中班表演游戏计划

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中班表演游戏计划

　　中班幼儿会受游戏环境和材料的影响,游戏材料是进行表演游戏的物质条件,它不仅起着角色的作用,又能增加游戏情节,丰富游戏内容。下面是小编精心为大家准备的中班表演游戏计划，希望大家喜欢。

中班表演游戏计划

　　中班表演游戏计划篇1

　　预定主题：《小熊拔牙》游戏准备：

　　1、物质准备：

　　(1)、小熊、熊妈妈、羊医生、小兔、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。

　　(2)、小熊家(有饼干、糖、蜜、果酱等许多好吃的东西)

　　2、知识经验准备：向幼儿讲述故事《小熊拔牙》，让幼儿理解故事内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。游戏过程：第一次指导：

　　1、谈话：小朋友们有没有蛀牙?为什么会蛀牙?蛀牙后该怎么办?(幼儿讨论，老师补充)

　　2、引出主题《小熊拔牙》，激起幼儿听故事的兴趣。

　　3、让幼儿完整听故事，熟悉故事内容并理解故事大意。

　　(1)听完第一遍后，让幼儿说说故事中出现了哪些小动物?

　　(2)听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容?

　　(3)小熊的牙怎么了?它为什么要去拔牙?

　　4、请能力较强的幼儿尝试复述故事内容。第二次指导：

　　1、师生一起复述故事内容，在讲述中让幼儿注意表现各个角色的语气语调。

　　2、提问：让幼儿来说说在故事中你喜欢哪个角色?你要怎样扮演这个角色?

　　3、出示动物头饰及其相关道具，师生一起来练习对话内容。

　　4、幼儿基本上掌握并熟悉了故事内容后，请能力较强的幼儿先做示范表演。

　　5、师小结评价幼儿的表演情况。第三次指导：

　　1、师总结上次游戏情况：

　　(1)幼儿对于各自表演的角色的对话内容还掌握得不是很好。

　　(2)一些动作、表情做的不够到位。

　　2、让幼儿说说各个角色的语气语调和动作表情，教师补充。

　　3、出示动物头饰及其相关道具，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演，教师从旁指导。

　　4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。第四次指导：

　　1、师小结上次游戏情况：

　　(1)一些动作、表情做得还不够。

　　(2)幼儿在表演时不够认真。

　　2、出示头饰、道具等材料，让全体幼儿一起来练习表演游戏内容。

　　3、让幼儿分组练习表演，教师从旁指导。

　　4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。第五次指导：

　　1、师总结上次游戏情况：(1)表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材料。(2)各个角色之间没有相互配合好。

　　2、出示动物头饰，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演。

　　3、提出游戏要求(1)在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合。(2)不争抢道具和和头饰，要爱护游戏材料。

　　4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。

　　第三阶段：游戏目的：

　　1、继续培养幼儿积极参与表演游戏活动的兴趣。

　　2、让幼儿学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。

　　3、继续培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。

　　中班表演游戏计划篇2

　　表演游戏名称：YY艺术团——三只小猪盖房子

　　游戏目标：

　　1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。

　　2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。

　　3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。

　　游戏准备：

　　自制草房、木房、砖房，

　　鼓、自制头饰、衣服若干件

　　游戏过程

　　1、分配角色、提出游戏要求

　　师：今天小朋友插牌都选了什么角色?请你们先向大家介绍一下。

　　提出问题，鼓励幼儿尝试解决。

　　师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很大很大的风。那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢?需要什么道具?风可以做哪些动作?做风的小朋友什么时候上场什么时候下场?那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。

　　师：那等会团长在给大家开会的时候就可以商量一下这个风的'问题，再给YY演出团的团员们提出一些要求。

　　2、幼儿自由开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。

　　3、童话剧表演开始：

　　1)团长宣布演出开始

　　2)表演

　　3)工作人员中场服务

　　4)结束表演，谢幕

　　4、师生共同点评今天游戏情况。

　　中班表演游戏计划篇3

　　由于中班幼儿通过对小班的表演游戏的学习，对表演游戏的目的相对于比较明确了，兴趣也就会更浓了。能注意角色的语言并简单的适当的搭配动作和表情，会有选择地扮演某一角色，并愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色。现在本班幼儿已有近三十位小朋友。为了能让小朋友们更有兴趣的参加活动，应从幼儿的兴趣点、行为习惯中着手。

　　主题名称：小猴卖"○"游戏目的：

　　1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。

　　2、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。

　　游戏准备：

　　1、物质准备：制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。

　　2、知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像"○"的物品展开想象。

　　活动过程：(第一次指导)：

　　1、复习故事内容，让幼儿掌握"我要买什么"，"我用圆圈做什么"两个句型。

　　2、引导幼儿讨论游戏规则。

　　3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。

　　4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

　　第二次指导：