也就是说，他们在课堂上主要听成都七中老师讲课，课下由本校的老师再对其进行查漏补缺。马禹良说，上新课之前的预习非常重要，先把要学习的知识点梳理出来，老师在课堂上讲的时候就有针对性地吸收，消化。他认为，七中的师生在课堂上有很多互动，这是一个自我思考的过程。因此每次七中学生在讲述观点时，他也会自己思考。
马禹良说，课堂效率非常重要，尽量在课堂上弄懂所学知识。这一点他有深刻的教训，上高二的时候有所懈怠，物理成绩一下子就降下来了。之后，他上课时认真做好笔记，课余时间便整理错题，归类，总结经验。做题不应盲目，应该去揣摩出题人的意图，从而有针对性地查漏补缺。正是凭借这种学习方法，马禹良物理考了110分，化学考了99分。
高考理综考试复习测试题
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞代谢描述正确的是
A.真核细胞和原核细胞均能进行DNA复制、转录和翻译
B.生物膜系统为酶提供了大量的附着位点，细胞中所有的酶均位于生物膜上
C.葡萄糖、K+进出细胞既需要载体，又需要能量
D.随着细胞的生长，细胞内外的物质运输效率提高，需要细胞呼吸提供大量能量
2、如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线)，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长(乙曲线)，下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是
A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在?
B.假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N01.75
C.种群数量为K时，增长率最大
D.种群数量越高，该地生态系统的`恢复力稳定性越高
3、在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述不正确的是A.脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m B.碱基之间的氢键数为
C.一条链中A+T的数量为n D.G的数量为m-nA. 原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量
B. 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化
C.D.图为高等动物反射结构示意图，下列有关说法正确的是
A.当动物所吃食物过咸或饮水不足时，可以在图中“蝴蝶图形”处产生渴觉
B.当受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为内负外正
C.的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从处剪断神经纤维，刺激处，M不能产生反应Cl2燃烧，所得产物再溶于水制盐酸，流程复杂且造成能量浪费。有人想利用原电池原理直接制备盐酸的同时获取电能，假设这种想法可行，下列说法肯定错误的是( )
A.两极材料都是石墨，用稀盐酸作电解质溶液 B.通入H2的极为原电池的正极
C.电解质溶液中的阳离子向通入氯气的电极移动 D.通Cl2的电极反应为Cl2+2e-====2Cl-
9、将35g锌粉和少量的浓硫酸在加热条件下充分反应，共收集到混合气体11.2L(标况))其质量为19.6g,则过剩锌粉质量为( )
A. 1.0g B. 2.0g C. 2.5g D. 3.5g
10.检验某极稀的溶液中是否含有N03-，正确的操作方法是( )
A.加入铜屑和浓硫酸后加热 B.加热浓缩后,再浓硫酸铜片混合共热
C.加热蒸干，再加强热 D.加热蒸干后与浓硫酸.铜片混合共热
11.120ml含有0.2mol碳酸钠的溶液和200ml盐酸，不管将前者滴入后者，还是将后者滴入前者，都有气体产生，但最终生成的气体体积不同，则盐酸的浓度合理的是
A. 2.0mol/L B. 1.5mol/L C. 0.18mol/L D. 0.24mol/L
12.用如图所示的实验装置进行物质性质的探究实验。下列说法不合理的是( )
A.若品红溶液①褪色，则说明产物中有SO2生成
B.若溴水褪色，则说明SO2有还原性
C.若烧瓶中产生黄色浑浊和无色气泡，则说明Na2S2O3只作氧化剂
D.若品红溶液②不褪色、Na2SiO3溶液中出现白色浑浊，则说明亚硫酸比碳酸酸性强
13.能直接实现下列物质间转化的元素是
①C ②S ③P ④Si ⑤Na ⑥Ca ⑦Cu ⑧Al
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.① ② ③ ④ C.① ② ③ ④ ⑤⑥ D.① ② ③⑤ ⑥
高考生家长禁忌
忌语一：
“加油!爸爸妈妈等你成功归来!”
家里有个孩子考试，全家出动是很常见的事情了。 很多考生家长一直把孩子送到考场外，还要不停地嘱咐。其实，孩子都想考出好成绩，可高考是一种能力考试，如果家长不切实际地乱嘱咐，反倒让孩子心里更没有底气。
忌语二：
“祝你成功!”
尤其是对那些不要家长送的考生，家长不知道如何表达自己对孩子的关心，喜欢叮咛这样一句，其实没有必要。与其祝愿成功还不如换成“注意安全”“一路小心”等关心考生安全的话语，因为这样一句话传达的信息是“爸爸妈妈关心我，而不只关心我的成绩”。
忌语三：
“记住你的目标，成败在此一举!”
有些家长喜欢给孩子定目标。而且往往把高考看得过于重要，过分强调高考在人生中的作用，认为孩子如果考不上，或者考不到一个好的高校，会直接影响到今后的前途。
忌语四：
“我们家孩子模考成绩回回棒，老师都说这成绩考清华北大没有问题!”
高考是能力考试，模考成绩好可以从一个侧面反映孩子的确学得不错，但模考毕竟不是真枪实弹的考场，模考成绩好，但由于适应不了真实高考考场的氛围，影响考试发挥的考生不在少数。提醒家长，千万不要给孩子不切实际的高期望值，这样无形中给孩子增加了压力，到时候很有可能直接影响到孩子的正常发挥。
忌语五：
“把题看仔细，认真答题，千万不要有任何大的疏漏，争取多拿分。”
高考前老师已经反复叮咛了，希望考生掌握一些考试技巧，能多拿一分就多拿一分，这时家长就不要再多说什么了。因为，任何一个考生都不愿意在自己已经掌握了的知识点上丢分。
忌语六：
“现在检验你复习好坏的时刻来了，你要好好把握。”
如今的孩子都知道高考的重要性，大部分考生都能认真复习、备考，他们也希望通过自己的努力，能把握住机会，开始人生的下一个旅程。家长说这样的话，多半会让孩子那本来就容易波动的情绪更加难以平静。
忌语七：
“再坚持一下，好好把试考完，你和爸妈就都解放了。”
孩子听到这话，就会感觉到自己是家长的负担，好像爸爸妈妈这么辛苦都是自己造成的，如果碰到那些倔强、任性的孩子，可能会顶撞，以至于伤害双方感情，直接影响到孩子考试情绪的稳定。严重的，甚至可能会导致孩子憎恨考试。
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