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2017成人高考专升本大学语文考点复习
要想在成考语文考试中取得好成绩，首先还得复习好相应的复习知识点。那么关于成人高考专升本大学语文考点复习有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的成人高考专升本大学语文考点复习，希望大家喜欢。
成人高考专升本大学语文考点复习
《往事》
冰·心
课文知识要点提示
1、作家作品
本文选自冰心散文集《往事》，是一篇托物言志的写景散文。冰心，原名谢婉莹，1921年，文学研究会在京成立，她是成员之一。冰心是“五四”时期涌现的第一批现代作家。1919年9月，她以“冰心”为笔名发表了第一篇问题小说《两个家庭》。1923年1月，出版了第一部诗集《繁星》，同年10月又出版了第一部散文和短篇小说合集《超人》，又陆续出版了诗集《春水》、散文集《寄小读者》和《往事》，以及小说集《去国》《姑姑》和《冬儿姑娘》等。冰心擅长写散文，语言典雅飘逸、清丽淡远、文笔细腻，文体自成一家，被读者誉为“冰心体”。
2、中心思想
作品的思想主旨是：通过姊弟们谈海、咏海这件生活琐事的回忆，运用了丰富的想象力塑造了海的女神妩媚、飘逸、威严的形象，赞美了大海温柔沉静、超绝威严、神秘有容、虚怀广博的性格，进而启发人们培养大海的品性，号召大家做个“海化”的青年。作品反映了作者在“五四”运动之后不满黑暗现实、积极思考人生、追求光明和理想，要做个富有进取精神的有为青年的思想情绪。
3、欲扬先抑
《往事》的主旨是赞美大海，然而在文章开篇却两次说大海“单调”，其实是为了突出下文写大海的丰富多彩的品格。这采用的是欲扬先抑的表现手法。
4、拟人化手法
这篇散文采用了拟人化的修辞手法，赋予大海以思想、感情和生命，把它幻想成一个人格化的“海的女神”，通过生动形象的语言、奇妙丰富的想象力，描绘出了女神的风姿：身着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前佩戴明亮的星星作饰物，驾着风车，长袖飘逸飞舞，驰骋在海波上。在云霞的海上，她妩媚动人，云发飘扬，在风雨的海上，她阴沉威严。通过作者的妙笔，“海的女神”的仙姿、喜怒哀乐、思想与性格就跃然纸上，增加了文章的生动性。
成考语文复习资料
《日出》
《作家作品》
曹禺原名万完宝。创作话剧《雷雨》《日出》《北京人》《原野》。
《主旨》
本选场是《日出》第二幕的片断。描写被辞退的银行小职员黄省三为了家庭生计求大银行家潘月亭和其秘书李石清，最后遭到拒绝的场面，对19世纪30年代旧中国吃人的社会真实现象，罪恶的社会制度进行了深刻的揭露。揭示了当时社会“损不足以奉有余”的社会本质。
《学习要点》
掌握人物的性格特征。
黄省三：勤勤恳恳，安分守己，社会地位卑微。最初对大资本家怀有幻想，最后认清了它们的本质，从心存幻想到绝望愤怒，怒骂潘月亭，李石清。属于受辱害的.小人物。
李石清：虽也是小职员，但是不甘自己受辱的地位，精明算计，趋炎附势，是个善恶混合的人物。
潘月亭：高级流氓，恶棍。靠投机，吸穷人的血而发家的暴发户。
话剧由人物性格冲突来推动剧情发展。
出场三人性格充满矛盾与利害关系。剧作正是通过三人性格冲突来推动剧情发展的。
成考语文冲刺复习建议
一、重视教材
巩固基础高考试题中几乎不涉及课内现代文，这也造成部分老师和同学不重视教材中的现代文。特别是到了高三后期的复习阶段，有些同学干脆甩开课本，完全投入到试题的海洋中。其实教材是按照学生认知能力的发展，科学合理编写的，且选择的篇目都是名家名篇，与其自己在繁多的文章中选，还不如用好教材。
