2017成人高考语文字音精练测试题

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2017成人高考语文字音精练测试题

　　要想在成考语文考试中去的好成绩，首先还得多做字音精炼的相关测试题。那么关于成人高考语文字音精练测试题有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的成人高考语文字音精练测试题，希望大家喜欢。

2017成人高考语文字音精练测试题

　　成人高考语文字音精练测试题

　　1、下面加点字读音有错的一项是

　　A.裨益(bì) 裨将(pí) 靡费(mí) 风靡(mǐ)

　　B.新鲜(xiān) 鲜见(xiǎn) 哄骗(hǒng) 起哄(hòng)

　　C.粘液(nián) 粘贴(zhān) 屏退(bǐng) 屏除(bǐng)

　　D.着力(zháo) 着迷(zhuó) 中肯(zhòng) 中暑(zhòng)

　　2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是

　　A.琼浆(qióng) 款识(shí) 跻身(jī) 抖擞(sǒu)

　　B.挟制(xié) 河畔(pàn) 饮马(yǐn) 动辄(zhé)

　　C.垂涎(xián) 渣滓(zǐ) 蒙骗(mēng) 分外(fèn)

　　D.拮据(jù) 角色(jué) 与会(yù) 炮制(páo)

　　3、下列加横线字的注音，全都正确的一组是

　　A.膏腴(yú) 逡巡(jūn) 藩篱(fān) 焚书坑儒(fén)

　　B.履行(lǚ) 鞭笞(dài) 氓隶(ménɡ) 良将劲弩(jìng)

　　C.弓弩(nǔ) 谪戍(zhé) 拱手(gǒng) 度长絜大(xié)

　　D.锋镝(dí) 肥饶(ráo) 蹑足(shè) 俯首系颈(jìng)

　　4、下列加横线字的注音，全对的一项是

　　A.湓浦口(pén) 贾人(ɡǔ) 六幺(yāo) 迁谪(dí)

　　B.转轴(zhóu) 拨弦(xián) 幽咽(yè) 花朝(zhāo)

　　C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ) 信手(xìn) 虾蟆陵(há)

　　D.慢捻(liǎn) 荻花(dí) 钿头(diàn) 琵琶行(xínɡ)

　　5、下列划线字的读音，全部正确的一组是

　　A.愆期(yán) 垝垣(ɡuǐ) 陨落(yǔn) 帷裳(chánɡ)

　　B.攘诟(ɡòu) 溘死(hé) 侘傺(chì) 公姥(mǔ)

　　C.伶俜(pīnɡ) 遗施(wèi) 否泰(pǐ) 鲑珍(xié)

　　D.袅娜(nà) 蓊蓊郁郁(wěng) 敛裾(jù) 斑驳(bó)

　　6、下列词语中加点的字注音有误的一项是

　　A.潺湲 (chán) 门楣(méi) 鹧鸪(zhè) 绸缪(chóu)

　　B.舞雩 (yù) 户牖 (yòu) 饥馑 (jǐn) 哂笑 (shěn)

　　C.扁舟(piān) 负荷(hè) 莞尔 (wǎn) 喟然 (kùi)

　　D.江皋 (gāo) 迷惘(wǎng) 藕耕 (ŏu) 怃然(wŭ)

　　7、下列加点字读音完全不同的一项是

　　A.切中肯綮德艺双馨罄竹难书钟磬磐石凤凰涅槃三聚氰胺

　　B.秋深潦缩眼花缭乱字迹潦草瞭望撩拨心急火燎燎原之势

　　C.肩之所倚掎角之势膝之所踦犄角绮丽弃掷逦迤风光旖旎

　　D.促膝长谈休戚相关亟来问讯秀颀哂笑汲汲求仕莘莘学子

　　成考语文考试复习资料

　　1.偷换概念

　　这种命题方式大多表现为原文句子的某些关键词换了，致使题干的句子与原文不一样。比如：

　　当泡菜坛装满鲜菜，合上坛盖，一泓清水就把大气拒于坛外了。

　　判断：泡菜坛盖的特殊功能在于它的一泓清水把坛内与坛外的空气隔绝了。

　　考生注意，在这两句话中，“拒于”一词已经被换成了“隔绝”。分析两个词的区别，“拒于”是里边拒绝外边，外边的东西进不去，但是里边的东西可以出来。事实上泡菜过程中，里边的确是有气体不断向外排出的。而“隔绝”一词是双向的，里边的气体出不来，外边的气体也进不去，显然这两个词的意思不一样，故判断的句子不符合文意。

　　2.无中生有

　　这种形式是命题老师故意在原文意思的基础上画蛇添足，添加自己理解的意思，而读者理解的意思只能代表读者，不能代表作者，也就是说绝对不能强加给原文。比如：

　　人类大脑的`自我构成功能并非只从诞生时刻才开始，在诞生的这一时刻，自我构成功能已经在发育的道路上走过一大截路了。新生儿的那些令人惊奇的行为便是有力的证明。新生儿生命的寿命还在出生之前若干星期，亦即还在母腹中就已开始了。

　　判断：实验清楚地表明。新生儿生命的寿命早在出生之前就已经开始了，因此我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的。

　　比较后可以发现，原文并没有说“我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的”，这一观点是命题教师塞进去的。科技文阅读讲究的是一丝不苟，不需要联想畅谈，何况每个地区、每个国家计算寿命的方法不尽相同，谁能说谁的计算方式就是错的?所以判断中的句子是不符合文意的。

　　3.以偏概全

　　这种偏差通常表现在用一个人或几个人的观点代替普遍规律。

　　比如：爱因斯坦认为，美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。不过，在平衡美学的追求与科学的探索时，我想，当年第谷对开普勒的忠告是非常值得记取的。

　　判断：美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。

　　比较时可以看出，原文只是说明爱因斯坦是这样认为的，而判断中却把“美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则”说成是一个普遍、公认的原则了。这就犯了以偏概全的错误，严格的表述要注明是爱因斯坦个人的观点。故判断不符合文意。

　　4.过于绝对

　　把一些可能、尚在探索中的问题说得过于绝对是科技文的一大忌。