2018五年级第一学期班主任工作计划

五年级班主任工作计划第一学期推荐度：
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2018五年级第一学期班主任工作计划

　　五年级的班主任在小学五年级阶段扮演着全面管理学生的角色,不仅需要负责学生的学习成绩,更要负责学生的德育发展,要注重学生的全面发展,要充分利用教学资源组织好班集体活动,做好整个班级的管理工作。下面是小编精心为大家准备的2018五年级第一学期班主任工作计划，希望大家喜欢。

2018五年级第一学期班主任工作计划

　　2018五年级第一学期班主任工作计划篇1

　　我班现有学生62名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。

　　一、班级存在的主要问题和原因：

　　(一)问题：从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：

　　1.学生为实现目标而努力的程度不够。

　　2.对学生干部的满意程度不够。

　　3.班级学生遵守纪律不够。

　　4.一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　　5.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

　　(二)原因：

　　1.学生对集体目标管理的参与度不够。

　　2.学生干部以身作则不够。

　　3.自律程度不够：(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一;(2)有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习; (3)学习成绩较好的'学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

　　4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　　5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习;(2)较多学生怕苦畏难，训练不够。

　　6.家庭教育上的问题。(1)留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少;(2)少数家长对子女期望值低。

　　二、班级的主要目标及主要措施

　　(一)目标：

　　1.学生为实现目标而经常努力者要上升到80%以上。

　　2 .学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60%以上。

　　3.学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65%以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55%以上。

　　4.学习态度优秀和良好者要上升到70%以上;学习方法优秀和良好者由要上升到60%以上。

　　(二)主要措施

　　1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

　　2.完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

　　3.平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

　　4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;

　　5.完善多样化小组，安排每周活动时间。

　　6.加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作

　　7.定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

　　三、逐月工作安排

　　八月份

　　1.报名注册，做好保学控流工作。

　　2.对学生进行思想及安全教育。

　　九月份

　　1.9月10日开展庆祝“教师节”活动。

　　2. 民主选举班干部。

　　十月份

　　1.10月1日开展庆祝“国庆节”活动。

　　2.进行安全、卫生教育。

　　3.开展“我爱读书”活动。

　　十一月份

　　1.组织好家长开放日。

　　2.开展“我是劳动小能手”活动。

　　3.进行班务小结。

　　十二月份

　　1. 准备“元旦”汇演师生共同创设节目。

　　2.进行“人人守信”演讲赛。

　　3.开展体育竞赛活动。

　　20XX年元月份

　　1.庆“元旦”节目汇演

　　2.期末综合素质发展测查

　　3.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结

　　二月份

　　安排好学生寒假生活

　　2018五年级第一学期班主任工作计划篇2

　　一、班级情况分析：

　　五(2)班共有学生32人，女生18人，男生14人。目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，智商较高，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。针对以上班情的分析，特制定以下措施：

　　二、加强学生思想道德教育，坚持育人为本

　　1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人。

　　2、组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规，结合日常生活中的小事及时进行教育，做到生活无小事，事事能教育，深入浅出，注重教育的.实效性。

　　3、加强安全教育，力争本学期无一人破皮红伤。

　　4、结合少先大队开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。

　　5、有计划、有目的的进行家访，和家长互通有无。

　　三、指导思想

　　以“三个代表”重要思想及“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为指导，以“加强小公民道德建设，争做五小小公民”为行动目标，以队的组织建设为基础，把工作重心落到每个小队、每个队员。继续开展少先队电脑化与网络化的研究与实践，推进素质教育。

　　四、行动口号

　　养成道德好习惯，争做“五小”小公民。

　　五、主要工作

　　(一)爱国主义教育：

　　发挥每位少先队员的能力，在以江“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为思想指导下，了解、学习、并继承中国优良传统美德，在体验中发现自己，以实际行动告慰祖国妈妈，体现我爱祖国。

　　配合大队部开展“我知传统美德，我做合格公民”的爱国主义系列活动。

　　1、班级举行的一次传统美德宣传教育知识竞赛，组织学生以小队为单位开展好活动。

　　2、观看一部爱国主义电影，组织学生写好一篇影评、一篇心得。

　　3、收集英雄事迹开展一次“我心中的英雄”故事大赛。

　　(二)、深化雏鹰活动

　　进一步深化“新世纪我能行，养成道德好习惯实践体验活动，以“小公民”道德建设的“五小”行动目标为主导，创造性的开展体验活动，雏鹰行动，使队员努力学习、善于实践，勇于创新，在活动中发挥所长，学得本领。

　　1、手拉手活动，让学生寻找身边需要帮助的自强队员。

　　2、以“实践+体验”为口号，结合“养成道德好习惯，争做‘五小’小公民”为主题，鼓励队员将社区作为“假日小队”、“为民服务”活动的实践基地;以在家做父母的“小帮手”;在社会做帮人律己的“小标兵”;在学校做与同学合作的“小伙伴”;在公共场所做环保“小卫士”;在少先队里做自动向上的“小主人”的“五小”道德建设为行为目标，开展“雏鹰假日小队”活动，组建社区小队，学校优化雏鹰网络小队。