比如，在写作议论文时，一个较为突出的问题是，议论的条理不够清晰。学生会举例，但不会就事例展开进行分析，论证手法过于单一。其实我们高中的语文课本中不乏议论文的佳作：《未有天才之前》、《简笔与繁笔》、《拿来主义》等，我们可以将其看做议论文写作的范文。《未有天才之前》一文虽说是演讲稿，但文章议论的层次非常清晰;《简笔与繁笔》一文举了许多事例，但是没有给人事例堆砌之感，是因为作者善于就事说理，这些事例从不同的角度给予了论点有力的支持;《拿来主义》中多种论证方法地灵活运用也是很值得我们学习借鉴的。
文言文与古诗词复习更要以课本上的篇目为主，过往高考文言文语段虽然都是课外的，但是仔细分析所考到的文言知识，大多都是我们平时课文中出现过的。牢牢地掌握了课文，就能将从课内学到的知识拓展到课外，从而更快更好地理解课外的文言语段。
二、研究考纲
关注考点在我看来，最实用的查缺补漏方法就是对照考纲找不足。市教委教学研究室每年都会颁发相关的学科基本要求，其内容就是每年高考科目考查的范围和要求。高考命题的老师也是把这份学科基本要求作为命题的依据，所以在最后阶段，我们很有必要仔细对照学科基本要求的内容，梳理考点，查缺补漏。就拿学生们最为头痛的散文来说，根据学科基本要求，我们可以梳理出散文阅读中经常出现的考点：理解关键词句的含义，体会表现手法在文中的作用，体会鉴赏作品的内容结构或语言风格，评价作品的思想性或艺术性。
当然这些考点都是抽象的，我们还应该研究做过的试卷，结合具体的试题明确考点的要求，这样就能清楚地知道哪些知识点掌握得还不够，哪些知识点已经遗忘需要重新唤醒。找出自身知识的缺漏后，我们应及时地进行一些有针对性的补漏训练。
此外，研究试卷时要特别注意那些新题型，第一次遇到这些题目往往会令我们不知所措，而新题型能开拓我们的眼界，提高我们答题时的应变能力。
三、比较考题
关注变化高三复习当然离不开大量复习资料。面对浩瀚的题海，我们必须学会选择。上海语文高考每年都会“稳中有变”，考纲的要求也时有调整，所以我们选择试题时要选择最近几年的题目;其次要选择经验丰富的一线教师出的试题。另外，还应注意横向与纵向的分析比较。横向就是关注2013年各个省市的高考试卷。虽然每个省市的试卷都有其独特的地方，各地区的考试说明也不尽相同，但是由于命题所依据的考试说明都是根据国家考试中心颁布的考试大纲而拟定的，所以有着共通性。关注这些试卷能让我们发现共性，并且从不同风格的试卷和颇具个性的试题中开拓视野，提高应对能力。
纵向就是关注近几年上海高考试卷。上海语文高考卷每年都“稳中有变”，系统地研究近几年高考卷，能够帮助我们把握高考的命题思路。
如仔细比较2012年与2013年上海卷，不难发现试卷的问答题中出现了分值较大的题目。仔细研究全国卷和上海卷的大分值题目，我们可以发现一个共同点，这样的题目一般都出现在文学类作品中，考查点往往落实在“赏析”上，或是赏析人物形象，或是赏析作品的谋篇布局。大分值的题目对于学生语文综合能力的要求比较高，所以在复习时我们一定要关注鉴赏评价类的题目，要能区分鉴赏与评价之间的区别。
2013年成人高考除了出现大分值的题目外，现代文中出现了句子的排序题，文言文中还考查到了文言句子的断句这一考点，像这一类近几年没有出现过的新题型，大家也要多关注。
许多同学在做语文试卷时常常会有这样的困惑：明明看懂了文章，理解了题意却依然得不到好的分数。究其原因则是没有掌握答题的基本要求，答题不规范。比如有些同学不能区分“作用”和“表达效果”这两类题目答题要求的不同，经常将这两类题的答题混为一谈。其实问“表达效果”的题目，我们应考虑的是文段或语句运用了什么手法，这种手法在表达上起到了怎样的效果，用这种手法表现出了作者怎样的情感。
命题有依据，答题当然也有规范，掌握了常见题型的答题格式，我们的答题就能准确完整，不失分。
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