2017成人高考教育理论考点预测

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2017成人高考教育理论考点预测

　　复习好相应的考点能够让我们在考试中取得更好的成绩，成考教育理论考试也是一样。那么关于成人高考教育理论考点预测有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的成人高考教育理论考点预测，希望大家喜欢。

2017成人高考教育理论考点预测

　　成人高考教育理论考点预测

　　一、精神分析理论

　　精神分析法是以弗洛伊德创立的精神分析理论为基础发展形成的心理治疗理论与方法。常用的方法有：

　　1、宣泄疗法：宣泄疗法是指通过心理咨询者的启发引导，让来访者将心中积郁的苦闷和内心矛盾冲突倾诉出来，从而恢复心理平衡的方法。

　　2、领悟疗法：领悟疗法是通过来访者对症状原因的领悟而产生效果。

　　3、暗示疗法：暗示疗法是指通过心理暗示作用，解除来访者疑虑，增强康复信念，改善不良心境，减轻精神负担，从而起到舒解的作用。

　　二、行为主义理论

　　行为主义理论认为，人的异常行为和正常行为一样，都是环境塑造的产物，都是通过后天学习、训练和培养而获得。常用的行为矫正法方法有：

　　1、系统脱敏：系统脱敏是行为治疗的一项基本技术。常用于恐惧症、焦虑症的治疗。

　　2、厌恶疗法：厌恶疗法常用于治疗性变态行为或烟、酒、药物依赖等。

　　3、强化、惩罚与消退法：强化、惩罚与消退法是根据操作性条件反射原理发展起来的。

　　三、人本主义理论

　　人本主义疗法主要是以罗杰斯的自我理论为基础形成的。这种理论认为，个人自我观念中的冲突和矛盾是导致心理异常的原因。人本主义疗法常用方法有以下几种：

　　1、当事人中心疗法：当事人中心疗法，是罗杰斯创导的、影响广泛的心理治疗理论、方法与技术。

　　2、交朋友小组：交朋友小组是罗杰斯开创的一种集体心理治疗方法。

　　3、支持疗法：支持疗法是以提供支持为心理咨询与心理治疗的方法。

　　四、认知行为理论

　　1、性格的A-B-C理论：

　　A-B-C性格理论是理性情绪疗法的理论基础。这个理论中的A代表诱发事件;B代表当事人在遇到诱发事件后产生的信念;C代表当事人的情绪和行为结果。

　　理性情绪疗法认为，当事人对诱发事件所持的信念B是情绪和行为C的直接原因，而诱发事件A只是情绪和行为的间接原因。

　　2、非理性信念：非理性信念会使人心烦意乱、焦虑苦闷，容易导致心理障碍的产生。这些非理性的信念主要有11种：

　　第一、自己绝对要获得周围的人的喜欢和赞许，尤其是其中重要人物的喜欢和赞许;

　　第二、要求自己是全能的，自己在任何地方、任何时候都不能失败;

　　第三、世界上有很多无用的、邪恶的人，对他们应该排斥，给以严厉谴责和惩罚;

　　第四、当生活、工作和学习中出现不如意事情时，就有大难临头的感觉;

　　第五、人生路上充满艰辛，人生的责任和压力非常重，应设法逃避现实;

　　第六、人生的不愉快都是由外在环境造成的，因此人是无法克服痛苦和困惑的;

　　第七、对危险和可怕的事物应高度警惕，时刻关注，随时准备它们的发生;

　　第八、一个人以往的经历决定了自己的行为，而且是永远无法改变的;

　　第九、人是需要依赖他人而生活的，因此总希望有一个强有力的人让自己依附;

　　第十、人应该十分投入地关心他人，为他人的问题伤心难过，这样自己的情感才能得到寄托;

