五年级校本课程教学总结

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五年级校本课程教学总结

　　当前,基础教育改革在我国广泛的开展,作为其中一个亮点,校本课程开发在新课程改革中得到了前所未有的重视。下面由百分网小编为你整理的五年级校本课程教学总结，希望大家希望!

五年级校本课程教学总结

　　五年级校本课程教学总结(一)

　　一、学情分析

　　五年级的学生思维活跃，个性张扬，对校本课程有浓厚的兴趣，学习上积极主动，尤其是好奇心强，对周围的世界逐渐拥有自己的认识与发现，具有较强的探究欲望。因此，在教学过程中，教师要引导他们细心观察，动手实验，并让学生参与社会调查，开展科学研究，进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神、创新意识的培养。

　　二、教材分析

　　本期校本教材主要选用湖南省义务教育实验教科书《科技活动》中的内容，结合校情与学情适当选择我校自编校本教材《走进科学》。《科技活动》包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究等方面内容，它从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在工农业及生活中的应用。为我们打开了科学的窗口，提供了思考与探究的.方向，彰显出科学与生活的息息相关。

　　三、教学目标

　　通过课程的学习，扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

　　四、实施措施与方法

　　1.深钻教材，了解学生，对每一堂课中的重点、难点，教师应了如指掌。有实验操作内容的教师在进课堂前要自己进行实验，而且要提醒学生注意安全。

　　2.课堂上结合校本课的科学性与趣味性，采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。

　　3.根据课文内容可按实际情况设立学习小组，让学生自主、合作的开展学习、实验与社会调查，培养学生的探究精神。

　　4.设计一些贴近生活的问题，让学生去发现，去思考，在生活中学科学、用科学。

　　5.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强校本课程和其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。

　　五、教学安排

　　教学时间、教学内容

　　第一周纸盒烧水

　　第二周感觉的测定

　　第三周植物保持水土的实验

　　第四周温控小实验

　　第五周国庆长假

　　第六周昆虫“琥珀”标本

　　第七周传动机构

　　第八周制作蝴蝶标本

　　第九周面筋的制作

　　第十周期中检测

　　第十一周茶

　　第十二周激光

　　第十三周生活用水

　　第十四周桥梁

　　第十五周现代通信

　　第十六周近视眼的调查

　　第十七周青少年科技创新大赛

　　第十八周期末检测

　　六、教学检测与评价

　　改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生实践活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生，建立促进不断提高的评价体系。

　　学生考核以平时成绩为主，考核采取制作、活动等多种形式相结合。

　　五年级校本课程教学总结(二)

　　一、学生情况分析：

　　五年级学生经历了几年《走近科学》校本课程的学习，动手能力有所增强，创新思维有所萌发，学习科学兴趣浓厚，能主动参与学习，学生具备了一定的实践能力，并在老师的指导下能开展一些探究性的活动。但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础、水平不一，很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学，以青少年科技创新大赛为平台，扎实开展科技活动，努力提高学生的科学素养。

　　二、教学内容分析

　　结合四年级学习内容，针对五年级学生的特点，根据学校校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容仍然以科技小制作和小实验为主，同时着重开展以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技实践活动。逐步培养学生的'动手制作能力、观察发现能力和发散性思维。并通过一些探究性的活动，使学生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、实践尝试，真正成为学习的主人。

　　三、教学任务：

　　1.学生能自主开展一些探究性的活动。

　　2.掌握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作品，通过活动的开展，学生的动手实践能力逐步提高。

　　3.通过观察，善于发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自己有创造性的合理建议，了解小发明的含义与特点。

　　4.通过以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技实践活动，引导学生善于发现身边事物的特点，进一步培养学生热爱家乡的情感。

　　5.以举行科技艺术节为平台，扎实开展科技活动，形成良好的具有科学特色的育人环境。

　　四、教学措施：

　　1.精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。

　　2.积极引导学生开展科学实践活动，从生活中去发现，去观察，激发学生学习科学的兴趣。

　　3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

　　4.课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物的不足，并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。

　　5.积极组织学生参加各项科技大赛，在大赛中锻炼，从而培养学生的实践能力。

　　五、教学内容及进度安排：

　　周次、教学内容、所需课时

　　1 校本课程内容介绍 1

　　2—8 科技制作：叶脉书签的制作、纸制恐龙、肥皂雕刻 6

　　9—12 实验探索：纸盒烧水、感觉的测定、温控小实验、软管抽水 4

　　13—17 认识我的家乡：悠久的历史、灿烂的文化、畅达的交通、富饶的特产 5

　　18—19 评价考核

　　五年级校本课程教学总结(三)

　　一、指导思想：

　　以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发和利用了宝贵的民族传统体育资源，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，我校将其作为校本教材，引入课堂教学中。本学期校本以发展学生主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的`主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。《抖空竹》一课在教学中以引导——尝试——合作为教学主线，将空竹技巧直观的展示给学生。充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。

　　二、教学目标：

　　1：培养学生参与特色体育的积极性和主动性，激发学生创编活动的热情。

　　2：学会各种抖空竹的技术动作，发展灵敏和协调素质。

　　3：培养学生积极思维、尝试创新的主动学习习惯，体验合作学习的乐趣。

　　三、教学内容：

　　校本教学——抖空竹：单个动作：跳钢丝、望月、天平秤、黄瓜架等。

　　四、教学重点、难点：

　　重点：两臂用力将抖竿和抖线拉直、拉紧。

　　难点：空竹跳动的高度不要太高，套接空竹时动作要小。

　　五、教学行为：

　　教学手段和方法：

　　1、运用的教学方法：示范法、分解法、完整法、纠正法、竞赛法。