教师实习日记

时间:2022-08-03 16:10:21 实习日记 我要投稿

教师实习日记范文

  教师实习是教师教育的重要组成部分,它不仅会影响到贯穿于整个教师职业生涯的态度和能力的形成,也会对新教师做出是否继续自己教师职业的决定产生影响。下文是百分网小编为大家搜集整理的教师实习日记范文的内容,欢迎大家阅读参考!

教师实习日记范文

  教师实习日记范文篇1

  按照学校的惯例,今天下午最后一节课要召开班会,久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。

  这次的班会着让我震惊,不同于我所熟悉的班会形式,他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化,倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次,班里还评选了过去一周的“学习之星”和“进步之星”,并且推荐人要陈述推荐理由,最后班主任给这“两星”获得者颁发奖状,这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项,班长对班内过去一周存在的问题,生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话,向学生传达学校最新指示,批评存在的问题,表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间,受班主任之托,给班内学生讲一下大学生活的美好,激发他们的学习动力,并介绍一下学习英语的`技巧和方法。

  当我在学生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了,虽然提前准备了,但由于太紧张一下子全乱了,自己都不知道在说什么了,也没有了时间概念,只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃,火来渐渐地安静了。

  之后总结,或许是自己讲的有些严肃,又或许这样的话他们早已听的耳朵都长茧子了。总之,通过这第一次的登台亮相更让我明白“台上一分钟,台下十年功”的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。

  教师实习日记范文篇2

  今天给学生批给了试卷。总体给我一个感觉:态度不端正。作为考试,学生却以自己的喜好做题,不想做的题就空着,答题也不规范,作文有的只写几句话应付了事,有的干脆不写。

  回想自己高中时的学习,跟他们似乎是隔了一代。那时候的我们对待考试极其的重视,根本不会出现选择性做题的情况,可今天的他们又是怎么想的呢?

  我知道他们英语基础很不好,为此我很焦虑,总想着带给他们点什么,想尽我所能帮助他们,然而却不知从何处下手。

  这些孩子绝对可以说是衣食无忧,并且还是家中的独生子独生女。虽然有好的家庭,接受现代化的教育,可为什么基础还是那么差呢?小学三年级开始有英语课现在都高一了连一百字的作文都写不出来。很是诧异今天的学校教育,素质教育下教出的到底是什么样的人才?虽说是德智体美劳全面发展,但当前的大局势还没有改变,还是应试教育,还是得考试,有些东西还是得背得记,成绩还是会决定命运,可这又能说明说什么呢?

  或许我只看到了其中比较差的`一面,可这却是现实存在的问题。他们同样在接受素质教育为什么会有如此大的差距呢?虽然好坏是必然存在的,可他们的优势又在哪呢?

  我只能是在这发发牢骚。我改变不了大环境,能做的只有尽我所能在这有限的一个月里给他们尽量多的帮助。

  教师实习日记范文篇3

  今天,我们在指导老师的带领下,走进了实习的高中学校,这个让我既期待又有几分畏惧的地方。

  实习学校给我们高度的重视,校长、主任亲自接待,给我们每个人都选派了两位指导老师,一位指导英语教学,一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面,校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上,一下子被称呼为“老师”觉得很不适应,好像不是在叫自己,但也就从这样一刻开始我多了一个身份:实习老师。

  然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻,当跟自己的同学们分开的那一刻,感觉全世界就剩下我自己了,接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。

  下午,跟班里的学生见了面,做了简单的`自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣,班内的气氛很是火爆。

  同时,在我踏入教室走上讲台的那一刻,我懂了自己身上的担子:为人师表,学为典范。

  一天下来虽然很累,却很充实,开始期待明天的到来。

  教师实习日记范文篇4

  经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念:

  首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的;

  其次,良好的`师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;

  再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;

  第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;

  第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;

  最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识。

  这个星期教学内容还是广播体操为主,经过两三个星期的教学,学生们基本可以将整套广播体操做下来,但是不太熟悉,动作做不到位,所以接下来的工作就是复习,慢慢的跟上音乐的节奏进行练习,以达到应有的水平。

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