　　第十一、人生中的每个问题，都要有精确的答案和完满的解决方法。一旦不能如此，就非常痛苦。

　　3、主要方法：

　　第一：非理性信念辨析。这是理性情绪疗法的主要方法。

　　第二：认知家庭作业。这是配合非理性信念辨析的方法而进行的。

　　第三：合理情绪想象。这是通过想象来体验自己所不适应的情境。

　　成考复习讲义

　　一、心理咨询的基本原则

　　1、理解支持原则：心理咨询员应该热情诚恳地接待来访者，对他们人格结构完整理的`苦闷表示理解，并给予精神上的支持。这样可使来访者获得自我成长的勇气和力量。

　　2、保密原则：保密性原则是鼓励来访者畅所欲言的基础，也是对来访者人格及隐私权的最大尊重。

　　3、倾听原则：心理咨询主要是心理咨询员启发来访者自己讲述和整理心理困惑问题。只有认真耐心地倾听，才能了解对方存在的心理问题，才能帮助来访者解除心理重负，放松其紧张心情。

　　4、细致询问原则：心理咨询要明白来访者的目的、当前状况及主要解决的问题，所以心理咨询员要细致地询问来访者有关的信息，只有在占有大量详细资料的基础上才能对来访者有全面的了解，才有助于发现和解决心理问题。

　　5、疏导原则：心理咨询过程中应对来访者在情绪上进行疏导和适当的抚慰与鼓励。

　　6、促进成长原则：心理咨询的任务在于启发个非潜能发挥并促进其成长，而不是包办代替地进行解释和指导。

　　7、预防原则：心理咨询和心理治疗密不可分。来访者向心理咨询员倾诉压抑的情绪，咨询员帮助来访者寻求心理障碍产生的根源，就有心理治疗的作用。

　　二、心理咨询的基本步骤

　　1、建立关系：热情接待，讲明性质与原则，建立初步信任关系。

　　2、了解问题：掌握求助者的意图和所存在的心理困惑问题。

　　3、分析诊断：认识求助者的问题类型、性质和严重程度，以便选择帮助方法。

　　4、帮助指导：与求助者共商对策，以求解决心理问题并促进发展。

　　5、结束咨询：讨论下一步的安排，并在可能的情况下，进行追踪了解。

　　三、心理咨询的主要形式

　　1、直接咨询和间接咨询：直接咨询是由心理咨询人员对具有心理困惑需要帮助、需要排除或患有轻微心理疾病需要治疗的来访者直接咨询。

　　2、个别咨询与小组咨询：个别咨询是一位心理咨询员对单个个体进行的咨询。

　　3、面谈咨询、信函咨询、电话咨询、现场咨询：

　　(1)面谈咨询是心理咨询员和来访者面对面地进行的咨询。

　　(2)信函咨询是咨询员通过书信的形式对学生、教师和家长等所提出的心理问题进行解答和指导，它不受时间安排和空间距离的限制，但一般很难深入全面地解决心理问题。

　　(3)电话咨询是通过电话对求助者给予劝慰或辅导和指导，比较适用于孤独苦闷或紧急情况的处理。

　　(4)现场咨询是心理咨询者深入到基层学校或学生家庭，为广大求助者提供心理学服务的一种咨询形式，比较经济，且时效性强。

　　成考考试题目及范围

　　(一)高中起点升本科、专科考试按文科、理科分别设置统考科目。公共课统考科目均为语文、数学、外语三门，其中数学分文科类、理科类两种，外语分英语、日语、俄语三个语种，由考生根据报考学校对外语语种的要求选择一种。报考高中起点升本科的考生，除参加三门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”(简称理化)，文科类专业基础课为“历史、地理综合”(简称史地)。

　　(二)专科起点升本科考试统考科目为三门。两门公共课为政治、英语，一门专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定。

　　专科起点升本科各学科门类公共课和专业基础课分别如下：

　　(1)哲学、文学(艺术类除外)、历史学以及中医、中药学(一级学科)考：政治、英语、大学语文;

　　(2)艺术类(一级学科)考：政治、英语、艺术概论;

　　(3)工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)考：政治、英语、高数(一);

　　(4)经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科考：政治、英语、高数(二);

　　(5)法学考：政治、英语、民法;

　　(6)教育学考：政治、英语、教育理论;

　　(7)农学考：政治、英语、生态学基础;

　　(8)医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)考：政治、英语、医学综合。

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