　　3、创造性地开展“雏鹰争章”活动，探索奖章活动的网络化、信息化的道德建设：

　　4、开展以“小公民”的道德行标准为依据的“新世纪、我能行”实践体验创新活动。

　　a、“想象力表演比赛”、“想象力创新故事、诗歌及附插图比赛”。

　　b、以小队或中队活动形式展开“五小”的具体目标或公约的征集。

　　c、加强小公民道德建设的实践体验征文比赛。

　　d、办一份创新小报。

　　六、中队小家务工作

　　1、每天记录好人好事;

　　2、每周一次班委干部会议，并做好会议记录;

　　3、每周一次十分钟队会并有记录;

　　4、每周一次为民服务;

　　5、每周一次小队活动;

　　6、每月一期黑板报;每班设立“争章园地”、“中队之窗”;

　　七、加强学生心理健康教育工作

　　1、落实学生心理健康教育，培养学生健全的人格。要广泛开展心理健康知识的宣传活动，普及心理健康知识，让学生人人懂点心理健康知识，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。

　　2、要进一步加强心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

　　八、行为规范教育

　　1、抓好《小学生日常行为规范》规定的知晓与落实。通过学习讨论、组织知识竞赛、召开座谈会等让每一个学生知道规范的具体内容，针对本班实际，提出明确的训练要求，强化训练。

　　2、充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　3、积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。

　　4、养成教育溶化在队活动之中。结合班队课、传统节日、纪念日开展丰富多采的少先队养成教育系列活动。

　　2018五年级第一学期班主任工作计划篇3

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校新一轮三年发展规划，遵循小学生的身心发展特点和成长规律，以养成学生良好行为习惯为重点，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，以学校的德育教育的思路为指导，结合班级的实际情况，为全班师生营造一良好的教学环境。本学期的班级工作重点是学生习惯成教育和班级自主管理。

　　二、本学期习惯养成基本目标

　　1.以学生良好习惯养成教育为重点，认真落实小学生日常行为规范，制定习惯养成目标手册，培养学生良好的行为习惯。

　　2.本学期的习惯养成以环保习惯和家务习惯为重点，以各种节庆日活动为载体，开展习惯养成教育活动。

　　三、继续深化施行班级自主管理。本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。

　　(一)、创建自主管理班级小组

　　1、首先在班内进行小组建设建，每位同学根据自身条件，选择适合自己的小组。

　　2、经常在学习、安全、纪律、卫生等方面进行小组评比，增强小组责任感，从而使同学们的组织与管理能力有所提升。

　　3、发扬“把简单的事情做好就是不简单”的理念，根据量化管理规定对各小组的常规表现进行统计，在班会上进行表扬、总结。

　　(二)、建立“班级自主管理”档案

　　1、建立个人成长记录袋

　　2、设立《值日班长记录本》，记录值日班长值日情况

　　3、设立班级日志，由同学自己记录班级的好日好事，以及学生需要进步的地方。

　　(三)、实行值日班长制实行

　　1、值日班长由全班同学轮流担任。值日班长主要负责早读午练、值日卫生、两操、路队的自主管理。

　　2、值日班长负责记载当天的同学出勤、早读、午练、红领巾佩戴情况、并及时在《值日班长记录本》上记载。对缺席的同学及时向班主任汇报。

　　3、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操、眼操，督促同学们认真参加每周一次的升旗仪式。并记载到《值日班长记录本》。

　　4、由路队长督促同学走好上午、下午的'路队，并做好记录。

　　5、领导、督促值日生搞好班级卫生。保证卫生区时时干净，无纸屑。并将当天情况记录在《值日班长记录本》

　　6、每天负责打扫教室卫生的同学，课间及时检查教室卫生，确保教室干净。并将当天情况记录在《值日班长记录本》

　　(四)、进行“班级自主管理”评比

　　3.加强学生养成教育和法制安全教育。严格落实《小学生日常行为规范》，抓反复，反复抓，抓好常规，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

　　三、加强家校联系。要利用好家长会、教育信息平台、和家长接送孩子的时间，和家长做好沟通，这样才能更好的促进学生进步。积极做好家委会工作，不断提高家长学校的办学水平。

　　具体措施：

　　3月

　　背诵、展示习惯养成三字歌

　　开展“学雷锋知感恩”活动。学生自行筹划、举行“学雷锋感恩”主题班会。

　　进行三八妇女节——我为妈妈做家务感恩活动。

　　学生自行设计举行“植树节——我是环保小卫士”主题活动。

　　开办一次习惯养成为主题的家长课程

　　月末进行习惯养成优秀个人、小组评比，自主管理优秀个人、小组评比

　　4月

　　背诵、展示习惯养成三字歌

　　开展“我的清明节”主题活动

　　学生策划、主持“我的清明节——放飞中国梦”主题班会

　　班干部选拨同学、组织参加学校跳绳比赛。

　　学生策划、主持“环保伴我行”主题班会。

　　月末习惯养成、自主管理评比

　　5月

　　背诵、展示习惯养成三字歌

　　开展“劳动者最光荣”主题活动

　　学生进行“我最拿手的家务活”评比活动

　　进行家务劳动习惯养成优秀个人评比

　　月末习惯养成、自主管理评比

　　6月

　　继续背诵、展示习惯养成三字歌

　　开展“端午节来了——我是家务小能手”主题活动

　　学生策划、主持“爱老敬老”主题班会

　　召开期末家长会。

　　“我和孩子的故事”家长课程开课

　　举行期末习惯养成、自主管理评比、颁奖

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